書寫美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-14 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
書寫美文篇一:寫人散文閱讀
藍(lán)
丁立梅
①她報(bào)出她的姓時(shí),我們都訝異極了。 藍(lán),藍(lán)色的藍(lán)。那會(huì)兒,我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖
邊,藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中,如一大塊藍(lán)玉。她的名字,應(yīng)和了眼前的景色。
②我們一行人游西藏,她是半道上加進(jìn)來的。之前,她一個(gè)人已游完拉薩,還在一家醫(yī)
院里,做了一天的義工。五十多歲的人,看上去不過四十出頭,明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍
上年紀(jì)的女人阿姨,卻叫她藍(lán)藍(lán)姐。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的西藏行走,我 們早已疲憊不堪,高原反應(yīng)也
還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上去灰頭土臉的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢!澳阏娌缓唵巍保 我
們由衷地夸贊。她聽了,哈哈大笑,開心極了。
④她愛笑,熱情,說話幽默。一團(tuán)的人,分別來自不同地方,彼此間有戒備, 一路上
都是各走各的,少有言語。她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。 眾人受她感染,
都變得活潑起來親切起 來,有說有笑的。原來,都不是冷漠的人哪。
⑤很快的,她跟全團(tuán)的人混熟了。這個(gè)頭疼,她給止疼藥。那個(gè)腹瀉,她給止瀉藥。有
人削水果,不小心被刀劃破了手, 她伸手到口袋里一掏,就掏出幾塊創(chuàng)口貼來。仿佛她會(huì)
變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了,她卻輕描淡寫地說,這沒什么,我只不過多備了點(diǎn)
常用藥。
⑥西藏地廣路遙,從一個(gè)景點(diǎn)到另一個(gè)景點(diǎn),往往相距幾百公里。天未亮,我們就摸黑
上路,所有人都睡眼惺忪,根本來不及收拾自己,只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完
整,眼影,眉線,口紅,樣樣不缺,妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎,再看一眼,心里生?/p>
無限的感喟與感動(dòng)來。
⑦知道她的故事,是在納木措。面對變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖,她孩子一樣地歡呼奔跑,
然后,雙膝突然跪下,淚流滿面。我們都嚇一跳,正愣怔著不知怎么辦才好時(shí),聽到她喃喃
地說,感謝上帝,我來了。
⑧原來,她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會(huì)兒,她只感到天崩地塌。她在意過很多,
得失名利,都曾是她的主題曲。她玩命地去爭,甚至因此忽略了家庭。當(dāng)她知道自己的生命,
只剩下短短三個(gè)月時(shí),曾經(jīng)雙手緊握著的那一些,都成浮云了,她只要自己能活。
⑨ 她重新打理自己的生活,養(yǎng)花種草, 出門旅游,還常常去做義工,生命變得充盈起
來。每天清晨睜開眼,看到窗外第一縷陽光,她的心里都會(huì)騰起一陣歡喜:感謝上帝,我又
擁有一天!她把每一天,都當(dāng)作是嶄新的,是重生。所以,心中時(shí)時(shí)充滿感激。她活過了醫(yī)
生斷定的三個(gè)月, 活過了一年,活過兩年,還將活下去。
⑩生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜。我們不再說話,一起看湖。眼睛里,一片一片的藍(lán),
相互輝映交融。那是湖的藍(lán),天的藍(lán),廣闊無垠。
(選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2013年3月18日,略有改動(dòng))
17、第⑥節(jié)中“我們?nèi)滩蛔】此谎?來自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:書寫美文),再看一眼”,“看”到了什么?作者為什么要重點(diǎn)描寫
