學(xué)校貧困生幫扶督查及責(zé)任追究機(jī)制 幫扶貧困村 工 作 方 案 興仁縣第六中學(xué) 興仁縣第六中學(xué)幫扶貧困村工作方案 幫扶貧困村工作作為我校干部職工實(shí)踐精準(zhǔn)扶貧重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要工作,按照省、州、縣文件要求,切實(shí)做到認(rèn)真貫徹、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、扎實(shí)開展工作，以推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)，特制定了本部門 xx 年的幫扶村年度工作計(jì)劃：

　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 幫扶村工作是為了全面推動農(nóng)村基層組織建設(shè)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為農(nóng)民致富提供必要的信息、技術(shù)、項(xiàng)目等幫助，為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效，給予積極的幫助和扶持。

　為認(rèn)真貫徹落實(shí)好“部門包村、干部蹲點(diǎn)、一包到底”的工作方針，學(xué)校成立了幫扶村領(lǐng)導(dǎo)小組，校長徐龍、黨組書記黃貴忠、羅馬雄偉副校長同志任組長，黨組成員，各、科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)局幫扶村工作，堅(jiān)持經(jīng)常抓、抓深入，重點(diǎn)抓、抓突破，逗硬抓、抓落實(shí)，協(xié)調(diào)抓、抓發(fā)展”的工作思想和總體要求，把下派包村工作納入了學(xué)校的中心工作計(jì)劃，定期研究和督查，全面指導(dǎo)和協(xié)調(diào)

　包村工作，組織和動員全校教師為包村工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，齊心協(xié)力抓好全校幫扶村工作。

　二、明確目的，統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)幫扶村工作 今年，幫扶村工作中將把黔西南州出臺《三年內(nèi)消除村級集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”的實(shí)施意見》,計(jì)劃通過三年的努力,使全州村級集體經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)“發(fā)展有規(guī)劃、收入有來源、保障有實(shí)力、監(jiān)管有機(jī)制”為目 標(biāo)。在幫扶工作中開展好“幫扶聯(lián)戶活動”，齊心協(xié)力作好幫扶村工作。

　三、幫扶工作計(jì)劃 1、積極開展調(diào)查研究，為幫扶村制定發(fā)展規(guī)劃；通過調(diào)查，客觀公正的記錄好民情日記和民情檔案，與幫扶村村支兩委一道制定該村的發(fā)展規(guī)劃，提供必要的幫助（調(diào)查和規(guī)劃）。

　2、特困對象救助；計(jì)劃對幫扶的五峰村 17 戶貧困戶，結(jié)合其具體情況幫助選擇具體致富路子，初期給予適當(dāng)?shù)馁Y金扶持，幫助走上自主發(fā)展路子。通過以上救助，使全體村民初步達(dá)到自我救助，最終達(dá)到共同富裕。

　3、村風(fēng)村貌治理；協(xié)助村支兩委制定完善村規(guī)民約，搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人、產(chǎn)業(yè)致富典型等各種評先創(chuàng)優(yōu)活動，在村風(fēng)建設(shè)中倡樹正氣、抵制庸俗、頹廢思想的影響。同時(shí)協(xié)助村支兩委積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，求助外援，搞好村容村貌等基礎(chǔ)建設(shè)，力爭該村在各方面都有較大改觀。

　4、督促村建立健全創(chuàng)“五好”村黨組織制度，在黨組織建設(shè)中作好

　督導(dǎo)職責(zé)。

　5、配合抓好村干部隊(duì)伍建設(shè)；在目前隊(duì)伍建設(shè)健全的情況下，進(jìn)一步與村支兩委密切配合，抓好黨員干部思想教育，推進(jìn)群眾自治工作的創(chuàng)優(yōu)活動，豐富群眾文化生活，提高群眾文明意識和文明素質(zhì)。

　四、主要措施 1、探索長效機(jī)制，增強(qiáng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展后勁。按照中央對基層組 織提出的建設(shè)一個(gè)好班子，培養(yǎng)一支好隊(duì)伍，選準(zhǔn)一條好路子，完善一個(gè)好的經(jīng)營機(jī)制，健全一套好的管理制度的“五個(gè)好”要求，總結(jié)幫扶工作中的好典型和經(jīng)驗(yàn)，積極探索和推行長效幫扶機(jī)制，使幫扶工作由輸血型向造血型轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)大埡村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。

　2、全力搞好服務(wù)。在幫扶村工作中，負(fù)責(zé)幫扶駐村的人員要加強(qiáng)自身的建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識，做到心系群眾，與村支兩委密切配合，與廣大人民打成一片，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，切實(shí)做到“做給群眾看，帶著群眾干”，以實(shí)立信，以信為民，真正樹立起下派干部的良好形象，全面完成領(lǐng)導(dǎo)交給的下派任務(wù)。篇二:《幫扶貧困戶工作方案》 黨員、干部結(jié)對幫扶貧困戶工作方案 為貫徹落實(shí) xx 年基層組織建設(shè)年工作會議精神，以建立健全我鄉(xiāng)“三幫扶”活動機(jī)制為重點(diǎn)，認(rèn)真做好幫扶各村貧困戶工作，切實(shí)把黨員干部結(jié)對幫扶貧困戶工作落在實(shí)處，加快我鄉(xiāng)農(nóng)村貧困人口脫貧致富步伐，根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況，特制定本工作方案。

　一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，

　認(rèn)真貫徹“三幫扶”活動精神。堅(jiān)持開發(fā)式幫扶的基本方針，按照“每名干部進(jìn)行幫扶，構(gòu)建和諧文明新農(nóng)村”的總體要求，瞄準(zhǔn)貧困人口，以增加貧困戶收入為核心，以改善貧困戶生活條件為重點(diǎn)，以幫助貧困戶脫貧致富為目標(biāo)，充分發(fā)揮黨員干部參與結(jié)對幫扶的積極性，利用和發(fā)揮各部門的人才、物資、資金、技術(shù)、信息優(yōu)勢，對貧困戶實(shí)行有效的幫扶，使貧困戶盡快脫貧。

　二、幫扶原則 1、堅(jiān)持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮貧困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。

　2、堅(jiān)持“幫勤不扶懶”的原則，對雖貧困但不勤奮，只知伸手要錢要物，不肯吃苦實(shí)干的貧困戶，暫不列入幫扶范圍。

　3、堅(jiān)持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應(yīng)先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的貧困戶進(jìn)行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗(yàn)。

　三、幫扶對象 幫扶對象應(yīng)在農(nóng)村貧困黨員或貧困群眾中選定，具體幫扶對象名單必須公示，在村民或村民代表認(rèn)可的基礎(chǔ)上，與村“兩委”共同確定。

