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發(fā)布時(shí)間:2018-10-01 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
武漢漢陽(yáng)區(qū)郭茨口寒假高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪里有/課外輔導(dǎo)班到哪好
【教育心得】
家長(zhǎng)對(duì)孩子要有實(shí)事求是的期望值。看到孩子的不足,要努力幫助孩子改正,督促、鼓勵(lì)做得更好;蛟S有一些孩子,冷落他一段時(shí)間,他會(huì)清醒很多,但絕不能長(zhǎng)時(shí)間冷落孩子,否則孩子會(huì)不信任家長(zhǎng)、喪失信心、心靈扭曲、性格走向孤僻。
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輔導(dǎo)年級(jí)科目:小學(xué)一年級(jí)至高三
輔導(dǎo)科目:語(yǔ)數(shù)外物理化學(xué)生物作文等,單科或全科均可
上課時(shí)間:周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等學(xué)生方便時(shí)間。
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據(jù)了解,依照個(gè)性化教育的升級(jí)理念,學(xué)大將會(huì)構(gòu)建 面向廣大中小學(xué)生們的個(gè)性化教育輔導(dǎo)培訓(xùn)的多功能服務(wù)平臺(tái),按照為不同學(xué)生個(gè)性化定制的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案和個(gè)人成長(zhǎng)方案,提供學(xué)生發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)的專項(xiàng)輔導(dǎo)和 培訓(xùn)課程,配備專門的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫(gè)性化輔導(dǎo)和培訓(xùn),讓每個(gè)學(xué)生的天賦潛能都能被較好地挖掘出來(lái),助推其朝著某一方面的“成才”目標(biāo)發(fā)展。 同時(shí),還將嘗試“學(xué)習(xí)管家”和“成長(zhǎng)管家”等服務(wù)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面情況的全程跟蹤、全面研究,不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方案,提供個(gè)性化、全方 位的“成長(zhǎng)”和“成才”的“特需服務(wù)”。
個(gè)性化升級(jí)須以人為本.中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)楊念魯表示,個(gè)性化教育理 念升級(jí)的核心在于以人為本,每個(gè)孩子的個(gè)性化教育都應(yīng)該是結(jié)合其自身特點(diǎn)的發(fā)展。事實(shí)上,多元化的社會(huì)對(duì)于人才的需求也是多元的。但是,應(yīng)試教育卻是用一 把尺子量孩子,以生產(chǎn)線方式培養(yǎng)孩子。這好比眼下流行“西紅柿”,于是學(xué)校和老師都?xì)椌邞]地把孩子們?nèi)即蛟斐伞拔骷t柿”。西紅柿固然有其獨(dú)特的價(jià)值, 可是那些白菜苗、蘿卜苗們未必都能長(zhǎng)成“西紅柿”。因此,個(gè)性化教育理念升級(jí)不僅是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而且還要幫助學(xué)生真正成才。
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