這一細(xì)節(jié)?(3分)
18、第⑦節(jié)中“我們都嚇一跳”,聯(lián)系上文,說一說我們?yōu)槭裁磿?huì)“嚇了一跳”?(3分)
19、請你從語言運(yùn)用的角度賞析以下兩句話。(4分)
(1)幾天的西藏行走,我們早已疲憊不堪,高原反 應(yīng)也還在折磨著每一個(gè)人,一個(gè)個(gè)看上
去灰頭土臉 的,她卻飽滿得枝葉蔥蘢。(從寫作手法的角度賞析)
(2)她的到來,恰如煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵。(從修辭手段的角度賞析)
答:
20、文章開頭寫“藍(lán)藍(lán)的湖邊,藍(lán)藍(lán)的天空”,結(jié)尾處又寫到了“湖的藍(lán),天的藍(lán)”,有什么
作用?(4分
閱讀答案(14分)
17、(3分)她披掛完整,眼影,眉線,口紅,樣樣不缺,妝容精致。(1分)為下文情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆,突出了她對生命的熱愛與珍惜。(2分)
18、(3分)她本是位明媚、愛笑、熱情、精神、精神氣十足的人,卻“雙膝突然跪下,淚流滿面”,讓我們一下子無法理解。(只答后一半的扣1分)
19、(4分)
(1)運(yùn)用了對比襯托的寫作手法,把她和我們進(jìn)行對比,突出了她的明媚和飽滿的精神。
(2)使用了比喻的修辭手法,把她的熱情、活潑比喻為“煦風(fēng)吹過湖面,泛起水花朵朵”,生動(dòng)形象,同時(shí)表達(dá)了作者的贊美之情。
20、(4分)結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),與文題相照應(yīng)。(1分)內(nèi)容上:開頭交代了“驚訝”的原因;(1分)結(jié)尾處突出了文章的中心,“生命本是如此珍貴,理當(dāng)愛惜”,(1分)表達(dá)了對主人公的欽佩與贊美之情。(1分)
孩子,請系好鞋帶
羅安余
?那時(shí),我還在讀初一。
?學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來。
?記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧,游戲很簡單,似乎所有的人都能中獎(jiǎng),所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。
?我終于也得到了一張獎(jiǎng)票,便興沖沖地去領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)處擠滿了人,每個(gè)人都希望得到最后幾份獎(jiǎng)品,我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺,狹小的窗口,發(fā)獎(jiǎng)的人根本看不見領(lǐng)獎(jiǎng)人的臉,只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎(jiǎng)票,再遞給獎(jiǎng)品。突然間,我感覺手心沉甸甸的,是一份獎(jiǎng)品!還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎(jiǎng)品被別人搶了!我忙抬起頭四下搜尋,只見身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。
?我沖他喊道:“把獎(jiǎng)品還給我!”
?他邊走邊嚷:“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票,誰能搶到就是誰的,憑什么還給你!”我拽住他的衣角,近乎哀求:“我先拿到的,給我吧!
?他猛地推開我,沒想到竟使我趔趄在地,他一溜煙跑掉了。
?從地上爬起來,我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū),這時(shí)我本能地想到了母親,她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師,她一定能幫我!
?母親聽我哭哭啼啼敘述完一切,沉默了半晌才說:“孩子,先系好你的鞋帶吧!蔽业皖^一看,真的,鞋帶不知什么時(shí)候已松開了。我迅速系好鞋帶,然后期待母親幫我要回獎(jiǎng)品,沒想到她卻平靜地說:“走吧,我們回家??”
?這件事早已過去,我始終沒能要回那份本該屬于我的獎(jiǎng)品,為此,我心里不止一次埋怨過母親。然而,隨著漸漸長大,十多年來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白,當(dāng)年的母親是多么用心良苦!