　四、幫扶任務(wù)、目標(biāo)和時(shí)間 1、任務(wù)：領(lǐng)導(dǎo)干部各包保一戶，包村組各包保一戶，站辦所各包保一戶。超前達(dá)成幫扶目標(biāo)或幫扶成效較好的，年終考評予以相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　2、目標(biāo)：通過黨員干部結(jié)對幫扶，被幫扶貧困戶基本脫貧，貧困戶家庭成員有病能及時(shí)就醫(yī)。

　3、時(shí)間：xx 年 3 月至 xx 年 3 月 五、幫扶措施 黨員干部要對幫扶對象采取有針對性的幫扶措施，確保幫扶資金、幫扶項(xiàng)目和指導(dǎo)服務(wù)等各項(xiàng)措施真正入戶，落到實(shí)處。

　1、對存在“等、靠、要、怨”等思想的貧困戶，重在思想引導(dǎo)。要采取正面引導(dǎo)、典型激勵(lì)等行之有效的手段，幫助他們摒棄安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等陳舊思想，克服思想障礙，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立自尊、自強(qiáng)、自立的精神，主動尋找新的發(fā)展機(jī)會，盡快脫貧致富。

　2、對“因老、因殘、因病、因?yàn)?zāi)”等原因?qū)е碌呢毨�戶，重在生活救助。一是建立貧困戶幫扶制度。本�?ldquo;強(qiáng)化管理、扶出效益”的思路，采取“扶貧資金支持一點(diǎn)、包保黨員干部捐助一點(diǎn)、社會募集一點(diǎn)”的辦法，多途徑籌措貧困戶幫扶資金。二是建立貧困戶子女教育救助制度。完善黨員干部對貧困戶子女幫扶制度，實(shí)行定人、定責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)幫扶。三是建立走訪慰問制度。堅(jiān)持春節(jié)等重大節(jié)日以黨組織的名義上門進(jìn)行走訪慰問。對家中發(fā)生突發(fā)性事件和生活一時(shí)遇到困難的貧困戶，要及時(shí)上門走訪慰問。

　3、對缺技術(shù)、缺資金、缺信息等原因?qū)е碌呢毨�戶，重生產(chǎn)扶持。一是技能 培訓(xùn)。切實(shí)加強(qiáng)貧困戶家庭的農(nóng)村適用技術(shù)培訓(xùn)，定期組織專業(yè)技術(shù)人員對其集中培訓(xùn)、上門指導(dǎo)，發(fā)動種養(yǎng)殖大戶進(jìn)行結(jié)對幫扶，提高貧困戶的致富技能。二是就業(yè)扶持。對幫扶貧困戶的剩余勞動力，要

　多方聯(lián)系，盡可能介紹外出務(wù)工，提高收入。三是資金扶持。對那些有脫貧愿望和信心，因缺資金而無法起步的貧困戶，想辦法、找門路，給予一定的資金扶持，幫助他們落實(shí)一些種植、養(yǎng)殖等投資少、見效快、風(fēng)險(xiǎn)小的生產(chǎn)項(xiàng)目。四是提供信息服務(wù)。按照市場需求，引導(dǎo)他們選準(zhǔn)致富產(chǎn)品和項(xiàng)目，搞好信息、技術(shù)、銷售服務(wù)，確保增產(chǎn)增收，加快脫貧步伐。

　六、責(zé)任機(jī)制 1、建立結(jié)對幫扶制度。實(shí)行“定人員、定目標(biāo)”的幫扶責(zé)任制。鄉(xiāng)黨委要合理安排人員，采取“一幫一”、“幾幫一”的形式，與貧困戶結(jié)成幫扶對子。重點(diǎn)幫助貧困戶解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難和問題，拿出過硬措施，提高他們的致富技能，增強(qiáng)自我脫貧致富的能力，確保幫扶的貧困戶達(dá)到本方案確定的目標(biāo)。建立結(jié)對幫扶管理臺帳，及時(shí)詳細(xì)記錄幫扶措施和效果，主要內(nèi)容包括：扶持的項(xiàng)目、資金，上門指導(dǎo)和服務(wù)次數(shù)，幫助解決了哪些困難和問題，項(xiàng)目的實(shí)施情況和效果等。

　2、建立聯(lián)席會議制度。定期組織有主管領(lǐng)導(dǎo)參加的幫扶工作聯(lián)系會，研究幫扶工作中出現(xiàn)的新問題，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和典型，制定對策和措施，強(qiáng)化職責(zé)，形成工作合力。

　3、建立督查考核制度。采取定期或不定期相結(jié)合的方式強(qiáng)化督查，形成長期有效的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)幫扶工作順利開展。

　七、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：xx（黨委書記）

　副組長：xx 黨委副書記、人大主席、紀(jì)檢書記）{學(xué)校貧困生幫扶督查及責(zé)任追究機(jī)制}. 成員：xx（組織干事）

　xx(宣傳干事、團(tuán)委書記) xx（黨辦科員）

　xx（婦聯(lián)主席）

　xx(民政辦主任) xx（鄉(xiāng)建辦主任）

　xx（財(cái)政所所長）

　xx（勞動保障所所長）

　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨辦。

　主任：xx 兼) 成員：xx/xx/xx 篇三:《隴教體【xx】32 號關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校 xx年春季開學(xué)工作督查情況通報(bào)》 隴教體發(fā)„xx?32 號 隴西縣教育體育局 關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校 xx 年春季 開學(xué)工作督查情況通報(bào) 各縣直學(xué)校、學(xué)區(qū)：

　根據(jù)教體局《關(guān)于開展 xx 年春季開學(xué)工作督查的通知》（隴教體發(fā)[xx]16 號）要求，6 個(gè)督查組采取“聽、看、訪、查、談”相結(jié)合的方式，通過邊督查邊整改，已對 24 學(xué)區(qū)和部分縣直學(xué)校的師德培訓(xùn)、

　學(xué)校收費(fèi)、常規(guī)管理、校園管理、安全工作、保學(xué)控輟、營養(yǎng)改善計(jì)劃等方面進(jìn)行了開學(xué)督導(dǎo)檢查，現(xiàn)將督查總體情況通報(bào)如下：

