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發(fā)布時間:2018-09-27 來源: 美文摘抄 點擊:
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輔導對象:小學一至六年級 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導時間:周六日 工作日 寒暑假
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------------------------學習小貼士------------------------
成衣.原文. 成衣匠各省俱有,而寧波尤多。今京城內(nèi)外成衣者,皆寧波人也。昔有人持匹帛,命成衣者裁剪,遂詢主人之性情、年紀、狀貌,并何年得科第,而獨不言尺寸。其人怪之,成衣者曰:“少年科第者,其性傲,胸必挺,需前長后短;年老科第者,其心慵,背必傴,需前短后長。肥者其腰寬,瘦者其身仄。性之急者,宜衣短,性之緩者,宜衣長。至于尺寸,成法也,何必問邪?” 余謂斯匠可于言成衣矣。今之成衣者輒以舊衣定尺寸,衣新鮮為時尚,不知長短之理,先覤之心,不論男女衣裳,要如杜少陵所謂“穩(wěn)稱身”者,實難其人焉。9.解釋下列詞語。(1)成衣匠各省(俱)有( ) (2)其人(怪)之( ) (3)其心慵,背必(傴)( ) (4)(輒)以舊衣定尺寸( )10.解釋下列句子昔有人持匹帛,命成衣者裁剪 11.作者認為“今之成衣者”難以做到“穩(wěn)稱身”的原因是什么?(用文中語句回答) 12.你從那位成衣者身上學到了什么?用自己的話簡要回答! 〕梢 閱讀答案: 9. 1.成衣匠各省俱有(全) 2.其人怪之(感到奇怪) 3.其心慵,背必傴( 彎曲 ) 4.輒以舊衣定尺寸( 總是 )10. 從前有個用人拿已批絲綢讓裁縫剪 11. 今之成衣者,輒以舊衣定尺寸,以新樣為時尚,不知短長之理,先蓄覬覦之心 12. 一切必須堅持從實際出發(fā),必須堅持具體情況具體分析,分析出矛盾的特殊性,并根據(jù)事物的特點去辦事情。反過來,只有從客觀存在的一切事物中,探求其固有的規(guī)律性,掌握對象的一切特征,就不會脫離客觀實際或做任何事都要實事求是...
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