⑴她讓我系好鞋帶,她在我因得不到獎(jiǎng)品而懊惱的時(shí)候,讓我系好鞋帶,因?yàn)椋掖_實(shí)應(yīng)該這樣做。
⑵如果母親任由我哭鬧,我可能會(huì)一輩子對此事耿耿于懷,無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到,我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢?母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí),不是一味地計(jì)較和埋怨,而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事,保持一份恬淡的心情對待生活。
⑶我知道,命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎(jiǎng)品;我同樣知道,對待磨難也
并非系好鞋帶就能解決這么簡單,但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事,不氣餒,不自怨自艾,永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事,永遠(yuǎn)向前看,總有一天,我能用生命的帶子系住幸福。
問題:
1. 本文回憶了初一時(shí)發(fā)生的一件什么事?請簡要概括。(4分)
2. 請概括我領(lǐng)到獎(jiǎng)品前后心情的變化。(3分)
3. “孩子,先系好你的鞋帶吧!蹦赣H的這句話,作者十多年后從中品出了什么哲理?請
用原文句子作答。(3分)
4. 你覺得文中的母親是一個(gè)什么樣的人?請結(jié)合文意作簡要分析。(4分)
問題
1、給下面加點(diǎn)字注音。(3分)
趔趄( ) 半晌( ) 氣餒( )
2、文中有多個(gè)成語,請找出三個(gè)寫在下面。(3分)
3、概括敘述文章內(nèi)容。(40個(gè)字以內(nèi))(4分)
(提示:人物、事件、感受)
4、第?段中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)?,“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)?。(4分)
5、第?段中“我”聽完母親的話后的心理活動(dòng)是怎樣的?試以“我想:”開頭,結(jié)合上、下文,簡寫在下面
6、讀完本文,你有什么感受?請聯(lián)系實(shí)際簡要談一點(diǎn)。(5分)
答案
1、liè qie shǎng něi
2、不甘示弱 用心良苦 耿耿于懷 如愿以償 一如既往 自怨自艾
3、母親沒有幫我要回游園活動(dòng)中被人搶走的獎(jiǎng)品,只讓我系好鞋帶及成年后對此的感悟。
4、得到一份獎(jiǎng)品 獎(jiǎng)品被搶走了
5、略
6、略
書寫美文篇二:美文閱讀網(wǎng)簡介
概述
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書寫美文篇三:描寫蘇軾優(yōu)美文章
蘇軾面對逆境的人生態(tài)度
一蓑煙雨任平生
論蘇軾面對逆境的人生態(tài)度
莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行,
竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。 回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。--蘇軾《定風(fēng)波》
文如其人,一個(gè)沒有曠達(dá)胸襟的人很難想像可以寫出如此曠達(dá)的作品。中國歷代都有郁郁不得志的文人,但是在失意中還能寫出如此大量名垂千古的曠達(dá)之作的,東坡是第一人。本文擬從蘇軾的作品來分析 蘇軾面對逆境時(shí)超然自適、曠放豁達(dá)的人生態(tài)度。
處于政治夾縫中的蘇軾總是被打擊的對象,一貶再貶。從這一點(diǎn)上我們也可以看出蘇軾性格中耿直剛毅的一面。
一腔忠君愛國之心,卻被見疑流放。在黃州的這段時(shí)間,成了蘇軾最失意的日子,也是一段生活上窮困潦倒的時(shí)光,但是雖然處在惡劣的環(huán)境中,他卻依然保持著曠達(dá)的心胸,傲岸的心性,從容面對,淡然處之。正像他在黃州所寫的《定風(fēng)波》那樣:誰怕,一蓑煙雨任平生。然而厄運(yùn)沒有到此為止,59時(shí)蘇軾又受到了政治迫害,被流放到時(shí)為瘴癘之地的嶺南(廣東惠州),三年后,再貶到荒僻異常的海南(海南儋州)。直到65歲才遇赦北歸,此時(shí)的蘇軾已經(jīng)是飽經(jīng)憂患的垂暮之年,長期的流放生涯,惡劣的生存環(huán)境,使蘇軾在一年后就病逝了。