　一、值得肯定的方面 （一）精心組織開學(xué)，開局工作秩序良好 各學(xué)區(qū)學(xué)校高度重視開學(xué)工作，都在開學(xué)前制訂了學(xué)校、 部門工作計(jì)劃，總課表、作息時(shí)間表、學(xué)校值班表、升旗儀式安排表等。各校安全教育第一課安排到位，教科書發(fā)放到位，開學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到位，老師提前備課落實(shí)到位，所督查學(xué)校都能嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，廣大教師精神飽滿，提前備課。各學(xué)校加強(qiáng)了對教職工的考勤管理，普遍實(shí)行了簽到制度。所查學(xué)校都于 2 月24 日開學(xué)，27 日前全部按時(shí)上課，首陽初中、南安初中、南二十鋪九年制學(xué)校入學(xué)課程開展有聲有色，各中心小學(xué)以上學(xué)校教師能夠積極踐行高效課堂，創(chuàng)新備課模式，使用多媒體教學(xué)手段，構(gòu)建高效、提高質(zhì)量、規(guī)范管理的氛圍日益濃厚。南安中學(xué)、寶鳳初中、首陽初中、種和小學(xué)、渭河小學(xué)、雙泉小學(xué)等大部分學(xué)校呈現(xiàn)出校園環(huán)境整潔、學(xué)校管理規(guī)范的良好局面。

�。ǘ�）嚴(yán)格執(zhí)行政策，依法治校得到落實(shí) 所查各學(xué)校均實(shí)行了教育收費(fèi)公示制度，及時(shí)向家長和社會公布了xx 年春季開學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，各高中都能嚴(yán)格按照省市收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)收費(fèi)項(xiàng)目；義務(wù)教育階段各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)本代收費(fèi)制度，一、二年級為 6 元，三至六年級為 10 元，七至九年級為 13 元，有學(xué)前班的學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)市教育局文件要求，免收學(xué)前班各類雜費(fèi)，檢查中各

　校未發(fā)現(xiàn)有亂收費(fèi)現(xiàn)象。

　（三）重視師德培訓(xùn)，德育工作有聲有色 各學(xué)校利用開學(xué)前 3 天的時(shí)間普遍開展了以學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè) 道德規(guī)范》等法律法規(guī)為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，把師德建設(shè)與師能建設(shè)相結(jié)合，嚴(yán)格管理和激勵(lì)關(guān)懷相結(jié)合，師魂構(gòu)建與師表踐行相結(jié)合，深入扎實(shí)地落實(shí)了開學(xué)前的師德培訓(xùn)工作。所查學(xué)校都有師德培訓(xùn)的會議記錄、有心得體會。隴西三中、南安中學(xué)、文峰初中、和平初中、德興初中、渭河初中、寶鳳初中、永吉初中、民族小學(xué)、文峰尉家店小學(xué)等學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與提高教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，積極開展優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)，不斷探索、完善導(dǎo)學(xué)案編寫，優(yōu)質(zhì)高效課堂建設(shè)正在穩(wěn)步推進(jìn)。文峰小學(xué)、城關(guān)一小、城關(guān)二小等學(xué)校社團(tuán)活動、興趣小組活動全面啟動，校園文化氣氛濃厚。

�。ㄋ模┕ぷ魉悸非逦�，學(xué)校常規(guī)管理到位 新學(xué)期絕大多數(shù)學(xué)校能進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上求實(shí)效，能以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以推進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂為主線，全面開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。部分縣直學(xué)校，鞏昌、文峰、菜子、柯寨等學(xué)區(qū)學(xué)校的工作計(jì)劃內(nèi)容務(wù)實(shí)、注重教學(xué)質(zhì)量，都有明確的工作內(nèi)容、活動時(shí)間、組織者、參與人員，可操作性強(qiáng)。大部分學(xué)校教師嘗試學(xué)科骨干教師引領(lǐng)下的集體備課，不斷完善導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，能夠落實(shí)導(dǎo)學(xué)案審簽制度。各校依法制定、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，多數(shù)校長能以身作則，積極落實(shí)以人為本的管理理念，學(xué)校管理逐步

　向制度化、規(guī)范化邁進(jìn)。

　（五）重視安全防范，安全工作有效進(jìn)行 開學(xué)初，各學(xué)區(qū)、學(xué)校能認(rèn)真落實(shí)開學(xué)安全教育第一課， 所查學(xué)校安全教育有教案、有會議記錄。各校都能及時(shí)組織專人對校舍設(shè)施、活動器材、衛(wèi)生安全等方面進(jìn)行徹底檢查，對存在的安全隱患做了及時(shí)處置，了解師生動態(tài)，及時(shí)消除不利于學(xué)校穩(wěn)定的因素，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境。和平學(xué)區(qū)各校高度重視防災(zāi)減災(zāi)安全演練，開學(xué)初積極開展安全教育課的同時(shí)，進(jìn)行了各種安全演練，大部分學(xué)校積極落實(shí)安全崗位責(zé)任制，文峰、德興、寶鳳等學(xué)區(qū)學(xué)校制定了詳盡的寄宿生住宿環(huán)境安全隱患排查機(jī)制，繪制了詳細(xì)的住宿生宿舍平面圖，并劃分區(qū)域，包干到人，安全責(zé)任落實(shí)到人。

�。�六）落實(shí)營養(yǎng)改善計(jì)劃，確保學(xué)生身心健康 建有食堂的初中學(xué)校在開學(xué)初，采取食堂供餐，發(fā)放學(xué)生消費(fèi)卡的方式于開學(xué)第一天就為學(xué)生提供了雞蛋、豆?jié){、牛奶、饅頭、花卷等不同種類的營養(yǎng)餐，將國家的 3 元錢農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營養(yǎng)餐補(bǔ)助及時(shí)落實(shí)到學(xué)生身上。南二十鋪九年制學(xué)校、馬河初中、和平初中等學(xué)校重視學(xué)校食堂經(jīng)營，對食堂承包人通過學(xué)生量化打分和學(xué)校階段考核的辦法，加強(qiáng)了對學(xué)校食堂的監(jiān)管力度，學(xué)校飯菜質(zhì)量得到了學(xué)生、教師、家長的好評。大多數(shù)初中學(xué)校對學(xué)生宿舍的管理加強(qiáng)了人防、物防、技防力度，采取專人管理，靠實(shí)責(zé)任的辦法，學(xué)生被褥疊放整齊，生活用具清潔衛(wèi)生，室內(nèi)清潔舒適，為住宿生學(xué)生創(chuàng)造了安全、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　（七）加大保學(xué)控輟力度，營造良好育人氛圍 各學(xué)校按照《隴西縣教體局關(guān)于切實(shí)做好控輟保學(xué)工作的通知》要求，認(rèn)真制定控輟保學(xué)方案，采取領(lǐng)導(dǎo)包村、班主任包班、教師包學(xué)生、學(xué)生建立聯(lián)保小組、家訪等措施，落實(shí)保學(xué)控輟工作。德興初中、馬河初中、和平初中、雙泉初中等學(xué)校將有輟學(xué)傾向的貧困生、學(xué)困生定為重點(diǎn)幫扶對象，教師多次做思想工作，勸返效果較好。各初中通過建立保學(xué)控輟監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，與教師簽訂目標(biāo)責(zé)任書，對學(xué)生信息進(jìn)行分組管理，效果顯著，今年春季開學(xué)所督查的各初中學(xué)生流失現(xiàn)象較往年同期有所減少。

