【精選】學生調查報告合集十篇

　? ?學生調查報告 篇 1 ?

　一、項目背景 ?

　此次調研是針對宿州市酒店基本概況的研究與關注，宿州學院社會科學與管理工程系的酒店管理專業(yè)的學生對酒店實際情況的了解、基本調查能力與溝通能力的培養(yǎng)而展開的。通過全面、系統(tǒng)的市場調研，對宿州市酒店的基本概況、發(fā)展現狀和趨勢進行全面的了解，從而為我系酒店管理專業(yè)的教學與研究提供基本的市場資料和基本認知，為鍛煉了解酒店的實際情況和鍛煉市場調查能力、人際溝通與交往能力提供機會，老師對酒店實際情況的了解和組織協(xié)調能力的鍛煉、探索新的輔助教學的方法�；�于以上幾點我們組織和設計了這次宿州市酒店基本概況的抽樣問卷調查和訪談活動。

　二、研究目標 ?

　本次市場調研的目的主要是解決以下幾方面的問題：

　1、了解和研究宿州市酒店業(yè)市場現狀及發(fā)展趨勢;掌握第一手的酒店實務和基本概況。

　2、了解宿州市酒店業(yè)的經營者和主管人員對宿州市酒店業(yè)的看法和對酒店管理專業(yè)的學生的基本要求和期望。

　3、鍛煉學生市場調查與研究的基本能力、技巧，人際溝通與交往的基本能力。

　4、與宿州市酒店餐飲協(xié)會取得聯(lián)系與合作共同做這次

　的市場調查，加強與專業(yè)組織的聯(lián)系與合作，為地方非政府組織和酒店提供基本的市場狀況參考。

　三、研究思路說明 ?

　此次的宿州市酒店基本概況調查主要采用入店式抽樣問卷調查(酒店主要負責人的調查)和對宿州市酒店餐飲協(xié)會的相關專家的訪談兩部分來進行，主要采用定性與定量相結合的方法進行研究。

　一是通過問卷調查分析宿州市酒店的基本情況，了解酒店的基礎設施、設備、基本服務、主要服務理念和企業(yè)文化及其市場營銷策略，并分析其成敗原因，從而全面掌握宿州市酒店的概況; ?

　二是通過結構式訪談了解宿州市酒店餐飲協(xié)會的專家和管理人員對本市酒店的各基本方面的看法與研究; ?

　三是通過對問卷調查數據資料和結構式訪談的文字資料的分析，形成此次調查研究的調查報告和研究報告，為我系酒店管理專業(yè)的教學與研究提供基本的資料，為行業(yè)協(xié)會和酒店提供決策支持的基礎信息。

　四、研究內容及方法設計 ?

　(一)宿州市酒店概況問卷調查 ?

　1、調查方法：采取抽樣的結構問卷調查入店(酒店)面對面訪問 ?

　2、調查區(qū)域：宿州市東西向的汴河路、勝利路、澮水路、三八路，南北向的淮海路、宿懷路、西昌路、宿固路等(包括相鄰的小巷 100 米以內的酒店店)

　3、調查對象：

　(1) 符合我們這次酒店概況調查常規(guī)過濾條件 ?

　(2) 在上述各指定路段區(qū)域的酒店(不包括社會餐飲企業(yè)) ?

　(3) 屬于經濟型的酒店的門面必須在三間以上的，客房在 20 間以上的。

　(4) 不包括家庭旅館和一般的旅舍。

　4、樣本容量：60 家酒店 ?

　酒店樣本量的確定屬隨機抽樣，我們對此進行分析，在限定的誤差范圍內，使樣本成本達到最小，是我們選擇樣本量的標準，具體依據如下：

　正式調查樣本店為 40 家;試訪樣本店：2 家;擴大樣本店：18 家; ?

　得出樣本量應為 60 家 ?

　5、抽樣方法和樣本分布：

　以各條街道的酒店數量比例在各條街道上分配樣本 ?

　汴河路抽樣數：8 家;勝利路抽樣數：6 家;淮海路抽樣數：7 家;澮水路抽樣數：3 家;三八路抽樣數：6 家;宿懷路抽樣數：5 家;西昌路抽樣數：3 家;宿固路抽樣數：2 家; ?

　擴大樣本店：18 家，主要集中在汴河路、淮海路和勝利路上，進行補充。

　7、調查問卷基本內容(調查問卷設計提綱) ?

　(1)酒店的基本情況，包括酒店的發(fā)展歷史、類型、經營性質、管理模式、員工與管理者基本情況、總體運營情況

　等; ?

　(2)客房部分，包括基本的設施、設備、基本服務、服務標準與規(guī)范、基本經營情況等; ?

　(3)餐飲部分，包括基本的設施、設備、基本的產品與服務、產品與服務的標準與規(guī)范、基本經營情況等; ?

　(4)商務服務部分，包括酒店的商務設施、設備、基本服務、服務標準與規(guī)范、基本經營情況等; ?

　(5)娛樂康健部分，包括基本的設施、設備、基本服務、服務標準與規(guī)范、基本經營情況等; ?