綜觀蘇軾的一生,正像他自嘲的那樣:“心似已灰之木,心如不系之舟,問汝功業(yè),黃州,惠州,儋州”(《自題金山畫像》),雖然在政治上蘇軾空有滿腔抱負(fù)無法施展,但是在逆境中蘇軾卻創(chuàng)作了大量名震文壇的蓋世華章。從他的作品中,讓我們來細(xì)細(xì)體會(huì)這位坎坷一生的大文豪面對逆境時(shí)人生態(tài)度吧。
一、處變不驚,執(zhí)著追求
古人說:君子坦蕩蕩,小人常戚戚。蘇軾一生光明磊落,為人正直率真,從不隱瞞自己的政治觀點(diǎn),明知與當(dāng)權(quán)者相左,仍保持獨(dú)立見解,不阿附權(quán)貴,不投機(jī)取巧!耙欢亲硬缓蠒r(shí)宜”。當(dāng)風(fēng)雨襲來的時(shí)候,蘇軾沒有見風(fēng)使舵,也沒有驚惶失措,而是以一顆平常心對待一切變故。他相信風(fēng)雨總會(huì)過去,太陽總會(huì)出來。就像普希金的詩中所寫的那樣:“一切都是瞬息,一切都將過去”,因此他履險(xiǎn)如夷,泰然自若!盀跖_詩案”使蘇軾受盡凌辱和折磨,嘗盡世態(tài)炎涼,身心受到重大打擊,從監(jiān)獄出來后,來到黃州,在這最落魄的日子里,“回首向來蕭瑟處”在他看來卻已是“也無風(fēng)雨也無晴”。晚年他被放逐到更為荒遠(yuǎn)的嶺南,由于荒山路遠(yuǎn),生活條件艱苦,許多人把嶺南當(dāng)作是不歸之路。然而蘇軾來到了惠州卻吟道:“報(bào)道先生春睡足,道人輕打五更鐘”,悠然自得地酣然入夢,結(jié)果后來他又被迫渡海,離別親人,白首投荒來到海南。面對這種不公平的待遇,他依然滿不在乎:“他年誰作輿地志,海南萬里真吾鄉(xiāng)”。
我認(rèn)為,這只“揀盡寒枝不肯棲”的“孤鴻”正是蘇軾獨(dú)立不倚的政治操守的象征,他自甘孤寂,不隨俗俯仰,這是多么高潔的品性。
孔子說:“知其不可為而為之,君子憂道不憂貧”,這種關(guān)心國家前途命運(yùn)的信念在蘇軾的身上始終執(zhí)著堅(jiān)定。蘇轍在《東坡先生墓志銘》中這樣評價(jià)他:“其于人,見善稱之,如恐不及;見惡斥之,如恐不盡,見義勇于敢為,而不顧身害。用此數(shù)困于數(shù),然終不以恨!碧K軾自己也知道這一點(diǎn),“烏臺詩案”就是以文字獲罪的,但是他仍然不改其志,在屢遭貶謫的晚年,寫下了批判現(xiàn)實(shí)的力作《荔枝嘆》,懷著“至今欲食林甫肉”的極大憤慨,在厄運(yùn)面前,他從不屈服,而是坦然面對,恪守道義,講究風(fēng)節(jié)。
二、隨緣自適、超然物外
蘇軾有兼濟(jì)天下之志,也有經(jīng)世報(bào)國之才!端问贰罚ā稏|坡先生本傳》)中記載:“仁宗初讀軾、轍制策,退而喜曰:?吾今日為子孫得兩宰相矣。?神宗尤愛其文,宮中讀之,膳進(jìn)忘食,稱為天下奇才”;當(dāng)時(shí)的考官,文壇領(lǐng)袖歐陽修也很賞識他的才華,曾興奮地對梅圣俞說:“老夫當(dāng)避此人,放出一頭地”。不僅如此,“其為文章,才落筆四海已皆傳誦。下至閭巷田里,外及夷狄,莫不知名。其盛蓋當(dāng)時(shí)所未有!薄吨乜K文忠公全集序》(明·李紹)蘇軾在文壇中的聲望,達(dá)到了“士大夫不能誦東坡詩,便自覺氣索,而人或謂之不韻”的地步,可謂是當(dāng)朝第一名士,而且也曾經(jīng)位極人臣,顯赫風(fēng)光。然而,突如其來的暴風(fēng)雨將蘇軾一次又一次地拋上拋下。面對理想和現(xiàn)實(shí)的巨大落差,很容易使人產(chǎn)生憤世嫉俗,悲觀厭世的念頭,蘇軾沒有。
他嘲笑自己“老來事業(yè)轉(zhuǎn)荒唐”,從現(xiàn)實(shí)局促的功利之心的束縛之中解脫出來,去欣賞當(dāng)?shù)氐聂~肥水美、竹茂筍香。在逆境中他抱著“用舍由時(shí),行藏在我,袖手何妨閑處看”的態(tài)度隨緣自適。
三、寄情山水,力求超越
夜不寐,前塵恍惚如隔世,悄然謝幕。情難絕,淚眸問花花不語,獨(dú)對空閨,花殘無人嘆。孤枕邀落寞之怨,彼岸是誰頻頻呼喚,令我難眠。
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滄桑的歲月,魂無處歸,離人淚,不忘黯然。炊煙升騰,撩起難言的心事。癡情如此,無情亦如此,誰憐我?
