在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過散文吧？散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美，文章一定要流暢。“形散而神不散”。那么，你知道一篇好的散文要怎么寫嗎？下面是我?guī)痛蠹艺�理的青春校園勵(lì)志散文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春校園勵(lì)志散文 篇1 身后我總聽得/時(shí)光之神架著有翼的馬車/飛馳而來/而在我面前遙遙橫亙的/卻是永恒的無邊荒漠

――題記

時(shí)間是青春軌道上行進(jìn)的列車，在你還來不及回首的時(shí)候，滿載著喜怒悲歡，然后呼嘯而過。在這樣的季節(jié)，若有若無的傷感蟄伏在空氣里的每一個(gè)角落，只等著某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻鉆進(jìn)你的心里，留下無法言語(yǔ)的感覺。

駐足校園，我在無數(shù)消逝了的足跡中看到那個(gè)走過夏日的湖邊，踩過秋天的滿地黃葉，感受過冬日風(fēng)雷的自己，當(dāng)然還有那個(gè)埋首于書堆中，惘然于知之無涯的自己。

我感到自己的青春好像抓不住的流質(zhì)，正從我的指縫間悄悄溜走。淚在瞬間劍一般洞穿于我的身體。

曾經(jīng)剛處于花季的年齡，卻懵懵懂懂地干了許多傻事。那時(shí)的我天真地以為，快樂才是青春的本質(zhì)。然而何為快樂?那時(shí)對(duì)快樂的定義只有一個(gè)字：玩。是的，和朋友在一起的時(shí)光固然很快樂，可與此同時(shí)，失去的也很多很多。當(dāng)時(shí)光老人從我身邊經(jīng)過的時(shí)候，他一定會(huì)皺起眉頭，而他得到的只是我的不屑。

直到現(xiàn)在才明白那時(shí)的膚淺，生命中是止不住的空虛。就像大海的表層看似平靜，而內(nèi)部卻是強(qiáng)大的激流和暗涌。有一天也許會(huì)爆發(fā)，噴涌然后將我吞沒。

每每在晚上一個(gè)人看天的時(shí)候，會(huì)觸及我無盡的傷感。月光照樣毫不吝嗇地灑在每一寸大地上，只是我分明地感受到它對(duì)我的譴責(zé)。我的青春被我任意拋擲，讓每個(gè)人都可以從它上面踩過。我后悔了，發(fā)瘋似的后悔了，我為我年少的無知感到心痛。淚黯然落下，除了月光，沒有誰(shuí)會(huì)記得。在我醒悟的一剎那，一切都有了感知。誰(shuí)都不需要記得，只要我明白就好。

青春依然是流質(zhì)，只是被我裝在杯子中，然后緊握。我已浪費(fèi)過它一次，但不能有第二次。緊握著它，我覺得自己的生命正一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)。

其實(shí)青春就像一堆沙，淚流過，它才會(huì)凝結(jié)。

淚流過，才讓我懂得青春的真諦。

青春校園勵(lì)志散文 篇2 青春如歌，我們邊走邊唱。--題記

喜歡把自信寫在臉上，手里緊握著倔強(qiáng)與疾狂，然后哼著看似怪涎的歌，擺著屬于自己的招牌動(dòng)作，因?yàn)槲覀兊拿�字�?-青春!

我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就注定無所畏懼。夕陽(yáng)悄無聲息地染紅西天的云朵，我們或繼續(xù)在我們那方領(lǐng)地上耕耘著，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐著做一些夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏式的無病呻吟，信心滿滿地，我們?cè)谌松�之路上邊走邊唱，然后享受著豐收的喜悅。不管狂風(fēng)暴雨、陽(yáng)光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好像永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，永遠(yuǎn)澄澈，永遠(yuǎn)美麗。在我們眼里年輕沒有失敗，年輕沒有什么不可以。所以我們喜歡炫耀一個(gè)屬于我們的口號(hào)，那就是--我秀故我在!