　(6)酒店的其他情況，包括員工的培訓、人力資源的基本管理、相應級別的其他功能設施、市場營銷等; ?

　(二)宿州市酒店餐飲協(xié)會專家和代表性酒店的負責人的訪談提綱 ?

　1、訪談的人數：共 8 人，其中協(xié)會 2 人、酒店主要管理者 6 人。

　2、座談人員條件：是各自單位的決策人或主要參與決策者和管理者 ?

　3、主要訪談內容：

　(1)對目前宿州市酒店狀況的基本看法 ?

　(2)對當前宿州市酒店市場的基本狀況的看法 ?

　(3)對宿州市競爭對手酒店的基本看法 ?

　(4)對我們的學生有什么樣的期望 ?

　(5)對我們這次調查的意見和建議 ?

　(6)訪談對象的個人社會背景：性別、年齡、學歷、所

　學專業(yè)、收入、現居住地、職務、職業(yè)生涯的發(fā)展歷程、對自己職業(yè)和工作的評價等。

　五、研究質量控制重點和措施 ?

　1、總體控制 ?

　(1)保證調查組成員調查與訪談基本能力、人際溝通應注意的問題，進行調查前基本培訓; ?

　(2)所有調查工具和操作文件與調查對象深入討論， ?

　(3)調查工具(調查問卷、訪談提綱)經過試調查、試訪，修正，保證要領的一致性 ?

　(4)保證入店調查與訪問樣本的真實性，并由酒店管理專業(yè)老師對實地規(guī)范操作進行監(jiān)督，并參與訪談。

　(5)做到抽樣復核比例 30%，有效復核率 80%，復核一致率 70%，復核合格率 80% ?

　2、分階段調查質量控制點 ?

　(1)計劃階段：杜絕調查計劃不周密及調查項目不系統(tǒng)，必須特別注意專業(yè)人才的專業(yè)水準及組織; ?

　(2)調查實施階段：調查員必須嚴格訓練，不得違背抽樣原則;樣本調換率必須加以控制，記錄要注意準確性; ?

　(3)統(tǒng)計分析階段：處理數據的軟硬件必須達標，項目需正確分類編碼;登錄數據誤差達到零; ?

　3、質量控制的技術手段 ?

　(1)調查員試訪制度：正式訪問前進行實地試訪，有效降低遺漏項目及單位的發(fā)生機會; ?

　(2)問卷質量控制：在問卷中增加邏輯檢查和調查員必

　須到現場才能回答的問題數量，檢查問卷真實度，并由老師督導實地回訪或電話的形式核實。

　(3)統(tǒng)計質量的控制：用檢驗平衡法等控制錄入環(huán)節(jié)的誤差。

　4、資料處理方法及工具 ?

　(1)二手資料，來自酒店和行業(yè)協(xié)會的基本資料，作為問卷調查和訪談的重要補充，作為定性與定量分析的資料之一; ?

　(2)一手數據通過 SPSS 軟件錄入計算機，進行描述性統(tǒng)計與交叉分析。必要時采用 SPSS 統(tǒng)計軟件進行數據處理工作。具體有以下幾方面的統(tǒng)計分析：

�、賹�卷面進行一般性描述分析 ?

�、趯Σ煌�酒店類型進行變量分析 ?

�、蹖υL談資料進行定性與理論分析 ?

　六、研究項目執(zhí)行進度 ?

　項目執(zhí)行過程預計 90 天(包括星期六、日和其它節(jié)假日在內) ?

　1、計劃階段共 25 天，從 11 月 6 日至 12 月 3 日：其中調查工具、問卷、訪談提綱、抽樣、學生調查員的培訓和聯(lián)絡宿州市酒店餐飲協(xié)會等準備工作; ?

　2、調查訪問階段共 14 天，從 12 月 4 日至 12 月 15 日(兩個雙休日)：包括入店酒店概況的問卷調查(學生，老師督導)和協(xié)會專家的訪談(老師與學生); ?

　3、數據處理階段約 14 天，從 12 月 16 日至 12 月 30 日，

　對訪談資料進行整理和處理，對問卷調查數據進行錄入、處理; ?

　4、分析研究階段共 37 天，從 20xx 年 1 月 1 日至 2 月7 日(如果春節(jié)沒有時間處理，研究和調查報告需第二學期開始出來)。對問卷調查數據進行分析與研究，對訪談資料進行理論分析，初步形成調查報告和研究報告。

　1、組織， ?

　(1)參加此次調查的老師包括武永成、宋徽、李敏和徐敬亮老師，武永成作為總協(xié)調人; ?

　(2)四人均為問卷調查的現場督導和協(xié)調人員，一個人負責一條街道的入店調查;每人負責訪問 2 名酒店或協(xié)會負責人; ?

　(3)調查員培訓，由我們幾個共同進行。

　(4)學生本著自愿原則參與，凡是不能通過調查培訓的學生不允許參加，以免影響調查的組織和質量問題，以及做其他與調查無關的事情。

　2、安全， ?

　(1)全部調查過程，由班級干部負責把學生統(tǒng)一到達指定的地點集合，然后按照預定方案入店調查，每天調查結束后集合，直到坐上公交車回校; ?

