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勞動(dòng)者使用偽造的畢業(yè)證書應(yīng)聘構(gòu)成欺詐

發(fā)布時(shí)間:2018-06-26 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:


  [案情]李永明(化名)于2012年應(yīng)聘進(jìn)入某化學(xué)工業(yè)原料有限公司(以下簡(jiǎn)稱化工公司)工作。根據(jù)招聘要求,李永明入職時(shí)向公司提交了其畢業(yè)于某工業(yè)學(xué)院材料工程系的學(xué)歷證明,并與公司簽訂了期限為2012年3月1日至2015年12月31日的勞動(dòng)合同。同時(shí),李永明簽署《任職承諾書》一份,內(nèi)容為:“本人作為化工公司之員工,特作如下承諾:本人以往提供給公司的個(gè)人材料均是真實(shí)有效的,如有虛假,愿意無條件被解除合同!被す尽秵T工手冊(cè)》第三十四條規(guī)定:“員工有下列任一嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度情況的,公司將予以解雇,且不給予任何經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償:……(2)以欺騙手段虛報(bào)專業(yè)資格或其他各項(xiàng)履歷……”2014年7月,化工公司獲悉李永明求職時(shí)提供的學(xué)歷系虛假證書,故與李永明解除勞動(dòng)關(guān)系。李永明不服,向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁,要求化工公司支付其違法解除勞動(dòng)合同賠償金。仲裁委員會(huì)裁決化工公司支付李永明違法解除勞動(dòng)合同賠償金;す静环脹Q,提起訴訟。
  [裁判]法院經(jīng)審理認(rèn)為,李永明在應(yīng)聘時(shí)提供虛假學(xué)歷的行為違反了如實(shí)告知義務(wù),隱瞞了與勞動(dòng)合同履行相關(guān)的真實(shí)情況,其騙取公司與其簽訂勞動(dòng)合同,構(gòu)成了欺詐,用人單位可依據(jù)《勞動(dòng)合同法》第三十九條規(guī)定與其解除合同。李永明在合同履行期間刻意隱瞞作出虛假承諾,其行為有違誠(chéng)信,也違反了化工公司的規(guī)章制度,F(xiàn)李永明并無足夠證據(jù)證實(shí)化工公司在與其簽訂勞動(dòng)合同時(shí),知曉其學(xué)歷造假之事并對(duì)其諒解,故李永明主張化工公司支付違法解除勞動(dòng)合同賠償金依據(jù)不足。據(jù)此判決,支持化工公司不予支付李永明違法解除勞動(dòng)合同賠償金的訴請(qǐng)。
  [點(diǎn)評(píng)]
  一、關(guān)于勞動(dòng)者告知義務(wù)的規(guī)定
  勞動(dòng)者的如實(shí)說明義務(wù),是指勞動(dòng)者在締結(jié)勞動(dòng)合同過程中所負(fù)的向用人單位如實(shí)說明與勞動(dòng)合同履行直接有關(guān)的基本情況的義務(wù)。該義務(wù)與用人單位的如實(shí)告知義務(wù)相對(duì)應(yīng),均是法律為增進(jìn)勞動(dòng)者與用人單位的互相了解,以便雙方順利履行勞動(dòng)合同,減少勞資糾紛而設(shè)定的法定義務(wù)。勞動(dòng)者的如實(shí)說明義務(wù)與民法上的誠(chéng)實(shí)信用原則和合同法上的欺詐制度緊密相連,是相關(guān)制度在勞動(dòng)合同領(lǐng)域的延伸和體現(xiàn)。
  《勞動(dòng)合同法》第八條規(guī)定:“用人單位招用勞動(dòng)者時(shí),應(yīng)當(dāng)如實(shí)告知?jiǎng)趧?dòng)者工作內(nèi)容、工作條件、工作地點(diǎn)、職業(yè)危害、安全生產(chǎn)狀況、勞動(dòng)報(bào)酬,以及勞動(dòng)者要求了解的其他情況;用人單位有權(quán)了解勞動(dòng)者與勞動(dòng)合同直接相關(guān)的基本情況,勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)如實(shí)說明。”本案中,李永明在2013年向化工公司應(yīng)聘時(shí),提供的某工業(yè)學(xué)院材料工程系本科文憑畢業(yè)證,但經(jīng)查證該學(xué)歷系偽造,說明其入職時(shí)未如實(shí)說明自己的真實(shí)學(xué)歷情況,該行為顯然違反了勞動(dòng)者的如實(shí)告知義務(wù)。
  二、判決背后的價(jià)值考量一誠(chéng)實(shí)信用原則
  本案中,李永明偽造學(xué)歷的行為違背了誠(chéng)實(shí)信用原則,亦與社會(huì)價(jià)值取向背道而馳。學(xué)歷造假是當(dāng)今社會(huì)的亂象之一,虛假學(xué)歷等失信現(xiàn)象對(duì)社會(huì)公眾有很大的負(fù)面誘導(dǎo)作用,當(dāng)一種失信行為未受到懲罰反而獲利時(shí),就會(huì)對(duì)社會(huì)價(jià)值取向造成沖擊,加劇社會(huì)分配不公,因此應(yīng)加強(qiáng)對(duì)虛假學(xué)歷的監(jiān)管與規(guī)制。在司法尺度的把握上對(duì)虛假學(xué)歷行為應(yīng)予以懲戒。教育部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,完善學(xué)歷審核系統(tǒng),對(duì)假冒學(xué)歷者進(jìn)行徹查。勞動(dòng)者應(yīng)增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí),杜絕偽造、買賣虛假學(xué)歷行為。社會(huì)關(guān)系的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展,有賴于信息的真實(shí)傳播和人際交往的誠(chéng)實(shí)守信,提倡真才實(shí)學(xué)的真學(xué)歷,是對(duì)知識(shí)的一種尊重,是對(duì)社會(huì)急功近利現(xiàn)象的一種鞭笞,也是維護(hù)社會(huì)誠(chéng)信的一種必要手段。

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