我們叫青春，癡狂的青春。癡狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無所遮掩。曾為一場(chǎng)球賽，我們無眠過;曾為一個(gè)題目，我們和老師爭(zhēng)得臉紅脖子粗過;曾為一個(gè)發(fā)型，我們義無反顧過。癡狂于自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。當(dāng)19歲的劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上以驚人的速度沖向了終點(diǎn)后，我們一度那么癡狂地崇拜他。青春的癡狂也是有理性的。癡狂于某首歌，因?yàn)楦枥飳懼�自己的心情和�?mèng)想;癡狂于某明星，因?yàn)樗?她)的成長(zhǎng)與成功夾帶著自己追逐的某些東西，已得到的或未得到的。我們看似浪漫的做法其實(shí)包含了很多現(xiàn)實(shí)的無耐。堅(jiān)持于自己的夢(mèng)想，上重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)，找一份萬眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然后做自己想做的事，比如買輛車然后帶上家人去旅行。在癡狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢(mèng)想的癡狂者。

我們叫青春，個(gè)性的青春。為了個(gè)性我們幾乎不惜一切代價(jià)。天空沒留下痕跡，但我已經(jīng)飛過。不管結(jié)果是什么，我們努力過，都會(huì)坦然接受。這就是我們的個(gè)性。有所作為，至少我為了夢(mèng)想不會(huì)逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧。這句歌詞真的寫得很好。

我們的名字叫青春!

青春無所畏懼，青春無所不能!

青春校園勵(lì)志散文 篇3 還未踏進(jìn)大學(xué)，以為很夢(mèng)幻，進(jìn)了大學(xué)，才知道顛覆了之前所有的幻想，這并不表示大學(xué)不美好，在大學(xué)里，也許會(huì)遇上生死之交，也許能遇上命里的知己，也許……進(jìn)了才知道。

那一年，我們好像很有錢

那一年，我們好像很有錢，走進(jìn)宿舍樓的時(shí)候會(huì)買一包爸爸都舍不得抽的煙。

那一年，我們好像很有錢，成為自己情侶吃穿的保姆，回家的時(shí)候卻不能給媽媽買一條最便宜的`珍珠項(xiàng)鏈。

那一年，我們好像很有錢，爸媽的手機(jī)只有電話短信的功能，它的價(jià)值不足我們一個(gè)月的電話費(fèi)，然而它最大的意義是在你需要的時(shí)候它會(huì)告訴你爸爸媽媽在惦記著你。

那一年，我們好像很有錢，秋天到了，你會(huì)在柜臺(tái)前挑上半天的化妝品,可媽媽用的最多的化妝品卻是年復(fù)一年陪伴她左右洗滌靈。

什么時(shí)候，我們忘記了兒時(shí)做英雄的念頭，只學(xué)會(huì)了飯店里叫嚷服務(wù)員上菜上酒。

什么時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的虛擬變成生活的虛榮，讓你和人聊天時(shí)不以為恥，反以為榮。

什么時(shí)候，爸媽不再講他們過去的苦日子而從腰帶上擠出兒女的燈紅酒綠;什么時(shí)候，我們學(xué)會(huì)中午醒來先用腳趾打開桌上的電腦，播響就在樓下的飯館的訂餐電話。

父母吃盡千辛萬苦送我們來這樣一個(gè)可讀可不讀的大學(xué)，而我們卻為父母享受著他們永遠(yuǎn)享受不到的幸福。

要畢業(yè)了，明白了大學(xué)的魔力是讓人覺得所有的虛榮都是心安理得。但我依然不知道大學(xué)應(yīng)該在我的生命力賦予什么意義，只記得老爸常說：要想好好的生活，每一分錢都有它的意義。

那一年，我們真的沒有錢。盡管你嘴里唱的盡是社會(huì)里的花花綠綠、愛我愛你。

那一年，我們真的沒有錢。當(dāng)你有能力賺錢的時(shí)候便不再把無知當(dāng)作個(gè)性。

那一年，就讓它只是那一年，我希望我們未來會(huì)很有錢，讓爸媽過上幸福的日子，去補(bǔ)償我曾經(jīng)為了向父母要錢而說過的謊言。

希望大學(xué)生們都能看看這篇文章，體味這心酸。我們的大學(xué)之路，即承載了我們個(gè)人學(xué)習(xí)的責(zé)任，也承載了家長(zhǎng)、老師、親朋好友的期待。如果僅僅以一張大學(xué)入門券回報(bào)他們，未免過于輕賤。3或4年大學(xué)畢業(yè)時(shí)的累累碩果，才對(duì)得起這張入門券，對(duì)得起捧月的“眾星”，才無愧于3或4年最好的青春年華、人生的黃金段!