�。ò耍�學(xué)區(qū)加大督查力度，辦學(xué)水平不斷提升。

　鞏昌、文峰、菜子、云田、德興、和平、通安、馬河等學(xué)區(qū)都高度重視學(xué)校開學(xué)工作的督查，采取分片聯(lián)系學(xué)校的辦法，對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校從教師到崗、學(xué)生報(bào)到、課本發(fā)放、完善制度、強(qiáng)化安全、檢查教案、分析成績等方面進(jìn)行了開學(xué)督查，督查工作針對性強(qiáng)，效果明顯，各校教育教學(xué)秩序井然。

　二、存在的問題與困難 所查大部分學(xué)校開學(xué)工作態(tài)勢良好，較快步入了正軌，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在：

　1.師德培訓(xùn)仍需務(wù)實(shí)。大多學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容局限于國家的 教育法律、法規(guī)，忽視了身邊事例和校本培訓(xùn)內(nèi)容的開發(fā)。

　2.常規(guī)工作仍需靠實(shí)。部分學(xué)校計(jì)劃操作性不強(qiáng)，內(nèi)容安排沒有完全結(jié)合實(shí)際，不能做到對學(xué)校工作的科學(xué)統(tǒng)領(lǐng)，篇四:《特困戶幫扶方

　案》{學(xué)校貧困生幫扶督查及責(zé)任追究機(jī)制}. 特困戶幫扶工作方案 為貫徹落實(shí) xx 年底，曲靖市成泰大和物業(yè)服務(wù)有限公司，關(guān)于社區(qū)服務(wù)的年度工作會議精神，以建立健全我司“特困戶幫扶”活動機(jī)制為重點(diǎn)，認(rèn)真做好幫扶各社區(qū)特困戶工作，切實(shí)把公司對幫扶特困戶的工作落在實(shí)處，根據(jù)我司服務(wù)的各社區(qū)的實(shí)際情況，特制定本工作方案。

　一、指導(dǎo)思想 按照“構(gòu)建和諧文明新社區(qū)”的總體要求，瞄準(zhǔn)特困人口，以增加特困戶收入為核心，以改善特困戶生活條件為重點(diǎn)。

　二、幫扶原則 1、堅(jiān)持“自力更生為主”的原則，充分發(fā)揮特困戶的主觀能動性，激活脫貧信心。{學(xué)校貧困生幫扶督查及責(zé)任追究機(jī)制}. 2、堅(jiān)持“幫勤不扶懶”的原則，對雖特困但不勤奮，只知伸手要錢要物，不肯吃苦實(shí)干的特困戶，暫不列入幫扶范圍。

　3、堅(jiān)持“先易后難”的原則。在幫扶工作中，應(yīng)先選擇脫貧決心大、具備一定條件、能扶得起的特困戶進(jìn)行幫扶，為探索途徑提升幫扶水平提供經(jīng)驗(yàn)。

　三、幫扶對象 幫扶對象應(yīng)在社區(qū)特困黨員或特困群眾中選定，具體幫扶對象名單必須公示，在居民或公司代表認(rèn)可的基礎(chǔ)上，共同確定。

　四、幫扶任務(wù)、目標(biāo)和時(shí)間

　1、任務(wù)：每個(gè)社區(qū)選擇兩名條件合適的住戶。

　2、目標(biāo)：通過捐款捐物，讓社區(qū)特困戶能過一個(gè)溫馨、美好的春節(jié)。

　3、時(shí)間：。

　五、幫扶措施 黨員干部要對幫扶對象采取有針對性的幫扶措施，確保幫扶資金、幫扶項(xiàng)目和指導(dǎo)服務(wù)等各項(xiàng)措施真正入戶，落到實(shí)處。

　1、對存在“等、靠、要、怨”等思想的特困戶，重在思想引導(dǎo)。要采取正面引導(dǎo)、典型激勵(lì)等行之有效的手段，幫助他們摒棄安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等陳舊思想，克服思想障礙，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立自尊、自強(qiáng)、自立的精神，主動尋找新的發(fā)展機(jī)會，盡快脫貧致富。

　2、對“因老、因殘、因病、因?yàn)?zāi)”等原因?qū)е碌奶乩�戶，重在生活救助�?/p>

　一是建立特困戶幫扶制度。本著“強(qiáng)化管理、扶出效益”的思路，采取“扶貧資金支持一點(diǎn)、黨員干部捐助一點(diǎn)、社會募集一點(diǎn)”的辦法，多途徑籌措特困戶幫扶資金。

　二是建立特困戶子女教育救助制度。完善黨員干部對特困戶子女幫扶制度，實(shí)行定人、定責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)幫扶。

　三是建立走訪慰問制度。堅(jiān)持春節(jié)等重大節(jié)日以黨組織的名義上門進(jìn)行走訪慰問。對家中發(fā)生突發(fā)性事件和生活一時(shí)遇到困難的貧困戶，要及時(shí)上門走訪慰問。

　3、對幫扶特困戶的剩余勞動力，要多方聯(lián)系，盡可能介紹外出務(wù)工，

　提高收入。

　六、責(zé)任機(jī)制 1、建立結(jié)對幫扶制度。實(shí)行“定人員、定目標(biāo)”的幫扶責(zé)任制。

　2、建立聯(lián)席會議制度。定期組織有主管領(lǐng)導(dǎo)參加的幫扶工作聯(lián)系會，形成工作合力。

　3、建立督查考核制度。采取定期或不定期相結(jié)合的方式強(qiáng)化督查，形成長期有效的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)幫扶工作順利開展。

　七、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：副組長：成員：篇五:《關(guān)愛特殊群體構(gòu)建特色德育三年規(guī)劃文檔(1)》 踐行社會主義核心價(jià)值觀，共圓特殊學(xué)生美麗夢想 ——新余市渝水區(qū)城南辦通濟(jì)小學(xué)特色德育工作三年規(guī)劃 (xx 年——xx 年）