掙斷琴弦,離別的回眸,成了清灰色的恨。記憶尋舊人蹤跡,不知何方。柔情滿腹,芳草荒蕪,思情亂紛飛。敞心扉,惘然若夢,落紅飄飄,誰與我共嬋娟?過客挽不住,往事煙消云未散。寄予筆端一腔感傷,幽怨自我,垂柳聽風(fēng)弄舞。心亂如麻,亂花沉醉,紅霞描夢似千百年。
久久不言,一夜春風(fēng)帶來滿地傷寒,輕顫指尖。夜漫長,愁腸心間,眼簾低垂,雨中潮濕了傷痕。點(diǎn)點(diǎn)憂傷,亂了心緒,過眼煙云,塵埃飛揚(yáng),囈語斷續(xù),不堪回首,相思淡淡亦濃濃,眉梢情字陷沉思。十指相扣,愁緒同落花。
夢中依稀相隨,醒時(shí)才知空幻一場;ㄩ_一季,燦爛一生,卻是獨(dú)掩于心底。說不眷戀,是真是假,唯我知。飛花皆落淚,長恨離別愁滋味,如今又是重蹈覆轍。別有一番味道,多情客與無情人。細(xì)雨絲愁,杜鵑蹄命,我卻聽寂寞哀號。
幽懷夢里,碎語呢喃,花謝花開,各自為安,相見不曾相識,祭奠已逝的華麗。跌落了荒涼的天地,回夢后深邃的眼眸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)相望,醉意朦朧。心碎了,風(fēng)花雪月的愛戀,縹緲的美,尋不著最初的笑意。
悲歌漂漾,如訴如泣,水月鏡花,終究注定是路人。
別亦難,思無盡,離愁繞。強(qiáng)顏歡笑,凄然的落寂,茫茫滄海,自傾自品。你拂袖而去,夢里的記憶烙我心。
倩影迷離,皓月當(dāng)空,朝朝暮暮,一筆一字總關(guān)愛恨情愁。祭暗香,葬笑顏,掬淚花,漫遐思,聽雨聲聲,篇篇哀字。夢如蝶舞之艷美,奢華的帷幕,寂寥寥,倦葉悲哀,瀟瀟冷月。流星滑過,許個(gè)愿。岸邊,花兒靜默。
輕紗遮掩憔悴的心,曼妙的身子只為曾經(jīng)曼舞。望不穿,柔碎了寧靜。眉心若冰,倦意襲來。
角吹寒,空窺春意,波心蕩漾,念往昔寒煙衰草賦凄詞。我猶戀,沉吟至今悲寂寥。歡慘離愁浸涼風(fēng),忘了過客不返,獨(dú)守孤枕等候,欲語遲遲不開口。千呼萬喚,始終不見人影,低眉手挽兩鬢發(fā),心中無限心事聲聲思。遠(yuǎn)處宛若琴聲三兩聲,幽咽花語自凋零。曲調(diào)有情,人絕情,別有幽愁當(dāng)詩意。曲未終,人已散,各自天涯悄無言。
暮去朝來,曉夢蝴蝶,雙飛燕。長亭外,虛景虛情,許多哀愁言盡意未止。一抹斜陽伴傷字,風(fēng)雨都曾來過,如今已平靜。冷漠灼傷了心兒,塵灰沾染,凝眸望去卻如若昨日。
歲月流轉(zhuǎn),對鏡照,只是紅顏已改。無人問,無人憐,無人憶……
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