流水美文
發(fā)布時間:2017-01-19 來源: 美文摘抄 點擊： 
流水美文篇一：滿分作文：淌過我心的流水
滿分作文：淌過我心的流水
作文一、淌過我心的流水
我說，書是流水，亙古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來??
我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。于是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事??我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉(xiāng)，是芳香美麗令人向往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，于是我終于知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。
當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明??書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許云峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅巖??書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。
寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什么都擋不住愛國之士的步
“越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉��；有所思，唱江山如畫志在千里�！泵飨脑娫~已成為一種藝術(shù)。“霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。”“萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢”??書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。
??
書是流水，亙古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我愿永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田??
點評：選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以“書是流水”為主題，把書所展示的或“驚天動地”或“平淡如水”的豐富的情感世界，與流水的或“泛泛”“輕濺”或“澎湃”“排空”
的特點巧妙地結(jié)合在一起，在考場上短短的幾十分鐘里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現(xiàn)了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態(tài)度。這一點值得考生們借鑒。
蘇軾說：“凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛??”。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結(jié)合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現(xiàn)出的語言之華麗、氣質(zhì)之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關(guān)鍵。
流水美文篇二：流水賬例文賞析
例文賞析：
星期天，媽媽帶我去動物園玩。我的心情十分激動，希望星期天快些到來。 星期天，我一大早就起床了，洗臉刷牙后，從柜子里反復挑選出了一套滿意的衣服，穿好了在鏡子前照了好久，真漂亮呀！
這時媽媽叫我吃早飯，我就趕緊到飯廳吃早飯去了。今天的早飯?zhí)貏e豐盛，我吃了一個雞蛋，兩塊蛋糕，還喝了一杯牛奶。吃飽了飯，我們高高興興就出發(fā)了。今天是星期天，路上一點也不堵車，我們一會兒就到了動物園。媽媽買了票，我就高高興興地進去了。
動物園里的動物可多了！我看了金絲猴、斑馬、長頸鹿、老虎、狗熊??數(shù)不勝數(shù)。其中最有意思的要數(shù)大熊貓了！ 熊貓最愛吃竹子了，一天可要吃很多竹子。當我們來到熊貓園時，大熊貓正在津津有味地吃著翠綠的竹子。它們吃得可真香��！它可愛的樣子吸引了我，我讓媽媽幫我拍了很多大熊貓的照片。
中午我們吃了一頓豐富的午飯，下午又去海洋館玩。海洋館里也有許多動物，有許多動物我連名字都叫不上來。我們看完海豚表演就離開了海洋館。
動物園的游玩真是太有趣了，我今天玩得很高興！
成長的足跡
“哇”的一聲，我來到了這個世上。
我降生后，首先“被迫”認識了自己的父母，還“被迫”認了個姐姐。聰明的我，六個月就學會了說話，９個月大時就會走路了。
過了嬰兒時期，就進入了童年，童年的生活過得“了無生趣”。４歲“被迫”進了幼兒園，認識了“陌生”的同學們，喊了自己根本不認識的老師，學了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”??一切都在進行著。
讀完了幼兒園，進入了小學，分別了熟悉的同學們和老師，又“被迫”認識了陌生的同學們和老師，成績平平，沒有一點起色，但當我懂事時，就一頭扎進了書海中。安徒生的童話故事讓我為海的女兒而哭泣，為玫瑰仙子的幸運而贊嘆，為白雪公主的美妙奇遇而陶醉。
可直到六年級，我的生活發(fā)生了改變。成績?nèi)鐗艋弥心菢由仙角皫酌�。一切都發(fā)生得太快了。六年級時，我們必須進行小升初的考試，面對人生的第一戰(zhàn)，我放棄了自己的最愛———課外書，但同時也獲得了令人喜悅的成績。
這就是我目前的成長歷程，以后怎么樣，我也不太清楚，不過，從這些成長歷程中，我也懂得了許多道理，不信，自己去瞧瞧吧！
點擊成長
打開青春的電腦，點擊成長的圖標：
驚
“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁點小絨毛在向我招手�！霸趺匆惑@一咋的。”媽媽走進屋里�！皨�，你瞧，”我指了指�！鞍眩L胡子了，這有什么大不了的，你現(xiàn)在可12歲了！”“好啊，多吃點飯，身體長得壯壯的，為咱們家又添一名男子漢。”爸爸附和著。
憂
一張畫滿“紅燈籠”的試卷飄到我手里，居然這么差，真笨真蠢！我擰了一把大腿??“怎么搞的，飯白吃了，這么差。”試卷被重重地摔在地上。我撿起來，邁著沉重的步子走進了我的小巢，真想哭，可又哭不出來，這是怎么回事呀？
拼
“你連續(xù)這幾次考試都不理想，真不知你這陣子在干什么。下去認真反思一下，好好抓一下學習�！蔽�?guī)е嘀魅文菓┣械慕陶d灰著臉從辦公室走了出來。
回到教室，我重重地拍打著書———拼了，看誰與誰爭鋒。埋頭于題海書叢中??