　隨著新老城區(qū)改建擴(kuò)建規(guī)模的不斷擴(kuò)大，城鄉(xiāng)一體化步伐的不斷加快，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就近入學(xué)的人數(shù)逐年攀升，同時(shí)，由于家庭背景、學(xué)校教育和社會環(huán)境等諸多原因，留守兒童、單親家庭、學(xué)困生及貧困生的比例也在不斷加大。為進(jìn)一步落實(shí)全國婦聯(lián)等十三個(gè)部委《關(guān)于開展“共享藍(lán)天”關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童大行動的通知》精神以及落實(shí)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見》，切實(shí)構(gòu)建社會主義和諧社會，我校結(jié)合四個(gè)特殊群體學(xué)生的實(shí)際狀況，特制定本工作規(guī)劃。

　一、指導(dǎo)思想

　堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-2020 年）》為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)教育公平、教育惠及每名學(xué)生為社會職責(zé)，以關(guān)愛四個(gè)特殊群體為重點(diǎn)，以情感教育、溫暖教育、自強(qiáng)教育、成功教育為主要內(nèi)容，努力創(chuàng)新德育教育模式。堅(jiān)持從學(xué)校自身實(shí)際出發(fā)，本著自愿獻(xiàn)愛心的原則，通過開展“關(guān)愛特殊群體，構(gòu)建特色德育”牽手結(jié)對幫扶活動，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，使德育教育凸顯學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的特色成果。

　二、工作目標(biāo) 1.加強(qiáng)師德建設(shè)，教師以人格和學(xué)識魅力感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

　2.為四個(gè)特殊群體的每名學(xué)生提供最適合的教育，使之在自我教育、自我管理、自我約束、自我進(jìn)步，自我發(fā)展等方面成績顯著。

　3.加快推進(jìn)素質(zhì)教育步伐，尤其在德育工作上，不僅觀念先進(jìn)，措施得力，而且做到成效顯著。{學(xué)校貧困生幫扶督查及責(zé)任追究機(jī)制}. 三、領(lǐng)導(dǎo)小組 為切實(shí)抓好我校關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作，首先要加強(qiáng)四個(gè)特殊群體學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)關(guān)愛四個(gè)特殊群體學(xué)生工作的開展。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員及所負(fù)職責(zé)如下：

　組長：黃小龍（校長，全面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛特殊群體構(gòu)建特色德育工作）

　副組長：鄧素娟（副校長，全面負(fù)責(zé)關(guān)愛特殊群體構(gòu)建特色德育工作的具體實(shí)施）

　成員：

　周軍勇（德育副主任，負(fù)責(zé)關(guān)愛特殊群體構(gòu)建特色德育工作的組織協(xié)調(diào)及落實(shí)）

　李海斌（信息處主任，負(fù)責(zé)落實(shí)關(guān)愛特殊群體構(gòu)建特色德育檔案管理）

　黃瑋娟（大隊(duì)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)落實(shí)關(guān)愛特殊群體構(gòu)建特色德育活動的組織開展）

　四、主要措施 1.全面摸清情況，掌握四個(gè)特殊群體學(xué)生實(shí)情 通濟(jì)小學(xué)現(xiàn)有 13 個(gè)教學(xué)班，705 名學(xué)生。留守兒童為 45 人，占學(xué)�？倲�(shù)的 6.4%；單親家庭、貧困生為 45 人，占學(xué)生總數(shù)的 6.3%，學(xué)困生為 98 人，占學(xué)生總數(shù)的 13.9％，殘疾兒童 6 人，占學(xué)生總數(shù)的0.085％。如此眾多的四個(gè)特殊群體學(xué)生，只有摸清學(xué)生的實(shí)際情況、生活是否穩(wěn)定、與誰一起生活、家教是否缺失、心理狀態(tài)如何， 才能幫扶“四個(gè)特殊群體學(xué)生”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題，促進(jìn)“四個(gè)特殊群體學(xué)生”健康成長。

�。�1）結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，對四個(gè)特殊群體學(xué)生的基本情況進(jìn)行核實(shí)登記，包括學(xué)生的姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況、聯(lián)系方式等數(shù)十項(xiàng)基本信息。

�。�2）組織全體教師針對四個(gè)特殊群體學(xué)生進(jìn)行家訪，切實(shí)掌握每一個(gè)特殊群體學(xué)生的家庭生活現(xiàn)狀，并將情況匯總到學(xué)校德育處。

　2.建立健全檔案，規(guī)范四個(gè)特殊群體學(xué)生檔案管理。

　四個(gè)特殊群體學(xué)生管理包括七項(xiàng)基本檔案：

�。�1）四個(gè)特殊群體學(xué)生基本情況登記表，詳細(xì)記錄四個(gè)特殊群體學(xué)生的各種基本信息。

�。�2）四個(gè)特殊群體學(xué)生信息匯總表，分班級掌握四個(gè)特殊群體學(xué)生的分布情況。

�。�3）四個(gè)特殊群體學(xué)生成長記錄卡，詳細(xì)記錄四個(gè)特殊群體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長情況。

�。�4）四個(gè)特殊群體學(xué)生活動登記表，記錄四個(gè)特殊群體學(xué)生參加各項(xiàng)活動的情況。

　（5）班級關(guān)愛活動記錄表，詳細(xì)記載班級和中隊(duì)開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班隊(duì)的作用，讓四個(gè)特殊群體學(xué)生感受集體的溫暖。

�。�6）四個(gè)特殊群體學(xué)生成長特殊事跡記錄，讓四個(gè)特殊群體學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)。

�。�7）四個(gè)特殊群體學(xué)生成長案例分析，用以總結(jié)四個(gè)特殊群體學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)。

　班主任和幫扶教師全面負(fù)責(zé)四個(gè)特殊群體學(xué)生的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容。通過四個(gè)特殊群體學(xué)生 檔案資料的建立，掌握每位特殊群體學(xué)生詳細(xì)情況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進(jìn)我校關(guān)愛特殊群體學(xué)生工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校關(guān)愛特殊群體構(gòu)建特色德育的成效。

　3.形成合力，營造齊抓共管的良好局面 （1）每年初預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)時(shí)，要按固定的比例，�？钣糜谒膫�(gè)特殊群體學(xué)生幫扶工作。

�。�2）開展“關(guān)愛特殊群體，傳遞愛心無限”教師幫扶活動，切實(shí)關(guān)注在經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、思想、心理上有困難的學(xué)生，用集體的力量和智慧，幫助需要幫扶的對象。

�。�3）要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)注社會。

�。�4）要積極聯(lián)系社會有識之士和社會團(tuán)體，尋求他們對“小雨滴愛心基金會”的支持，利用“小雨滴愛心基金”來幫助特殊群體學(xué)生。

　4.在教師中實(shí)施開展了“六個(gè)一”活動，即：

　讀：讀一本好書。用學(xué)習(xí)來增長教師的知識才干，提高工作質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

