摘要：綜合演練科目庫的構(gòu)建是綜合演練內(nèi)容設(shè)計的核心，是設(shè)計演練內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文根據(jù)獨立保障機(jī)構(gòu)和伴隨保障單元兩類保障方式的不同特點，建立了實戰(zhàn)化科目指標(biāo)，進(jìn)而形成了實戰(zhàn)化科目庫。最后利用設(shè)計原理，以某院校裝備保障實戰(zhàn)化綜合演練為例檢驗了設(shè)計方法的有效性。
　　Abstract： The construction of comprehensive exercise subject library is the core of the exercise content design， it is an important step to the exercise. This paper establishes the actual combat subject index and builds the actual combat subject library based on the different characteristics of two support methods which are independent support institution and accompany support unit. Finally， with the theory of design， this paper examine the effective of the design method based on a certain military colleges equipment support actual combat comprehensive exercise.
　　關(guān)鍵詞： 科目庫；實戰(zhàn)化；綜合演練；構(gòu)建分析
　　Key words： subject library；actual combat；comprehensive exercise；construction design
　　中圖分類號：E13 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）14-0258-03

0 引言

　　綜合演練科目庫的構(gòu)建是綜合演練內(nèi)容設(shè)計的核心，是設(shè)計演練內(nèi)容的步驟中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實戰(zhàn)化綜合演練效果先天性的影響因素。構(gòu)建具有實戰(zhàn)化特性的綜合演練科目庫對增強(qiáng)綜合演練的實戰(zhàn)化效果具有不可替代的意義。

1 綜合演練實戰(zhàn)化科目設(shè)計

　　根據(jù)戰(zhàn)術(shù)級部隊裝備保障機(jī)構(gòu)或單元的不同特點，主要分為獨立保障機(jī)構(gòu)和伴隨保障單元兩類，在設(shè)計綜合演練科目時應(yīng)分類設(shè)計。
　　獨立保障機(jī)構(gòu)的特點，一是編制較大，可能是旅級或營級，視整體部隊規(guī)模而定；二是與作戰(zhàn)分隊通常單獨配置，無論是進(jìn)攻戰(zhàn)斗或防御戰(zhàn)斗；三是擁有單獨的指揮所或指揮觀察所，下屬保障單元比較齊全，保障能力較強(qiáng)；四是遵循保障重點、兼顧所有作戰(zhàn)分隊原則，與大部分分隊的距離不會很近。伴隨保障單元的特點，一是編制較小，通常為連、排、班級，編配靈活；二是與作戰(zhàn)分隊密切協(xié)同，同時機(jī)動；三是保障功能相對單一、保障能力有限。如圖1所示。
　　伴隨保障單元，在整個戰(zhàn)斗過程中，伴隨作戰(zhàn)分隊行動，不僅時間節(jié)點同步，而且編成配置也是一體，防護(hù)方面需協(xié)同一致。沒有裝備保障需求時，隨作戰(zhàn)分隊機(jī)動或休整，協(xié)助其做好武器裝備維護(hù)保養(yǎng)，而一旦出現(xiàn)裝備保障任務(wù)，應(yīng)當(dāng)及時提供保障。伴隨保障過程中細(xì)化的活動，也就產(chǎn)生了相應(yīng)的演練科目。如圖2所示。