　(2)培訓和組織突出安全的教育; ?

　(3)采取有效措施預防安全事件的發(fā)生。

　?學生調查報告 篇 2 ?

　 在大學校園，經常能看到男生手捧玫瑰，在女生宿舍

　樓下癡癡等待，望眼欲穿，也經常能看到一對對情侶在學校食堂共同進餐，卿卿我我…… ?

　維持感情需要浪漫，但是，制造浪漫也需要玫瑰和鉆石。進入 90 后大學生時代，談一場戀愛需要多少成本？是誰在為他們的戀愛買單？身處熱戀之中的學子們又是怎么看待他們無法回避的“戀愛成本”問題呢？ ?

　part 1 算算賬——浪漫需要多少成本 ?

　賈同學高同學 劉同學 小飛 小胡 ?

　生活費 500 元 800 元 1500 元 1300 元 1000 元 ?

　戀愛開支 200 元左右 400 元左右 600 元-800 元 600元左右 400 元-500 元 ?

　戀愛開支五大項禮品開支最可怕 ?

　當然，戀愛談的是“愛”，而不是錢。把風花雪月拋在一旁，只把世俗之物擺在臺面上，豈不是太煞浪漫的風景？可是，談戀愛不能只是“烏托邦”式的空談，必然要考慮到現實的因素。記者在調查中發(fā)現，大學生的戀愛成本主要花費在以下幾個方面：一起吃飯、逛街、游玩時所花的錢；通訊費；送禮品的開支等等。

　吃飯、逛街、游玩等所花的錢是大學生戀人的基本戀愛開支。小劉是南京理工大學的一名大二學生，女朋友和他就讀于同一個院系。他們基本上每周去學校外面吃兩次飯，有時去比較低檔的小餐館吃一些炒菜，有的時候為了改善伙食，就去一些中檔次的餐廳；他們每個月逛一次街，買衣服、喝奶茶等也要花一些錢。記者發(fā)現，南京一些比較有名的旅

　游景點，比如中山陵，一些比較繁華的購物中心，比如夫子廟和新街口的時尚萊迪，也是年輕的大學生情侶們經常光顧的地方。而在學校周圍，學生情侶也成為了一些餐館、水果攤等店鋪的主要客戶群。

　通訊費也是大學生戀人的主要開支之一。對于戀人在外地的同學來說，電話費，上網視頻，相互看望時的車票、飛機票等費用也是一筆不小的負擔。程波是西南大學的一名大二學生，而他的重慶女友已經畢業(yè)出來工作了。雖然同在重慶，程波的學校距離女友租居的地方仍有 2 個小時的車程，每逢周末程波都去女友那邊，每周的往返車費就得花費程波二十元。“剛開始時每晚的通話時間至少在一個半小時，現在也有半個小時左右。”程波每月冗長的話費單已成為他的“不能承受之重”，盡管如此，每晚的“電話拉鋸戰(zhàn)”仍舊持續(xù)著。而南京理工大學的栗同學為了看望身在重慶的女友，每個學期要花上 XX-3000 元錢來支付飛機票的費用。

　大學生戀愛消費的另外一項比較大的支出是送禮品。對于情侶來說，兩人慶祝生日、周年紀念日、情人節(jié)等節(jié)日是必須要送禮物的。玫瑰、毛絨娃娃、巧克力、衣服等是比較常見的禮物，而在一些特殊的場合，大學生情侶也要送禮物來表明心意。小靜是南理工的一名大二學生，她告訴記者：“有一次，我惹男朋友生氣了，我們冷戰(zhàn)了好幾天。后來我想不能再這樣下去了。他以前說過他喜歡玉，我就跑到新街口給他買了一塊‘觀世音’玉，當時商場搞活動，打四折，晚上回去就送給了他。”

　兩份戀愛賬單曝光 ?

　●被訪者:小飛物質成本：比較高 精神成本：比較高 ?

　小飛是南京理工大學的一名大二學生，家住北京，而他的女友則是在江南大學(無錫)讀大二的南京本地人。小飛以自身為例向記者開出了一份“愛情賬單”。

　由于是異地戀，小飛和其女友常常得一兩周才能見一次面。“基本上都是她從學校那邊回家來，我們就可以見面了，見不著面的時候就上網視頻或打電話。”剛上大學時，小飛的每月手機話費約為 50 元，談戀愛之后，每月花費激增至150 元。“花的錢不算什么，主要是時間和精力，因為有時候實在太想她了。” ?

　“生日、情人節(jié)是肯定得送禮物的，至于禮物的價位并不重要，重在情意。”小飛曾在女友生日前一周，找到王府大街的一個錄音室，把自己唱的 5 首女友最喜歡的歌給錄了下來，制成 cd，封面上印貼著兩人的照片。“每首歌打折后128 元，一共花了將近 700 元。” ?

　由于兩人經常不在一起，小飛基本上沒有除話費以外的戀愛日常花費，可例如生日、情人節(jié)、周年紀念日諸如此類的固定性開支卻構成小飛生活費用的很大比例。小飛每月的生活費用約為 1300 元，“我送過 600 元左右的香水和化妝品”。

　●被訪者:小陽物質成本：較低 精神成本：較高 ?