　征：開展“師德座右銘一句話征集”活動。樹立“愛生”“奉獻(xiàn)”“和諧”的工作作風(fēng)，教育引導(dǎo)教職工把無私的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、高尚的道德行為作為自己的自覺行動，倡導(dǎo)優(yōu)良的師德與師風(fēng)。

　講：舉行一次“園丁情懷”關(guān)愛特殊群體交流活動。通過活動，體驗(yàn)教書育人的幸福感，同時(shí)升華教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，使之真正成為師德高、師紀(jì)嚴(yán)、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師志堅(jiān)、師心慈、師儀莊的楷模。

　做：為學(xué)生做一件真誠奉獻(xiàn)愛心的實(shí)事。結(jié)合恩師工程開展“幫扶特殊群體學(xué)生”師生結(jié)對活動。具體幫扶工作共分兩項(xiàng)內(nèi)容：（1）科任教師個(gè)人申請，并同幫扶班級協(xié)商，特色德育領(lǐng)導(dǎo)小組最后認(rèn)定，形成科任教師與班主任共同幫扶一個(gè)班級內(nèi)的特殊群體的德育特色模

　式。幫扶教師和班主任共同擬定“關(guān)愛特殊群體，構(gòu)建特色德育”計(jì)劃、活動紀(jì)實(shí)、總結(jié)，共同設(shè)計(jì)開展各種活動。（2）根據(jù)特殊群體學(xué)生調(diào)查情況，所有教師在自愿的原則上申請個(gè)人幫扶，對所申請幫扶學(xué)生切實(shí)關(guān)注經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)、思想、心理上的困難，并提供愛心幫困和義務(wù)助學(xué)服務(wù)，把更多的愛心和溫馨送給那些需要幫助的孩子們。為使教師幫扶工作落到實(shí)處，學(xué)校建立了督查和責(zé)任追究制度，將幫扶情況作為教師評優(yōu)、晉升的重要指標(biāo)納入教師績效考核內(nèi)容并簽訂幫扶協(xié)議。要求幫扶教師做到“三個(gè)至少”：每月至少與學(xué)生交流溝通一次，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)，聽取學(xué)生對教師在教學(xué)、管理方面的意見和建議；每學(xué)期至少家訪一次，向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)；節(jié)假日學(xué)生離校期間，通過電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生至少聯(lián)系一次，掌握學(xué)生的校外動向。

　編：編寫四本校本教材，歸納對特殊群體兒童的有效教育方法、樹立和宣傳身邊的優(yōu)秀教師和師德典型。宣傳他們崇高的思想境界，弘揚(yáng)他們無私的奉獻(xiàn)精神，展示他們高尚的道德情操，以期起到示范、感召、輻射的作用。

　展：宣傳教育發(fā)展的成就，素質(zhì)教育的成果，突出教師的成就意識，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。用多種形式，在潛移默化中，深化師德教育。

　5.組織開展“關(guān)愛特殊群體四主題”活動 積極組織開展了一系列豐富多彩、健康有益的學(xué)生活動，致力于加強(qiáng)對特殊群體學(xué)生的呵護(hù)關(guān)愛，給孩子們以思想上疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔篇六:

　《上良中學(xué)教育精準(zhǔn)扶貧實(shí)施方案》 上良中學(xué) 推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作 實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)靈臺縣教育局關(guān)于印發(fā)《靈臺縣教育局推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧教育支持計(jì)劃工作實(shí)施方案》的通知，（靈教發(fā)【xx】100 號）精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

　二、具體工作 1.切實(shí)落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策。對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天 4 元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助；落實(shí)好教科書 “一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。

　2.切實(shí)做好貧困救助工作。學(xué)校政教處要積極爭取引導(dǎo)社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué)生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。

　3.切實(shí)做好控輟保學(xué)工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學(xué)習(xí)教導(dǎo)處要積極落實(shí)政策。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的發(fā)展大計(jì)上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進(jìn)行溝通，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在 2%以內(nèi)。

　4.切實(shí)改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的政策機(jī)遇，根據(jù)《靈臺縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃（xx 年）》，積極爭取上級項(xiàng)目和扶持資金，該善我校基礎(chǔ)設(shè)施條件。年內(nèi)為 12 個(gè)教學(xué)班配齊多媒體教學(xué)設(shè)施，力爭實(shí)現(xiàn)“班班通”。總務(wù)處要開源節(jié)流，制定購物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，年內(nèi)添置 200 套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。

　5.切實(shí)保證惠農(nóng)資金落實(shí)到位。對于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā) 放到學(xué)生手里�？倓�(wù)處要會同膳食委員會定期檢查學(xué)生營養(yǎng)餐落實(shí)情況，政教處要教育學(xué)生不要購買“三無食品”，要把貧困寄宿生生活補(bǔ)助用著購買健康放心食品上，財(cái)務(wù)室要對各班“兩免一補(bǔ)”政策的落實(shí)情況定期教學(xué)督查審核。

　6.切實(shí)建立健全精準(zhǔn)扶貧檔案臺賬。教導(dǎo)處及政教處要在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。

　三、組織保障 教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組組織開展此項(xiàng)工作：

　上良中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:朱伍德 副組長：韓凌云史立剛 成員：李漢雄張懷勤郭煒陳廣輝 喬林學(xué)楊永寧賈鳴鐘 四、工作要求 1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教職工會議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我 校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊，清理建檔。

　2.強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)引導(dǎo)。學(xué)校政教處安排班主任充分利用手機(jī)短信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容

　和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會風(fēng)尚。

　3.相互協(xié)助，靠實(shí)責(zé)任。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。同時(shí)要積極配合縣局及上良鎮(zhèn)人民政府落實(shí)各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧惠農(nóng)工作。

　xx 年 11 月 10 日篇七:《我校全面貫徹黨的教育方針》 立足實(shí)際爭進(jìn)位著眼全面謀發(fā)展 一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以育人為根本，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在不斷探索育人、辦學(xué)的歷程中形成自己的風(fēng)格，堅(jiān)持以“孝行雅行奠基人生”為辦學(xué)理念，形成了“文雅和諧”的校風(fēng)和“勤學(xué)樂學(xué)善學(xué)”的學(xué)風(fēng)，積極穩(wěn)妥的改革學(xué)校內(nèi)部的管理機(jī)制，堅(jiān)持抓安全工作為第一要?jiǎng)?wù)，教為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長放心、社會聲譽(yù)好的農(nóng)村小學(xué)。