青春校園勵(lì)志散文 篇4 下面的感人故事告訴我們快樂的生活就是每天做好一件事，不為明天而憂慮。的確，只要我們每天都擁有一粒種子的收獲，也就擁有了一份生活的樂趣。不要幻想，通過一天的努力，就能獲取一個(gè)巨大的終身受益的收獲。每天做好一件事，一生將會(huì)做好多少事?每天走好一步，一生將會(huì)走多遠(yuǎn)?

一位畫家被檢查出患有一種絕癥，然而，他并沒有因此而倒下，他異常坦然地接受醫(yī)生的治療，并且每天都堅(jiān)持有計(jì)劃地鍛煉和作畫。三年間，他舉辦了十幾次個(gè)人畫展，獲得過許多大獎(jiǎng)。平時(shí)，他的臉上總是掛著開心的微笑，完全不像一個(gè)身患絕癥的人。

有人驚羨地問他：“你為什么每天都這么開心呢?”他微笑地反問：“我為什么不開心呢?”爾后，他講了兒時(shí)經(jīng)歷的一些事情：畫家在讀中學(xué)的時(shí)候，仍非常淘氣。有一次因?yàn)檫B續(xù)幾天曠課，他被學(xué)校給予嚴(yán)厲的處分，并通知了他的父母。他的父親得知此事后，并沒有責(zé)罵他，而是在飯后，找來一個(gè)塑料小漏斗和一捧玉米種子，放在桌子上。

他迷惑不解地看著父親，父親對(duì)他說：“今天晚上，我想給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)――”父親讓他把雙手放在漏斗下面接著，然后檢起一粒種子投入到漏斗里面;種子便順著漏斗那細(xì)小的縫隙滑到了他的手中;父親連續(xù)投了十幾次，他的手中就有了十幾粒種子;此時(shí)，父親再抓起滿滿一把玉米粒放到漏斗里面，那個(gè)狹窄的縫隙被玉米粒相互擠住了，竟一粒也沒有掉下來。此時(shí)父親意味深長(zhǎng)地解釋說：“這個(gè)漏斗就代表著你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂。

可是，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來做，反而連一粒種子也收獲不到了�！碑嫾一腥幻靼琢烁赣H的用意，羞愧地低下了頭。后來他一直銘記著父親的教訓(xùn)：“每天做好一件事，每天就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂!”

青春校園勵(lì)志散文 篇5 今天我校開展了一個(gè)感恩活動(dòng)報(bào)告會(huì)，名字是《勵(lì)志中國(guó)夢(mèng)，感恩在心中》由國(guó)家演講團(tuán)來演講的，雖然時(shí)間很短，但是給我的啟發(fā)是深刻的，因?yàn)樗�讓我明白了一個(gè)道理――要學(xué)會(huì)感恩。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了同學(xué)們的家長(zhǎng)，幾乎每個(gè)人都留下了感動(dòng)的眼淚。

節(jié)目開始后，國(guó)華老師為我們講述了一個(gè)又一個(gè)感人的勵(lì)志故事，他告訴我學(xué)生和老師擁抱的機(jī)會(huì)不多，一會(huì)兒我們?nèi)ジ兄x老師的時(shí)候，別忘了給老師一個(gè)擁抱，不知道為什么，我忽然感到很緊張，我從來沒有對(duì)老師說過老師您辛苦了，因?yàn)槲矣X得不好意思，說不出口，但是最后我還是對(duì)老師說了一句話：老師，您辛苦了，此刻，我看到了老師留下了感動(dòng)的眼淚，緊緊地抱著我，就在那時(shí)，讓我對(duì)老師改變了看法，以前，我也和別的學(xué)生一樣，看到老師躲著走，除非是在是躲不開了，才勉強(qiáng)問聲老師好，那時(shí)，我也體會(huì)不到老師的難處，我一直認(rèn)為老師只會(huì)給我們布置那么多的作業(yè)，自己卻一點(diǎn)作業(yè)也沒有，在輕松不過了，可我又哪里知道老師也有很大的壓力。