2 實戰(zhàn)化科目庫模型構(gòu)建分析與運(yùn)用

　　2.1 實戰(zhàn)化科目庫模型構(gòu)建分析
　　依據(jù)院校裝備保障綜合演練實戰(zhàn)化類型和實戰(zhàn)化科目設(shè)計思路，建立多層次實戰(zhàn)化科目指標(biāo)，進(jìn)而形成實戰(zhàn)化科目庫。結(jié)合院校綜合演練的特殊性，專業(yè)多且對應(yīng)人員少，設(shè)置的戰(zhàn)術(shù)對抗條件有限，因此在演練過程中的同一時間段，在不同科目或不同現(xiàn)場總存在無對抗實供實修和有對抗實供實修的情況。在建立多層次實戰(zhàn)化科目指標(biāo)的過程中，針對各種裝備保障單元都建立兩種實供實修的科目指標(biāo)。以不同裝備保障單元的演練科目作為一級科目指標(biāo)；以有無對抗實供實修為二級科目指標(biāo)，有無對抗的根本區(qū)別在于全方位的防護(hù)，在有防護(hù)措施或動作的情況下其他具體操作動作會有較大區(qū)別；三至N級科目指標(biāo)需視上一級指標(biāo)的細(xì)化分解程度而定。
　　此模型的設(shè)計重心在于實供實修科目，強(qiáng)調(diào)實踐操作，附帶組織指揮科目，利于初級學(xué)員具體操作實施。另外強(qiáng)調(diào)裝備保障的實供實修，在綜合演練的體系中，并不是單獨存在的，需要有基礎(chǔ)條件作支持，也就是需要基礎(chǔ)性裝備保障活動，相應(yīng)地設(shè)計了供應(yīng)和維修保障的前置科目，即裝備保障機(jī)構(gòu)開設(shè)、野戰(zhàn)室所展開、伴隨行動等科目。同時也做了擴(kuò)展設(shè)計，在模型中已列出的科目以外，允許補(bǔ)充、擴(kuò)展、延續(xù)新的科目。
　　2.2 實戰(zhàn)化綜合演練科目庫模型運(yùn)用
　　在實戰(zhàn)化前景下，構(gòu)建企圖立案如下：藍(lán)軍在其空軍的支援下，企圖由其第1機(jī)步旅從A地區(qū)、第2摩步旅從地B區(qū)兩個方向?qū)�C地區(qū)發(fā)起地面進(jìn)攻，在紅方聯(lián)合戰(zhàn)役軍團(tuán)強(qiáng)大的火力打擊下，藍(lán)軍進(jìn)攻失利，迫使第2摩步旅向D方向轉(zhuǎn)移，第1機(jī)步旅迅速退至行E城西北地域組織防御，并正在調(diào)整部署，準(zhǔn)備首先占領(lǐng)E城及附近地域，進(jìn)而再次向D市發(fā)起攻擊，紅軍第1聯(lián)合戰(zhàn)役軍團(tuán)為粉碎其企圖，決心以第X集團(tuán)軍所屬機(jī)步第1旅（第3聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)兵團(tuán)）、機(jī)步3旅、機(jī)步4旅、炮兵旅、防空旅等力量對第1機(jī)步旅防御之?dāng)硨嵤┻M(jìn)攻，一舉殲滅第1機(jī)步旅之?dāng)�，確保E城地區(qū)的安全。
　　根據(jù)綜合演練構(gòu)建的要素，裝備保障機(jī)構(gòu)為旅級指揮所，所要進(jìn)行的裝備保障活動是在敵方攻擊威脅下開展的，同時旅級作戰(zhàn)部隊所屬裝備保障分隊又構(gòu)成伴隨保障單元的性質(zhì)。應(yīng)按照以獨立裝備保障機(jī)構(gòu)演練科目為主、以伴隨保障單元演練科目為輔的有對抗實供實修科目進(jìn)行設(shè)置。
　　依據(jù)參演力量、演練部隊編成和演練內(nèi)容安排，在綜合演練活動中，供應(yīng)保障和維修保障是演練中的核心活動，供應(yīng)保障可涉及到普通器材供應(yīng)、零備件供應(yīng)和彈藥供應(yīng)；維修保障可涉及到后送修理和現(xiàn)地?fù)尵葥屝蓿�維修對象有各類火炮、坦克裝甲、雷達(dá)、無人機(jī)、各武器的火控系統(tǒng)和指控系統(tǒng)等全裝或部分裝備，維修方式主要采取以換件修理為主、其他修理方式為輔的方式。綜合上述因素，整個裝備保障綜合演練活動中的演練科目可以確定。某院校裝備保障綜合演練實戰(zhàn)化科目如圖3所示。

3 小結(jié)

　　本文主要探討了裝備保障實戰(zhàn)化綜合演練演練科目的設(shè)定，對構(gòu)建科目庫進(jìn)行了研究，說明了構(gòu)建過程的一般方法。利用基于陸軍院校裝備保障實戰(zhàn)化綜合演練內(nèi)容設(shè)計原理，以某陸軍院校裝備保障實戰(zhàn)化綜合演練為例，按照科目庫構(gòu)建的一般方法，形成了實戰(zhàn)化演練科目，檢驗了設(shè)計方法的有效性。

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