樂
“哈！我就知道能行的，果然不出所料�！蔽医舆^那布滿紅勾勾的試卷，一吐晦氣，抬著頭，向春光燦爛中走去??
成長的腳印一個個清晰可見，有驚，有憂，，有拼，有樂??
我明白自己會走得更穩(wěn)更堅定??
例文分析：
籃球比賽
一年一度的籃球比賽拉開了帷幕，為了報上一屆第一輪被淘汰的一箭之仇，所有隊員都鼓足了勁兒，努力訓練，就是希望讓別的班俯首稱臣，完成我們最后一學期的夢想。 （開頭簡潔）
在六(6)班與本班啦啦隊的歡呼聲中雙方隊員上場了，一眼瞧去，對方球員人高馬大，看來嬴球不能靠身體，而是要靠本身的基本功與技術(shù)了。 （鋪墊）
只聽“嘟”的一聲哨響，球已被扔向空中，早已準備好了的我方隊員吳楓縱身一躍，伸出巨掌，奮力一擊，球不偏不倚正好落到在劉家輝的手里。他四周巡視了一番，便快速運球，跑過中場線，我的站位方向正好有一個空襠，劉家輝瞅準時機傳到我的手中，本人接球，馬上啟動，到了籃下。對方球員見事不妙，飛快趕來撲防。我的球已出手，可對方球員剎不住車，還是與我撞了個滿懷。我目不轉(zhuǎn)盯地盯著球，只見籃球故意想和我作對似的，在籃筐上彈了幾下，才慢慢掉了進去。我躍起身來，大聲叫著，揮舞著拳頭。本班啦啦隊也十分興奮，他們大聲為我們加油，揮動著自己做的彩旗。這是，對方發(fā)球，但他們沒有戒備我班突襲之招，球還沒拿穩(wěn)，就被我一把抓走，傳給了劉家輝，劉不管三七二十一，接球就投，球從空中劃過一道美麗的弧線，進了！全場又一次沸騰了? ?
（詳寫第一節(jié)首戰(zhàn)勝利）
第二節(jié)由女生來打，大家手感很熱，連中幾元，完成了任務。 （略寫）
第三節(jié)，劉家輝有如神助，投一個進一個，使本班擴大了領(lǐng)先優(yōu)勢。 （略寫）
最后一節(jié)，為了保存戰(zhàn)果，我們采用了拖延戰(zhàn)術(shù)，但不想防守有誤，被對方連進幾球，在最后的十幾秒里把差距縮小到一球，“老奸巨滑”的劉老師趕緊叫了暫停，換上了個子很高有防守優(yōu)勢的“泰山”——嚴明明。嚴明明得球之后，為了不讓對方搶到球，他干脆將球抱在懷里，結(jié)果，時間太長，又送給6班一個界外球。全場都寂靜了下來，等待最后的結(jié)果。
球傳出去了，得到球的對方球員馬上投籃，“咚——”，球打在籃板上彈了回去�！班健比珗鼋Y(jié)束的哨聲響起。 頓時，班上同學響起震耳欲聾的歡呼聲。（保存戰(zhàn)果，摘取勝利果實，是一個重中之重）
流水美文篇三：流水_作文
[流水_作文]
流水
流水屬于廣闊無垠的天空、無邊無際的大地和浩瀚深遠的海洋，流水_作文。平時流水平靜、澄澈、清涼，若非人類的破壞，水絕不允許非自然的雜物來擾亂自己，染黑自己。它保持了一種純潔，連白色也無法比擬的完全的透明，高傲地接受了各種生物的審視。因為它了解，無論什么生物都會而且一定會對自己的無瑕而崇敬。
君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。流水是熱烈且有激情的，它用泛起的白色浪花書寫著自己內(nèi)心的興奮。當我們把手伸進水里，仿佛可以感受到它灼熱、執(zhí)著、沸騰的激情。流水上下翻騰，無論遇到什么都不在乎：高聳的懸崖，銳利的巖石，水都不放在眼里，仿佛世間沒有什么能阻攔它的前進。那飛流直下三千尺的瀑布之水，更是無所畏懼，給人一種難以抗拒的傲世情懷，初中一年級作文《流水_作文》。
人有一顆寬容的心，或許流水也會有一顆寬容的心。無論多少怪石林立，流水都斗折而行，平靜地容納它們。千百條溪流匯聚成江河湖水，潤澤滋養(yǎng)著天地生靈。無論黑白黃紅還是青紫綠藍，水總是毫不嫌棄地親近它們，表現(xiàn)出曠達與寬容。
流水，多像一個風情萬千的女子，有著婀娜多姿的柔情，我被她的嫵媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有著淡泊從容的風度，我被他的智慧而折服。
流水甘愿而且是樂于自處下位的，流注于世人所厭惡的卑下之處，不求萬物的回報，只愿生靈的不息。
我恍然大悟：清澈寧靜、激流奔放、寬容曠達、滋養(yǎng)萬物、不求回報，這就是流水，同樣也代表了一類人。這篇文章來源范文站，
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