在我們看來一堂課是多么的簡(jiǎn)單，僅僅四十五分鐘，但老師卻要準(zhǔn)備好幾個(gè)小時(shí)，一位老師要給我們講知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取不讓分一分鐘的時(shí)間，晚上，我們都睡覺了，在深夜里仍然亮著一盞小燈，那時(shí)我們的老師在批改著全班同學(xué)的作業(yè)，不管身體有多么的難受，都要堅(jiān)持給我們來上課，自己的孩子病了，都不能親自照顧，卻陪在我們的身邊，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)。

我們的父母，為了掙錢供我們上學(xué)，不得不出外打工，在演講會(huì)上我們一次又一次的喊著爸爸媽媽我愛你們，爸爸媽媽我們長(zhǎng)大了，再也不讓你們?yōu)槲也傩牧耍�但是那只是說說而已，能不能做到還要靠我們的行動(dòng)來證明，我們要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)任，遵守我們的諾言，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

青春校園勵(lì)志散文 篇6 夢(mèng)想是什么?對(duì)于海倫?凱勒來說，夢(mèng)想是永不言敗，勇于拼搏的精神支柱。對(duì)于愛因斯坦來說，夢(mèng)想是不斷的突破、不斷的探索，是豐富的想象力和大膽的創(chuàng)造。對(duì)于面對(duì)挫折的人來說，夢(mèng)想是堅(jiān)持在心中永不放棄的那份信念。夢(mèng)想就在我們身邊，伴隨著我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是每一個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的呼喚;夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它堅(jiān)定地每一個(gè)人心中的目標(biāo);夢(mèng)想是有力量的，它是每一個(gè)人的動(dòng)力之源。一個(gè)高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)出一個(gè)人生命中的潛能。上帝沒有給我們翅膀，但給了我們一個(gè)會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。因此我們就有了一個(gè)“隱形的翅膀”，這對(duì)隱形的翅膀會(huì)帶我們?nèi)�尋找�?mèng)的身影。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。從古至今，在中華民族的大地上有多少英雄兒女為了夢(mèng)想而拼搏和奮斗，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，創(chuàng)造一個(gè)有一個(gè)的奇跡。中國(guó)的夢(mèng)就是我的夢(mèng)。

翻開歷史的篇章，我們的祖國(guó)母親在歲月的長(zhǎng)河中，一步一步，艱難的挪動(dòng)腳步，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，歷經(jīng)了苦難坎坷，直到1949年，她甩開了腳鐐，挺直了胸膛，祖國(guó)母親用大步前行為我們贏得了今日的幸福生活。它像巨龍一樣在黑暗中崛起，帶領(lǐng)著中國(guó)人從黑暗走向光明，從衰弱走向富強(qiáng)。從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。如今的輝煌，就是中國(guó)人曾經(jīng)的夢(mèng)想。用他的睿智的靈魂，用他的文字，寫出了他的激情，他的夢(mèng)想，“問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”。

夢(mèng)想，他沒有語(yǔ)言，沒有刻意的含義，但他有著不平凡的力量，帶你走向未來，帶你沖向成功的彼岸。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢?

春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望，夏天的樹枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往。金球的稻子低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待，嚴(yán)冬的雪漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。

夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指著你前向的方向，你感受到了嗎?

青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。

青春校園勵(lì)志散文 篇7 牽引著記憶的雙手，撩撥著看平靜的心湖。回眸，眼底一片潮濕，快樂如風(fēng)飛過，將憂傷一起帶平。

前世，守著一份唯美的情感，只愿這一腔的柔情，將你如絲如麻的心揉進(jìn)我的生命里。于是我化作一縷清風(fēng)伴你左右，春天為你攜來泥土的芬芳，夏天為你吹走暑的炎熱，秋天為你迎來豐收之喜，冬天為你趕走寒的料峭。每一絲清風(fēng)都是我對(duì)你朝朝暮暮的思念，每一份情懷都是我如癡如醉的眷戀。眼看你被死神帶走靈魂我心如刀絞，知道你有太多太多還想要，你有太多太多沒做到，你有太多太多不滿足。

于是在接下來的五百歲月里我獨(dú)自守著黑夜的寂靜在佛前靜靜祈禱，祈禱上天再給你一世的美好。獨(dú)自守候，獨(dú)自等待，獨(dú)自期盼。佛聽到了我心傷的聲音，圣手召喚，揮去我的憂傷。執(zhí)念那份癡戀，只求與他相戀。佛疑惑，何以如此情深?

