高三語(yǔ)文同步輔導(dǎo)_高三語(yǔ)文寒假同步輔導(dǎo)哪里好/武漢青山建設(shè)七路同步補(bǔ)課班
發(fā)布時(shí)間:2018-09-18 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
高三語(yǔ)文寒假同步輔導(dǎo)哪里好/武漢青山建設(shè)七路同步補(bǔ)課班
[教育心得]
培養(yǎng)高度集中的課堂注意力，練好“童子功”課前做好預(yù)習(xí)，課堂注意聽(tīng)講，課后就能迅速完成作業(yè)，達(dá)到減負(fù)的效果。因?yàn)檎n外作業(yè)不過(guò)是課內(nèi)作業(yè)的舉一反三。
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輔導(dǎo)年級(jí)科目：小學(xué)一年級(jí)至高三
輔導(dǎo)科目：語(yǔ)數(shù)外物理化學(xué)生物作文等，單科或全科均可
上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等學(xué)生方便時(shí)間。
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方式問(wèn)題：從不關(guān)注或一曝十寒這里我們從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式上找一找語(yǔ)文低分的原因。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒(méi)一搭地聽(tīng)?zhēng)拙渲�，課下從未關(guān)注過(guò)語(yǔ)文，基本沒(méi)有課外閱讀，只寫(xiě)老師布置的作文。這一類(lèi)同學(xué)還有一個(gè)最為顯著的特征，那就是他們從來(lái)不朗讀，讀書(shū)只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個(gè)勁，沒(méi)有輕重緩急，也無(wú)抑揚(yáng)頓挫。這一招當(dāng)然也是家長(zhǎng)朋友檢測(cè)孩子語(yǔ)文程度的一個(gè)簡(jiǎn)便易行的有效方式。您不妨讓孩子讀一段報(bào)紙，讀一篇文章，如果孩子是這樣的話(huà)，那就證明他的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已經(jīng)出現(xiàn)了問(wèn)題。還有的同學(xué)，倒是關(guān)注了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不過(guò)是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。其實(shí)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)最是不能這樣。它需要的是少量多次，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。
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