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【教學(xué)心得】出現(xiàn)這樣情況的考生成績一般在240分——270分之間(理綜)，這些學(xué)生的外在表現(xiàn)歸納：周圍的人(包括、老師、自己)都承認(rèn)你很“聰明”但就是考不出高分。語文、英語成績沒有什么優(yōu)勢(shì)，覺得自己不具備所謂的“文科思維”而具備“理科思維”，但是考試很難考得高分，自己似乎擅長的理綜考砸了，加上語文和英語的劣勢(shì)，讓自己處于不利的位置。做了很多試卷，并且一直很努力，作業(yè)也按時(shí)完成，可是理綜成績還是沒有到達(dá)一定的高度，甚至一些學(xué)生懷疑自己，這樣的情況，是一些成績中上的女生常遇到的現(xiàn)象。此外還有的考了幾次之后，抱怨當(dāng)初選擇了理科。以上三種情況是考生中常見的現(xiàn)象，具體的原因是什么？為什么他們的理綜成績不能再上一個(gè)臺(tái)階了？這里給大家詳細(xì)的分析，并且解釋，同時(shí)給出一些建議。希望能給大家?guī)�來一定的參考�?/p>

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   顧秀芬老師是京翰的化學(xué)輔導(dǎo)老師，顧老師清晰地記得第一次與孩子見面的情景：當(dāng)時(shí)和她溝通時(shí)顯得特別著急，平時(shí)的考試發(fā)揮還是不錯(cuò)的，沒想到在一模中出現(xiàn)了差錯(cuò)，這次考試也讓孩子的自信心受到了一定影響。為了有效地制定方案，顧老師讓孩子拿來了考試試卷，結(jié)合考試內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)分析，同時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有了全面的了解。通過試卷看出，錯(cuò)題主要分幾大情況：包括因知識(shí)點(diǎn)不牢導(dǎo)致的、有思考過程不緊密造成的，當(dāng)然也還有極小部分因馬虎出現(xiàn)的丟分情況。通過第一次對(duì)試卷全面的分析，一下子也讓雨凝明白了自己的不足之處，也更明確了接下來的學(xué)習(xí)之路。

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學(xué)習(xí)小貼士

   最終，孩子以高于錄取分?jǐn)?shù)線9分的成績進(jìn)入廣外。（家長本想廣外當(dāng)練筆，天外也是嘗試，主攻民校）所以這個(gè)分?jǐn)?shù)也是出乎她們的意料，而且孩子在學(xué)校畢業(yè)考中再次考得滿分，讓家長對(duì)于孩子的進(jìn)步也是感到非常欣慰的。

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