　小陽：南京理工大學，大二 ?

　其男友：江蘇警官學院，大二

　他們相戀已經三年。在不同的學校上學的他們幾乎每兩個星期見一次面(警官學校，一個星期只許請一次假)。

　每天都會打電話，二十分鐘左右，不怎么發(fā)短信(因為動感地帶推行了親情號碼，只要最低消費超過三十元，每個月免費 500 分鐘)一個月下來，電話費也就六七十元錢。

　?學生調查報告 篇 3 ?

　一、調查背景 ?

　當前不斷變化的市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。由于大學生年紀輕，缺乏經驗，充滿青春的活力并同時具備了一定的購買能力，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清晰的了解這個問題，我進行了對大學生消費狀況的一次調查。

　二、調查目的 ?

　通過調查以幫助當代大學生了解自身消費情況，從而有助于大家樹立健康合理的消費觀，促進自身全面發(fā)展。

　三、調查地點：酒泉職業(yè)技術學院 ?

　四、問卷情況 ?

　這次問卷共發(fā)放 40 份，收回有效問卷 40 份。以身邊同學及朋友為主要調查對象。

　五、問卷分析

　1.消費層次兩極分化。月消費最高達到 1200 元以上，最低的只有 250 元左右�？梢�，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性。

　2.關于支出的具體內容上我們看到，用于飲食及娛樂兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數基本持平，并有具體數字 ?

　我們可以看出，越來越多的同學把相當多的錢花在了娛樂享受以及與人的聯(lián)絡溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中。

　3.我們可以看到娛樂一項的人數雖然不如選擇花費在飲食上的人數多，但在個體每月的消費上卻相差無幾甚至有過之，相信在一定時間的發(fā)展后，用于娛樂的金錢必將占據未來大學生消費相當重要的分量，相比之下，現在的大學生用于學習方面的錢實在是非常的少，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不可分的聯(lián)系。

　4.在調查中則顯示了有很多的學生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參加更多的社會實踐也是促成這點的重要原因之一。

　5 通訊開支大。擁有手機的同學占被調查總人數的三分之二強，月花費高于 50 元的占 72%，遠超過一半。手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。

　6.在最后三道關于大學生消費習慣的調查中，我們發(fā)現具有以記賬為代表的良好的消費習慣的學生數量占的比例

　未達到三分之一的比例，而有下一階段消費計劃的人數也不足二分之一，而對于自己的消費大多數同學則表示沒什么感覺，只有小部分人總結為比較節(jié)儉。我們不難總結出目前學生們的科學消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。

　六、引導大學生養(yǎng)成健康消費心理和行為的建議 ?

　綜合以上的結果我們可以看出，大學生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費結構、習慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費。

　1.消費的理性化需求 ?

　享受與潮流已變成吸引大學生消費的主要因素。從調查的結果來看，大學生的消費觀念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。

　題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費情況進行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算，做到心中有數，不能由著興趣不加節(jié)制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。

　2.拒絕奢侈品的消費 ?

　目前有的家庭收入很高，對學生的經濟供給也較多，構成這部分大學生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現在旅

　游、娛樂以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費結構需要調整，當然這種情況的發(fā)生也是與我國當前劇烈轉型的社會大背景的必然性有一定聯(lián)系。作為一個學生我們應該為自己、為家庭負責，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。

　3.調整消費結構 ?

　中國大學生的生活消費從20世紀的70年代至經濟高速發(fā)展的前幾年，有一個方面是一直在傳承的，即大學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會對于大學生消費心理的影響。我們必須加以調整來使之適應我們的消費水平。

　4.杜絕攀比心理，不過分追求時尚 ?

　現實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望，都可以反映出學生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們大學生本來就應該以學習為主，這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助于大學生好的消費習慣的養(yǎng)成。

　5.經濟的獨立意識與儲蓄觀念

　大學生作為接受先進知識，隨時走上社會的專業(yè)人才，很有必要在大學期間就嘗試經濟上的獨立，培養(yǎng)一定的投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母減少對于自己的擔心，更能鍛煉自己的投資意識與自我控制的能力。

　?學生調查報告 篇 4 ?

　塑料袋轉眼間就成為了我們生活中離不開的東西。但是，在“簡單、方便”的背后，又有多少人知道他們隨手扔下的一個膠袋、一個快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果為此，我做了一次關于塑料袋使用、及污染情況的社會調查。

　調查時間：周六早上 ?

　調查地點：我們家門口的菜市場和周邊小餐館 ?

　菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產品攤位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了許多，有黑色和紅色兩種。

　熟食攤點上，不管是饅頭、包子、糕點還是醬肉、烤鴨、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色、紅色、淺藍色的塑料袋來包裝。

　再來看看這些來菜市場采購的人們，個個滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少看見有提環(huán)保購物袋的，可見塑料袋的使用相當普遍。

　最后我在一些餐館發(fā)現，塑料袋的使用更是普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。這些塑

　料袋一般都是白色的，分為透明的和不透明的兩種。稀飯、涼皮、拉面、餃子等無一例外都會在和塑料袋的親密接觸后進入顧客的腸胃。

　經過調查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發(fā)市場上批發(fā)的廉價塑料袋，在質量上根本沒有保障，大多都存在質量隱患。而人們對塑料袋對人體的危害知之甚少，表現出一種冷漠，那么塑料袋究竟對人體的危害有多大呢 ?