恒古之年，醉臥紅塵，浮生如夢(mèng)，度日如年。不知不覺竟忘了自己的本性，是他給了我一段溫情，永世難忘，對(duì)月起誓永不負(fù)他。奈何紅塵劫數(shù)多，我終究沒有抵住紅塵的叫囂，失信于他，百年輪回的追尋，前塵的記憶令他幾番退怯，終歸是我負(fù)他，只愿他好就好。

擱淺的往事，凄美又傷情。緣份聚散，此情，銘記在心。記憶的時(shí)光在心間泛起漣漪，滾燙的熱淚灼傷了眼眸。問佛，你可知道離別的哀愁?你可知道多少寂寥比寒霜還冷?你可知道心碎是何感?人世間我都逐一體會(huì)了。飄零的梵花如飛雪般在佛前飛過，佛理解這一份真實(shí)的無悔;理解了這一份凄婉的悲歡離合;理解了痛也是一種滿足。于是佛恩準(zhǔn)我再次飛身入凡塵……

往事如煙，思念的總是內(nèi)心最深處的記憶;與你擦肩而過，我便心亂如麻。即便幾世已過，那些塵封于心底的記憶依然揮拭不去。只有碎了一地的心神染盡了紅塵的年華。

幽靜的夜里，月色如墨，化作文字凝結(jié)在憂傷間，沉淀在記憶里，漫過牽念的心頭，抹不去的那昨日般的美好，遙寄于文字之間。

寫盡無數(shù)的纏綿，活在一個(gè)空框的世界之中。似乎，我再次將自己遺忘，游刃在這孤獨(dú)的人世間，終有一天看破紅塵的枷鎖。時(shí)光深埋的東西給點(diǎn)陽(yáng)光讓它變淺變薄變透。不緊不慢地從身邊飛逝而去，了無痕跡。凋落的希冀，留下滿目凄蒼，也會(huì)被滴落紅塵血淚浸泡出一朵美麗的鮮花。歲月靜好，我心依舊，淡然歡樂。

青春校園勵(lì)志散文 篇8 每年的六月六日到八日,是高考的法定時(shí)間，對(duì)有要參加高考的孩子們及家長(zhǎng)來說，是難熬的日子。

我讀高一時(shí)剛恢復(fù)高考，家長(zhǎng)們還沒有認(rèn)識(shí)其重要性，大多沒有特別關(guān)注，那時(shí)讀高中時(shí)沒有人陪讀，沒有人送飯，在學(xué)校吃的大多是玉米飯，每周回家父母才弄一頓豬肉補(bǔ)一補(bǔ)，高考那天父母?jìng)円矝]來到現(xiàn)場(chǎng)助威，那可不是父母不愛自己的孩子，那時(shí)的他們認(rèn)為，學(xué)生考試很正常。

那年高考，我不幸地成為了一名落榜生，父母對(duì)于這個(gè)結(jié)果，并沒有大發(fā)雷霆，而是給我分析目前的情況，給了兩套方案讓我選擇，一是復(fù)讀一年，爭(zhēng)取繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，但你得再吃一年苦;二是下鄉(xiāng)去接受貧下中農(nóng)再教育。后來高中教物理的孫老師還專門來到家里勸我去學(xué)校復(fù)讀，鼓勵(lì)我，說我的腦殼還靈活，只是因文革的原因耽誤我們學(xué)習(xí)的時(shí)光，再讀一年肯定有機(jī)會(huì)考上。我考慮了幾天，選擇了前者，才有了今天的自己.

到了我們的下一代，情況就不同了，孩子一進(jìn)高中，家長(zhǎng)們就主動(dòng)行動(dòng)起來，不少家長(zhǎng)在高中學(xué)校附近租房子，讓孩子有一好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的甚至放棄了工作專門陪孩子讀書，寄宿學(xué)生的家長(zhǎng)每餐都要送去可口的飯菜，盡可能讓孩子心情舒暢，期待自己的孩子能考上一個(gè)如意的學(xué)校。

我的一位同事孩子今年參加高考，他告訴我，到了最后高考幾個(gè)月，心情復(fù)雜的說不清楚，食飯無味，覺不寧，茶不香。期待這一天早點(diǎn)到來，又有些害怕這一天的到來。有的父母甚至到廟里去燒香，希望用誠(chéng)心打動(dòng)神靈，保佑孩子考個(gè)好成績(jī)。