　一、全面開展課外活動，德育工作成效顯著 （一）、廣辟校內(nèi)教育陣地主渠道。校園網(wǎng)、集體晨會、國旗下講話、班級晨會、班隊(duì)活動、品德課、板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、中隊(duì)角是德育教育的主陣地。學(xué)校各學(xué)科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

�。ǘ�）、學(xué)校積極開展豐富多彩的少先隊(duì)活動。開展以少先隊(duì)為主渠道的班級衛(wèi)生評優(yōu)活動，開展以少先隊(duì)為主導(dǎo)的衛(wèi)生督察活動，組織好了今年“六一”兒童節(jié)活動，還以少先隊(duì)為平臺開展“文明學(xué)生”評選等。

　（三）、以思想教育為抓手，搞好五項(xiàng)教育。

　1.常抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

�、乓孕袨橐�(guī)范教育為主題，建好校園宣傳櫥窗、班級板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等宣傳基地，組利用好全校的晨會，組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

　（3）開展“我讀書，我快樂”讀書征文和演講比賽，營造書香校園。

�、葟�(qiáng)化未成年人的行為養(yǎng)成教育。背《行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，并開展相關(guān)知識競賽。

�、砷_展弘揚(yáng)和培育民族精神和誠信教育。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強(qiáng)學(xué)生禮儀、社會公德、家庭美德教育。

　2.加強(qiáng)法制、安全教育。

　開展法制宣傳教育，實(shí)現(xiàn)師生違法犯罪率為零。組織全校學(xué)生收看法制教育專題片。每學(xué)期組織至少一次師生開展防震、消防應(yīng)急疏散演練。充分利用班會、隊(duì)會、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，加強(qiáng)安全教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識;以防盜竊、防火災(zāi)、防食物中毒、防交通事故、防意外事故為重點(diǎn)，廣泛開展了安全教育活動。

　3.加強(qiáng)環(huán)境教育。

　加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生環(huán)保意識，舉辦環(huán)保知識競賽，開展環(huán)保主題活動。

�。ㄋ模┩ㄟ^“課外訪萬家”活動，建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。發(fā)揮家長的積極性，及時(shí)與家長溝通，利用“家校路路通”這個(gè)平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。通過“課外訪萬家”活動，家長會、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

�。ㄎ澹�、堅(jiān)持預(yù)防為主，積極創(chuàng)建平安校園。

　1 堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞建設(shè)平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī)，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任。

　2.抓好校車管理，做好校車登記，學(xué)生乘車安全教育，發(fā)揮家長在學(xué)生乘車安全中的監(jiān)管作用，做到不超載不違規(guī)讓學(xué)生安全到家。

　3.加大了安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設(shè)施，認(rèn)真做好記錄，發(fā) 現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

　二、抓教師成長，促教學(xué)質(zhì)量不但提高 （一）以活動為載體，以結(jié)對為手段促教師成長 1、借“課內(nèi)比教學(xué)”東風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平，

　提高教學(xué)質(zhì)量。年十月份開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動，全校所有教師都參與“聽講說評研”活動，并撰寫心得體會，十一月份開展了新上崗教師匯報(bào)課活動。每月一次在多媒體教室開展全校性教研活動，立足課堂、互聽、互評、互教、互學(xué)，共同提去高，并通過開展教研活動，使教師的教學(xué)理念上升到一個(gè)新的層次，解決了一些實(shí)驗(yàn)中困惑的問題，使新課程在教學(xué)中得到更好地貫徹和執(zhí)行。

　2、為青年教師的成長提供寬松積極向上的環(huán)境，為他們的成長搭建好舞臺。我們對新教師的培養(yǎng)采取的主要方法就是：開展結(jié)“對子”活動。

　教導(dǎo)處組織教研組在新老教師中開展“一幫一”結(jié)對子活動，或者名師、骨干教師與新教師的“一幫一”結(jié)對子活動。通過結(jié)對子活動使新老教師互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，老教師再上新臺階，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。主要要求如下：

　①幫扶結(jié)對教師簽訂“新老教師‘一幫一’結(jié)對子目標(biāo)責(zé)任書”，提出實(shí)施具體要求，制定具體實(shí)施細(xì)則。

�、诶辖處煻ㄆ跈z查指導(dǎo)新教師的備課教案、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作;新老教師互相聽課，并有具體的教學(xué)評議。

�、酃歉山處熞�制定好結(jié)對指導(dǎo)計(jì)劃，認(rèn)真做好結(jié)對工作，新教師要撰寫成長過程的心得體會，并保存好活動記錄等建好成長檔案，以備考核檢查。學(xué)校教導(dǎo)處要負(fù)責(zé)督促檢查工作。

　以活動為載體，以“傳幫帶”為方法，我校一大批青年教師脫穎而出。在去秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，我校有九名教師代表河鋪鎮(zhèn)參賽，

　有 5 人獲縣級一等獎(jiǎng)，4 人獲縣級二等獎(jiǎng)。其中黃正威老師還代表羅田縣參加黃岡市“課內(nèi)比教學(xué)”英語科比武。

　3、注重過程管理，教學(xué)成績?nèi)�面提�?1、依據(jù)教學(xué)常規(guī)量化細(xì)則，嚴(yán)格“備、講、批、輔、考、評”六項(xiàng)流程管理，認(rèn)真實(shí)施每天督查，每周量化，每月小結(jié)和每期考核。檢查結(jié)果張榜公布。并與績效工資和年終評優(yōu)評模掛鉤。嚴(yán)格實(shí)施績效工資方案，實(shí)行獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，實(shí)行與上級部門考測一對一獎(jiǎng)懲。

　2、認(rèn)真實(shí)行家庭作業(yè)檢查制度。我們要求每位教師必須每天布置適量的家庭作業(yè)，教師要全批全改，教務(wù)處每周進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果例會公布并與積效工資掛鉤。

　3、搞好“三推一公”活動。實(shí)施診斷性講評課，通過講評課發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在，因勢利導(dǎo)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教師教學(xué)質(zhì)量。

　4、發(fā)揮班班通的有利優(yōu)勢，加強(qiáng)對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，特別是課件制用培訓(xùn)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。學(xué)校將班班通應(yīng)用納入教師期末評定，并作為教師電腦補(bǔ)貼依據(jù)。

　5、抓好課題研究。教師個(gè)人的成長和發(fā)展，主要靠自身的努力。因此我們以課題為載體，讓教師帶著課題研究，帶著問題研究，把立足點(diǎn)放在觖決教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上，著眼點(diǎn)放在新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上，收到良好的效果。目前，河鋪小學(xué)《農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成》已結(jié)題并獲得優(yōu)秀等級，已申報(bào)了兩個(gè)