　小學生四年級社會調查報告 ?

　現在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是 1000 元，就是 20xx、3000 元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了�？墒牵�他們拿著這些錢到底想買什么呢我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。

　調查 ?

　我發(fā)現，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

　分析 ?

　1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。

　2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。結論 ?

　經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。

　建議 ?

　我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛! ?學生調查報告 篇 5 ?

　調查步驟：

　1、 向全體初二學生發(fā)放《當代中學生心理壓力狀況調查表》； ?

　2、 根據調查的情況仔細分析，找出造成當代中學生心理壓力的主要原因； ?

　3、 通過和一些典型的學生的交流，幫助他們分析心理壓力的癥因所在，進行疏通，引導他們走出心理壓力過大的困惑。

　三、調查內容與結果分析 ?

�。ㄒ唬�、中學生心理壓力的基本狀況 ?

　1、86%的學生認為自己有心理壓力，8%的學生認為自己沒有心理壓力，6%的學生不確定。事實上，有心理壓力是正

　常的，也是必然的。學生多用好煩、太沉重、好辛苦、非常郁悶等字眼來形容心理壓力，這表明學生的心理壓力已經超負荷了。

　2、學生心理壓力主要來自學習、人際關系及環(huán)境方面。

　首先，學習方面造成的心理壓力的主要因素是：考試；成績排名；學習方法。

�。�1）當談到考試時，67%的學生的反應是：緊張、害怕、厭煩、討厭、想逃避等消極情緒，17%的學生認為無所謂、平常心�？荚嚂r適當的緊張是有益和正常的生理反應，但過于緊張或害怕等情緒容易形成沉重的心理壓力，不利于在考試中發(fā)揮正常的水平，樹立自信心。

�。�2）考試結束后，70%的學生認為最關心的是成績，65%的學生認為最不想知道的是成績排名。成績是學習效果的反映，學生對于成績的關心和獲得高分的愿望自然十分強烈，卻畏懼成績排名。成績排名于成績優(yōu)秀的學生固然是激勵與肯定，同時也造成巨大的心理負擔，他們必須始終保持領先地位，否則，被師長視為不正常；而成績排名于基礎差的學生更多的是一次又一次的被擊敗，受老師冷落同學歧視家長責備，背上沉重心理負擔，甚至自暴自棄。可見，成績排名對于大多數學生來說是沉重的心理壓力。

�。�3）是否掌握科學有效的學習方法也是造成心理壓力的重要因素。沒有適合自己的有效的學習方法，學生感到苦惱、無助，帶來心理壓力。

　其次，人際關系方面造成心理壓力的主要因素是：緊張

　的親子關系和同伴關系。

�。�1）父母對孩子的期望目標過高與孩子的實際差距太大；父母平時對孩子過問很少，一旦出問題卻沉不住氣，采取簡單粗暴或放任自流方法對待；父母不愿傾聽孩子的訴說，而以家長權威壓服孩子；父母愛將孩子與他人比較……41%的學生認為這些容易造成父母與孩子之間的矛盾，繼而帶來心理壓力，59%的學生則認為與父母的關系是和諧的。

�。�2）難以處理好同學關系也會給中學生帶來心理壓力。中學生內心有強烈的交友需要，30%的學生表示不知如何處理同學之間的矛盾、摩擦，或忌妒、歧視，或誤解、猜疑等，為此深感煩惱。

�。�3）相對而言，82%的學生認為師生關系較為和諧，而老師的批評、老師不公平對待、評價不當或對學生不夠理解、不夠真誠則容易在師生關系上造成學生心理壓力。

　再次，環(huán)境方面造成心理壓力的主要因素是：家庭環(huán)境；學校的規(guī)章制度。

　5、我們應該利用學生這股熱情引導他們成為未來時代的先驅！然而，加強網絡安全和道德教育，增強學生對網絡暴力和色情網絡等不良影響的抵制能力，幫助學生盡快適應網絡時代的教育教學方式，利用網絡開展心理健康教育則顯刻不容緩。網絡是中學生樂于接受的新媒體。開辦心理網站，應是一條有效的途徑。在網上開展心理咨詢活動，對青少年學生中存在的心理問題進行引導和疏導，幫助他們排遣心理壓力，將收到意想不到的效果。

　誠然，必要的壓力是中學生成長和發(fā)展的推動力，為全面發(fā)展而付出心血和汗水正是中學生成長過程所必須承擔的壓力。但是，當前中學生背負著沉重的心理壓力，而許多是不應該背負的， “減負”的工作仍然任重道遠。減輕中學生的心理壓力，促進中學生的心理健康發(fā)展是實施素質教育的一個重要方面，需要全體教師、學校、社會聯(lián)起手來，共同關注，共同努力。因此，學校有必要對學生的心理壓力進行長期的研究，有必要采取有效的措施引導學生健康地成長。

　?學生調查報告 篇 6 ?