隨著高考日期的臨近，學(xué)校里多次的模擬高考訓(xùn)練，孩子們應(yīng)該是不怎么緊張了，其實(shí)不然，孩子們不是掛在臉上，而是焦慮在心里。鄰居的女兒高考前兩周，腰痛腹痛，到醫(yī)院看了內(nèi)科，看外科，查血，做CT檢查，也沒看出什么問題來，卻讓家人亂了陣腳。結(jié)果高考一結(jié)束什么都好了。

記得女兒高考的那天，我一路奔赴學(xué)校，一路上田園風(fēng)光，卻無心欣賞，就像自己要參加高考一樣。雖然這忙碌和奔波都是徒勞的，但我還是樂意這樣奔跑一次，還未到學(xué)校門口，就已感受了高考的氣氛，學(xué)校四周路口都進(jìn)行了封閉，豎有“高考期間，禁止通行”的路牌，并有警察看守。我在離校門口不遠(yuǎn)的一排大樹下坐了下來，眼瞅著學(xué)校，有好多家長(zhǎng)也是如此，那等待的感覺是漫長(zhǎng)的。有的來回走步，有的蹲在樹下沉默無語(yǔ)，這天的雖然不熱，但我的背上卻感到熱得冒汗。高考的那三天，我好似度過了一個(gè)漫長(zhǎng)的夏天。

高考成績(jī)出來后報(bào)自愿也是一道難題，查看資料，請(qǐng)專業(yè)人士指導(dǎo)，可孩子有孩子的想法，家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的主意，不少家里因家長(zhǎng)和孩子意見不一致，為報(bào)個(gè)志愿還弄的一家人幾個(gè)月不痛快。經(jīng)歷高考的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，好像填報(bào)高考自愿也有點(diǎn)的味道。只有收到那紅色的錄取通知書時(shí)心里那塊石頭才落地。

高考，每年都進(jìn)行著，無論結(jié)局如何，都是青春的味道，讓人永生不會(huì)忘記。

其實(shí)人生有許多考試，特別社會(huì)進(jìn)步的今天，幾乎每年都有各種各樣的考試，只是沒有像高考集中在那幾天，人多、名氣大而已。翻開人生的日歷，在木箱里還有許多準(zhǔn)考證、合格證書，像醫(yī)生每天都在接受病人的考試，考試都有標(biāo)準(zhǔn)答案，可看病沒有，病人病好了才是最佳答案。

人生不一定要讀大學(xué)，但一定要有知識(shí)，經(jīng)常有同學(xué)說，某某讀書不行，但走向社會(huì)后工作非常出色，其實(shí)他們一直在學(xué)習(xí)，而且是活學(xué)活用，如何讀死書，再高的學(xué)歷也沒用。這讓我想起我一位同事的兒子，他非常聰明，讀初中時(shí)只是想考一個(gè)專業(yè)好的重點(diǎn)中專�？杉议L(zhǎng)還是想兒子讀高中再考大學(xué)，只是做不好他的工作。有一天正好我遇上了他，對(duì)他說，現(xiàn)在中專不需要考試，讓你父親拿兩萬塊錢去上就行了。他一想這可不行，不能顯示自己的能力和水平。后來他讀完高中順利考上了大學(xué)，總算給父母一點(diǎn)安慰。可他的大學(xué)沒讀完就下海創(chuàng)業(yè)了，這讓他父母又著急了好幾年。十幾年一晃就過去了，如今三十幾歲的他已是一家知名企業(yè)的老總，他們所生產(chǎn)的高科技產(chǎn)品已暢銷七十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。有人說，太聰明的人不需要讀太多的書。也有人說，現(xiàn)在教育模式不容易出人才。

許多人糾結(jié)于孩子考的是否重點(diǎn)大學(xué)，卻不了解孩子的特長(zhǎng)與才能，是否對(duì)所學(xué)專業(yè)有興趣的專業(yè)，以致許多孩子雖然上了重點(diǎn)大學(xué)也是度日如年，想有所建樹更是難上加難，并出現(xiàn)了上了重點(diǎn)大學(xué)而沒有能畢業(yè)的怪事。

高考對(duì)大多數(shù)人來說，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但它并不代表人生的全部，只是人生過往中的一個(gè)插曲，許多考試還在繼續(xù)中。

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