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我們能不能相信：
　　a孩子能夠勝任那個年齡要求他做的事
　　b孩子不會，可以學會。學習常常通過犯錯或者失敗來進行，學習是一個過程不會一蹴而就。
　　c孩子天生就有自主的愿望和能力
　　d孩子天生就是向上的、向善的

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　　招生機構(gòu)：京翰教育

　　招生對象 ：小學一年級至高中三年級　　全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學生

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　　教學模式 ："一對一"教學輔導 "N對一"服務內(nèi)涵

　　教學特點

　　小學：引導興趣 傳授方法 激發(fā)潛能

　　初一、高一：培養(yǎng)習慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣

　　初二、高二：梳理歸納 查缺補漏 同步超前

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　　課程目標 小學：區(qū)重點、市重點 初中：區(qū)重點、市重點

　　高中：名校本科、大學本科 特長生：名校本科、大學本科

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　如果父母能真的相信這些，根據(jù)孩子的自主要求給予必要的支持、建議和幫助，而不是把支持、建議、幫助根據(jù)父母的理解強加給孩子，我不相信世界上真有“依賴”的孩子。
　　綜上所述，如果我們的著力點在“我們要做一個什么樣的父母”，“聽話”和“有主見”就不是不能兼得的魚和熊掌，而會是硬幣的正反面，兩者本是一體，并不沖突。

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