　一、基本調查情況 ?

　(一)調查時間：20xx 年 8 月 3 日至 8 月 12 日; ?

　(二)調查地點：XX 民族師范學院; ?

　(三)調查對象：對政法系 10 級本科班、漢語系 09 級(2)班本科、音樂舞蹈系 10 �？�(1)班學生共計 128 人的每月生活費進行實踐調查。

　(四)調查目的：當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關 ?

　注:由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。

　為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進…… ?

　二、調查中發(fā)現的問題 ?

　通過實踐調查發(fā)現大部分大學生的消費水平都處于一個較高的平臺，對其消費途徑 進行調查，主要包括一下幾點：

　(1)購買衣服：

　大學生消費在一定程度上會相信自己的`真實體驗，如果對名牌衣服等逐漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買有著感性的認識，于是促使他們繼續(xù)購買(名牌)。

　(2)戀愛消費：

　在調查中發(fā)現，談戀愛的大學生每月大約多支出 100—300 元左右，最少的也在 50 元，多則達到 1000 元以上(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了 追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。

　(3)上網消費：

　作為一種新媒體，網絡以其交互性、虛擬性、全球性為人類創(chuàng)造嶄新的文化形態(tài)，那就是網絡文化。網絡文化消費是隨著信息社會的發(fā)展和數字化傳媒體的普及而出現的一種新型消費類型。從本次調查的結果分析來看，對于上網方式，有 19.5%的學生配有私人電腦，在網吧或 公共機房上網者占 79.5%。

　(4)手機等通訊消費：

　據調查 72.7%的學生月均發(fā)短信超過 300 條，每人通話時間可達 230 小時。13%的學生月均發(fā)短信在 200 條左右 ，通話時間約 150 小時。只有 14.3%的學生月均發(fā)短信在 100條以內，通話時間在 100 小時以下。

　三、對大學生消費影響的因素 ?

　(1)社會的影響 ?

　把大學生放到校園里，他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去，他又是社會的一份子。其消費觀不可避免的受整個社會的影響。學校為了擴大辦學規(guī)模，不斷降低入學門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入學校，不論孩子是否能夠順利完成其學業(yè)。結果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學業(yè)的能力，思想和學校的負擔過重，由于缺乏堅強意志，隨著時間的流逝變得越來越墮落 ，變得成天無所事是，既而大量的空閑時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義和其他一些文化的入侵，一些人開始追求享樂，不少的大學生也開始隨大流、趕潮流。因而產生一種不良的消費心理和消費觀。

　(2)家庭的影響 ?

　家庭是每一個大學生的主要經濟來源，所以家庭經濟狀況與理財觀念直接影響著學 生的消費觀。有些家庭比較富裕的子弟他們平時花錢很闊綽，消費非常的超前。根本不 會

　去節(jié)約和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧窮的學生由于受家庭經濟的限制和家庭教育的影響能比較合理分配自己的生活費用，因而家庭對每一個大學生合理的消費觀的形成有著直接的影響。

　(3)學校的影響 ?

　當今的大學校園是開放的，消費主義的思潮沖擊著校園，學校周邊的環(huán)境對大學生的消費也帶來了很大的影響，校園內許多商家的廣告?zhèn)鲉�、周圍的網吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、游戲廳、溜冰場、飯店等到處可見。這些都成了學生非正常消費的催化劑。高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視, 具體有以下幾點：

　其一，對大學生消費心理和行為研究不足。

　高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與掌握。

　其二，對大學生消費觀的教育指導不夠。

　由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設置等因素，，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

　其三，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)約生活消費觀的內容。

　高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費

　行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

　四、消費觀導向性建議 ?

　我認為要正確引導大學生養(yǎng)成健康的消費心理和良好的行為，可以從以下幾個方面著手：

　(一)、加強對大學生消費心理和行為研究 ?

　我認為今后對于消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重 研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)現問題、分析問題和解決問題，幫助我們養(yǎng)成健康的消費心理，并形成正確的消費觀。

　(二)、培養(yǎng)和加強大學生的財商 ?

　智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商則反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。培養(yǎng)和加強理財能力是現今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡單的四則運算， 不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。

　(三)、高校校風建設任重道遠 ?

　大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要組成部分。應該把握“育人為先”的原則，重視大學生為人處

　世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理。學校應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。大學的存在是為將來培養(yǎng)可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，可見校風建設意義深遠。

　(四)、加強家庭環(huán)境教育 ?

　家庭環(huán)境對大學生的消費觀會產生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應該積極幫助子女培養(yǎng)理財和計劃消費的習慣。

　(五)、增強獨立意識，倡導理性消費 ?

　大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費能力和社會的現實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。

　五、對本次調查的總結 ?