　縣級課題。

　6、在六年級實(shí)行集中備課、說課、聽課、評課的“套餐”型服務(wù)，發(fā)揮骨干教師示帶頭作用，尋找差距，查找癥結(jié)，創(chuàng)設(shè)集中研討的條件，形成教學(xué)合力。開好畢業(yè)班月考，總結(jié)會，分析歷年小考試卷，把握各科知識重點(diǎn)和能力考查分析的分布規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)的針對 性和實(shí)效性。

　四、加強(qiáng)后勤保障，創(chuàng)學(xué)生滿意食堂。

　1、建立“三用”節(jié)約制度實(shí)現(xiàn)公共資源的合理管理，倡導(dǎo)節(jié)水節(jié)電節(jié)煤，保證資金有效利用。加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行責(zé)任到人，包干負(fù)責(zé)，損一賠一。

　2、實(shí)行財(cái)務(wù)陽光管理，學(xué)校大小開支全部由理財(cái)小組成員審議通過，做到一月一結(jié)，一月一公布，學(xué)期末有教師代表審理學(xué)校所有賬務(wù)，做到透明陽光。

　3、堅(jiān)持學(xué)生食堂的服務(wù)宗旨，做到真正零利潤，讓學(xué)生滿意，家長放心。

　(1)搞好食堂衛(wèi)生管理，食堂工作人員持證上崗，食物食具定期消毒，安全存放。

　(2)嚴(yán)把入口關(guān)，學(xué)校采買有專人負(fù)責(zé)，只能在正規(guī)渠道購買，并實(shí)行入出庫檢查簽字制度。保證食物安全。

�。�3）建好食堂專帳，請教師代表，家長代表參與監(jiān)督管理，賬務(wù)一天一公開，接受社會監(jiān)督，確保一進(jìn)一出，學(xué)生吃好吃飽。

　4、落實(shí)好營養(yǎng)餐和貧困生生活補(bǔ)助，嚴(yán)格執(zhí)行國家政策和上級精神，

　建表簽字，確保每一分錢都落到實(shí)處，受到上級和家長好評。

　五、成績斐然，進(jìn)步多多。

　雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但是由于底子薄基礎(chǔ)差，我們和縣內(nèi)有些同類學(xué)校相比還有差距，況且教育是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作，來年的工作任重道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)努力，爭取鑄造河浦教育新輝煌。篇八:《市教育局學(xué)生資助工作報(bào)告范文》 根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展安徽省高校、中職和普通高中學(xué)生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學(xué)生資助工作自評工作匯報(bào)如下：

　資助工作是一項(xiàng)重要的、長期的工作任務(wù)，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化的要求，做細(xì)、做實(shí)學(xué)生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。

　一、組織管理和完成情況 為確保學(xué)生資助管理工作順利開展，我市堅(jiān)持強(qiáng)化政府行為，抓好基礎(chǔ)建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)定。

　一是機(jī)構(gòu)建設(shè)情況。按照《教育部財(cái)政部關(guān)于要求縣級教育行政部門成立學(xué)生資助管理中心的緊急通知》(教財(cái)〔〕14 號)要求，市編辦批準(zhǔn)設(shè)立“學(xué)生資助管理中心”，為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由市學(xué)生資助管理中心人員組成。

　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審議年度學(xué)生資助工作計(jì)劃，定期召開會議，研究解決

　我市學(xué)生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學(xué)校學(xué)生資助工作會議”、“全市學(xué)生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學(xué)生資助宣傳工作會議”以及“學(xué)生資助新政策培訓(xùn)工作會議”等。

　領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財(cái)政預(yù)算，市、縣、區(qū)財(cái)政配套率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。

　各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學(xué)生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責(zé)分工明確。

　二是隊(duì)伍建設(shè)情況。我市資助管理中心編制 3 個(gè)，在編在崗 3 人，選調(diào)人員 2 人。今年我市出臺了《關(guān)于加強(qiáng)市學(xué)生資助工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)的意見的通知》(滁教〔〕32 號)文件，促進(jìn)了全市資助工作組織體系的建設(shè)，明確了學(xué)生資助管理人員政治和經(jīng)濟(jì)待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊(duì)伍。

　三是辦公條件。市教育局為資助中心設(shè)立了單獨(dú)的辦公場所，現(xiàn)配置辦公室 2 間、資料室 1 間。計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、電話傳真機(jī)、資料柜等辦公設(shè)備一應(yīng)俱全。各縣(市、區(qū))及學(xué)校學(xué)生資助中心的硬件建設(shè)均已達(dá)到省目標(biāo)考核要求。

　四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關(guān)于開展學(xué)生資助工作的有關(guān)政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學(xué)金管理實(shí)施辦法》、《市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實(shí)施辦法》、《市中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)實(shí)施辦法》、《市生源地信用助學(xué)貸款工作實(shí)施方案》等，使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應(yīng)制定了管理辦法和實(shí)施方案。

　五是實(shí)行目標(biāo)管理。資助中心印發(fā)了《市學(xué)生資助工作計(jì)劃》，制定了對中職和普高學(xué)校學(xué)生資助工作的考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，完善相關(guān)制度，并統(tǒng)一要求相關(guān)制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責(zé)明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學(xué)生資助工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，并要求校長和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂責(zé)任書，形成了一級對一級負(fù)責(zé)的機(jī)制。

　六是實(shí)行量化考評。針對學(xué)生資助工作關(guān)鍵點(diǎn)，參照省考核標(biāo)準(zhǔn)，制定我市《關(guān)于印發(fā)市高校中等職業(yè)學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助績效評價(jià)實(shí)施辦法>;》(滁教資助〔〕38 號)、《關(guān)于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標(biāo)管理和縣域經(jīng)濟(jì)考核實(shí)施方案>;的通知》(滁教督函〔〕11 號)等，將資助工作納入“四個(gè)考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟(jì)考核、民生工作考核，納入市教育局的目標(biāo)管理考核、民生工作考核、堅(jiān)持日�？己撕湍杲K考核相結(jié)合，量化考評，并將考核結(jié)果通報(bào)全市。年終對先進(jìn)單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎(jiǎng)金。

　二、項(xiàng)目資金使用和財(cái)務(wù)管理情況 為加強(qiáng)監(jiān)管項(xiàng)目資金的使用，市教育局強(qiáng)化制度管理，注重過程監(jiān)管。

　一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責(zé)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》、《關(guān)于報(bào)送市

　內(nèi)容僅供參考

相關(guān)熱詞搜索：幫扶 工作計(jì)劃 督查