　通過本次的調查，我對大學生的消費有了更深的認識。大學生的這種不良消費觀不僅加重了家里的經濟負擔、影響了家長和學生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關系，增大了學習教育管理的難度。對每一個人來說，這一時期形成的消費觀可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀，健全人格的形成和完善密切相關。因 此,作為當代社會的一名合格大學生，我們不僅應該控制自身消費，向正確道路發(fā)展，也應互相提醒，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識，合理做出理財計

　劃。

　?學生調查報告 篇 7 ?

　我在很久以前就聽說了“網購”這個詞，淘寶網更是家喻戶曉的知名網站。人們對于網購這種購物形式眾說紛紜，在我身邊的大多數人都覺得網購存在很大的風險，也很少人真正嘗試過。我一直都對網購很感興趣，很好奇，在今年春天我開始了我的“網購生涯”。從那以后，身邊的同學也紛紛開始了網購。后來網購成了我生活中的一部分，什么東西都喜歡從網上買。像我這樣喜歡網購的大學生有多少呢？因此我選了這個主題。

　一、調查目的 ?

　大學生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網購的真實面目，讓更多的人了解網購，對在校大學生進行此次調查。

　二、調查對象及方法 ?

　1、調查對象：青島理工大學經貿學院（由于調查的困難性，選取了本學院進行調查）

　2、資料收集方法：采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生網上購物問卷調查》了解學生關于上網購物基本情形和情況。

　3、調查方法：對經貿學院的全部學生（限于三年級以下）進行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為 60 的樣本，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為 22，22，16 的

　樣本。隨機選定某一學號后，間隔 10 進行抽樣，得到樣本。

　? 三、調查結果分析 ?

　1、通過對樣本中網購人數的調查，得到以下數據：大一學生樣本中有 9 人進行網購，在該層中的比例為 56、25%；大二的有 15 人，占該層的 68、18%；大三的有 11 人，占該層的 50%。

　以 95%的把握推斷經貿學院中網購人數比例范圍為 45、36%～70、44% ?

　2、在沒有在網上購物的同學中，有近 50%的同學認為網購不安全，而在有過網購行為的同學中有 97%的同學覺得網購值得信任。另外，在前者中有 92%的人會嘗試網上購物。

　3、在網購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網購的占網購人數的 62%，還有一部分同學是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網購。在眾多的購物網站中，消費者該如何選擇呢？有48、57%的網購者會把網站商品是否齊全作為他們選擇購物網站的主要標準。其中，淘寶網名列前茅，有 87、3%的同學選擇在淘寶購物。

　4、大家都在網上買些什么呢？經調查，數碼產品位居榜首，占到總消費的 37、7%，其次是服裝 27、87%，在網上買書也是個不錯的選擇，占到總數的 19、67%。相比之下，由于食品的特殊性（保鮮等問題），卻幾乎無人在網上購買食品。

　5、本次調查中，還對同學們的網購消費水平進行了調查，有 42%的同學每季網購一次，每月一次和每年一次的同

　學分別占總體的 25、8%和 27、5%。還有 4、7%的網購達人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在 100 以下和 100～500 之間的人數都占總數的 42、8%，其他金額范圍分布較少。

　6、在網購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達到 45%，其次是商品數目繁多和網站太多，網上市場太雜亂（21%），網購市場有待進一步提高。

　四、調查結果總結 ?

　通過上述的調查報告，說明大學生在網上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網購的主要是安全因素，只要他們認為網購值得信任了，網購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數的人開始網購。目前，人們在網上消費的商品種類具有一定的局限性，網購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。

　購物網站是一個很好的平臺，他能讓我們實現資源共享，在網上我們可以找到最便宜的，質量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網購一定會成為人們的主要購物形式之一。

　?學生調查報告 篇 8 ?

　一、問題的提出 ?

　據調查我國現有盲人 500 多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為 22.78%，中學生為 55.22%，高中生為 70.34%。

　更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致

　盲者已達 30 多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多? ?

　孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調查。

　二、調查問卷 ?

　三、調查分析：

　導致眼睛近視的原因：

　大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網過長等)是現代兒童近視大增的主因。

　1 看電視距離太近 ?

　5 在光線太強的陽光下看書 ?

　6 在光線太弱的光下看書 ?

　7 長時間的在電腦前 ?

　8 不合理飲食 ?

　12 不認真做眼保健操 ?

　四、調查結果：

　通過調查發(fā)現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多

　人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

　五、建議 ?

　(一)看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

　(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

　(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素 C 和維生素A，D 的食物。

　(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從儀醫(yī)師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

　六、體會 ?

　為有效預防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔。面對 21 世紀視覺危機的挑戰(zhàn)，我們要勇于接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝敵人! ?學生調查報告 篇 9 ?

　中國自古以來都是一個講求孝道的國家，子孫滿堂，合家歡樂是我們所追求的。而西方人卻與我們不盡相同，他們是以鍛煉自理能力為主，與父母親人的關系并不是很近。但現代中國，受西方文化的影響很深，處處都有種西方的味道。

　中國的那種傳統(tǒng)家庭觀念也是否被西化了呢？對此，我們針對引領中國文化的大學生展開了調查。

　此次調查以 9 號樓和 4 號樓為樣本，隨機抽取九個宿舍進行問卷調查。共發(fā)放 72 份問卷回收 66 份，回收率 91.67%。報告從回收問卷中隨機抽取了 20 份作為樣本來分析，調查結果公布如下：

　一、調查中學生的自身經歷與家庭評價狀況 ?

　1、從總體上來看，分布比較均勻，學生獨立生活的能力較高，有自信。在對大學生“你是否時第一次住校，是否因為想家而情緒低落”的調查中，有 59%的人選擇了是，但態(tài)度是積極的，34%的人選擇了有時不太適應，不自信，7%感到失落；2、家庭收入情況。“中等水平”以 35%排在首位；3、大學生心態(tài)較輕松。45%的人感覺壓力一般；4、學生的日常主要消費集中在飲食方面，這一選項高達 47%。

　二、大學生在學習思想上的狀況 ?

　基本良好，不再父母的監(jiān)督下仍能都認真學習的，占26%。

　三、大學生的人際關系狀況 ?

　同學關系比較健康。60%的同學在遇到挫折的時候會聽朋友意見。

　四、大學生的情感的狀況:同學間以友誼為重 ?

　學生能夠處理好男女關系的占 53% ?

　存在的問題是：大一新生能夠馬上適應環(huán)境的占是43%，不會合理安排業(yè)余時間，上網或打游戲的占 34%；談戀愛占

　47%；經常給父母打電話的有 25%；打發(fā)無聊的時光占 28%；家中有兄弟姐妹只有 13%，獨生子占多數；在遇到不適時，會告知父母的占 67% ?

　通過調查分析，我們有這樣幾點想法：

　1、結合大學生的學習、生活和思想實際，多開展一些有教育意義的活動，豐富生活，陶冶性情，提高素質。

　2、樹立大學生“和諧”的家庭觀念，增強責任意識 ?

　3、多培養(yǎng)、鼓勵學生參加些關愛活動。

　4、學院為學生的健康成長應多提供一些條件，比如圖書資料 ?

　5、對大學生應加強世界觀、人生觀和價值觀方面教育，幫助他們進一步樹立遠大理想。

　本次調查充分反映了以青島農業(yè)大學 07 級同學為典型的當代大學生的家庭觀念的問題。為學校了解大學生的家庭觀念提供了真是、豐富的資料和鮮活的事例，也使我們增長了實踐的經驗，提高了與人溝通的能力，為我們以后就業(yè)打下了堅實的基礎。我們希望能有更多的象這樣鍛煉我們的機會，使我們不斷歷練自己，不斷進步！此次活動的目的以較好達到，活動較為成功。本次活動得到了各個方面的大力支持，特此向 07 同學表示衷心感謝！

　?學生調查報告 篇 10 ?

　一、調查目的 ?

　為了提高我校課堂教學的效率和有效性，向學生提供更好的教育服務,

　我們進行了一次關于小學生學習情況的問卷調查，通過本次調查，了解學生對現時學校的教育工作的看法；同時通過調查，為本次課題組的課題研究提供更明確的研究方向，對以后改進我校的教學方法，提供重要的理論依據。

　二、研究方法 ?

�。ㄒ唬┱{查方法 ?

　1、問卷法：對學生進行問卷答題。

　2、觀察法：進行隨堂聽課，了解學生課堂學習方式和檢查學生作業(yè)等。

　3、訪談法：跟部分學生進行面對面的座談。

　4、定量、定性分析法：通過對問卷進行全面分析，形成大量的數字理論依據。

　（二）調查時間、對象與范圍。

　1、時間：20xx 年 4 月—5 月。

　2、對象與范圍 ：在我鄉(xiāng)茅嶺中心校隨機抽取四年級和五年級的部分學生（共 ?

　50 人）作為“小學生學習情況”問卷的調查對象。

�。ㄈ�）調查內容：有關學生學習情況的 15 個問題。

　三、調查結果 ?

�。ㄒ唬�學生喜歡上什么課及喜歡的原因 ?

　在調查問卷中，有 2 道題目是關于學生喜歡上什么課及喜歡這門課的原 ?

　因的調查，設置這兩組題的目的是想了解學生的興趣情況和喜歡的理由。這兩道題的具體調查情況如下（每個選項

　后面括號的百分數是調查結果）：

　1.學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項：

　□語文（84% ）

　□數學（76% ）

　□體育（66% ）

　□音樂（48% ）

　□美術（12% ）

　□科學（12% ）

　□綜合實踐（0% ）

　□品德與生活（社會）（14% ）

　2.你為什么喜歡上這些課？ ?

　□學習中能經常得到教師的表揚與肯定（34% ）

　□不用經常測驗（2% ）

　□對這課的學習內容感興趣（52% ）

　□樂于參與課堂上（或課后）的學習活動（24% ）

　□喜歡上課的老師（18% ）

　在關于“學校開了不少課程，哪些是你喜歡的？請選出你最喜歡的三項”的 50 ?

　份調查問卷中，有 84%的學生是選擇語文的，有 76%的學生是選擇數學的，有 66%的學生是選擇體育的，有 48%的學生是選擇音樂的，有 14%的學生是選擇品德與生活（社...

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