一

　　15歲那年，我在學(xué)校里是個(gè)無足輕重的人。我沒有要好的同學(xué)，更沒有知心朋友。其他同學(xué)去哪都喜歡呼朋引伴，成群結(jié)隊(duì)，而我總是孤零零一個(gè)人。
　　我習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，習(xí)慣了在班上當(dāng)“隱形人”，沉溺于自己的世界里，我獨(dú)自快樂或憂傷。我喜歡默然地看著綠蔭掩映的校園，喜歡站在五樓的走廊，迎風(fēng)遠(yuǎn)眺，任撲面而來的涼風(fēng)吹起我的發(fā)梢。我會(huì)閉上眼，用心聆聽和感受，那一刻的愜意足已讓我忘記所遭遇的煩惱和漠視。
　　我的成績(jī)中等，明明想努力，想考更高的分?jǐn)?shù)，但找不到前進(jìn)的動(dòng)力，感覺自己無論做什么事都提不起勁。班長(zhǎng)許逸是男生中唯一會(huì)主動(dòng)找我說話的人，可能他是班長(zhǎng)吧，他要關(guān)心班上的每一個(gè)同學(xué)。

　　許逸個(gè)頭高，長(zhǎng)得陽光帥氣。他不僅成績(jī)好，對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都很友善，誰有困難，他總是第一個(gè)伸出援手。許逸的好人緣，再加上他的好成績(jī)，每次票選班長(zhǎng)，他都是全票通過。我只是特別好奇不知他用了什么方法，能夠維持這樣的好人緣。

二

　　許逸調(diào)到我后桌時(shí)，我常常感覺后背有道目光在盯著我，讓我上課時(shí)不得不強(qiáng)打起精神。自習(xí)課上，我每次遇見不會(huì)解的難題就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)呆坐著。
　　有一天自習(xí)課也是這樣，我正發(fā)呆時(shí)，后排的許逸突然輕輕捅了捅我的后背，我不解地把頭轉(zhuǎn)過去。“你是不是遇見難題了？一直在發(fā)呆。”他輕聲問我。莫名的竊喜涌上心頭，他居然這么關(guān)心我，我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳眠^來我看看�！痹S逸說，“來，我教你，你仔細(xì)聽好�！�
　　許逸的聲音，平靜中透著關(guān)心。其實(shí)他對(duì)其他同學(xué)也是這樣，但在那一刻，在我聽來，他平靜的聲音中卻有無限溫柔，讓我的臉在不覺中漲得通紅。許逸的講解思路特別清晰，他還教我?guī)追N解題方法，教我找出有效的條件要素，讓我再遇見同類型的題目時(shí)就不愁了。
　　很感激許逸的友善，在那孤單的流年里，他的存在讓我單薄、黯淡的青春變得豐富和亮麗了一些。對(duì)著鏡子看時(shí)，我端凝著鏡子中眉清目秀的自己，覺得也沒那么的丑。我只是平凡而已，但再平凡的女生也有自己的秘密，就像我不知不覺中喜歡上了許逸。
　　我知道不可能的，那么多漂亮又優(yōu)秀的女生都被許逸拒絕了，他怎么可能會(huì)喜歡我？除非他腦子壞掉了�？墒�，我還是止不住對(duì)他有些心動(dòng)，自己也很頭痛。

三

　　繁忙的學(xué)業(yè)，老師為了讓大家放松身心，在周末組織全班同學(xué)到郊外野炊。我沒有跟人搭伙，自己帶了些水果和食物�？粗�大家三五成群，熱火朝天地忙著壘灶、洗菜、拾柴，看著他們談笑風(fēng)生，我自覺地避開了。背著旅行包，拿著手機(jī)，我偷偷地拍了幾張?jiān)S逸的背影，然后信步而行，來到一處陡峭的坡頂。其實(shí)好想加入許逸那組，但我怕被其他同學(xué)拒絕，也擔(dān)心許逸為此為難。
　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，依舊能夠看到大家一派歡欣鬧騰的場(chǎng)景�？鞓肥莿e人的，而我卻擁有眼前無垠的美景，我知道自己在自欺欺人，但這樣想時(shí)，心情總是會(huì)好受一些。我不是喜歡孤單，只是被大家漠視久了，把寂寞的獨(dú)處當(dāng)成了一種習(xí)慣而已。
　　在我看著眼前綠意盎然的曠野浮想聯(lián)翩時(shí)，沒想到許逸走了過來。他邊走邊叫：“你看什么呢？這么沉醉？”我抬起頭看，他手里竟然還拿著兩根金燦燦的玉米。高興地蹦起來時(shí)，我不小心被腳下的石頭拌了一下，整個(gè)人差點(diǎn)栽倒。許逸眼疾手快，他猛沖過來，一下扶住了我�？粗�掉在地上的玉米棒，我面紅耳赤地低語：“玉米掉了�！�
　　許逸下意識(shí)的一個(gè)動(dòng)作讓我倍感溫暖。他陪我站在坡頂，放眼眺望，然后感嘆：“眼前的一切都那么美。”我聽后，懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了。

四

　　野炊回來后，我把自己偷偷拍下的許逸的背影送去洗了。那些照片我視若珍寶，從不帶去學(xué)校，而是夾進(jìn)了自己帶鎖的日記本中。晚上寫完作業(yè)時(shí)，我就拿出來看看，想著許逸純良美好的微笑，心湖漾起了一圈圈漣漪。
　　我漸漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，我覺得，像許逸這么優(yōu)秀的男生，他一定也喜歡善良又聰明的女孩兒。我要努力學(xué)習(xí)，努力做最好的自己。我不在乎別人對(duì)我的冷漠，只在乎許逸對(duì)我的態(tài)度。雖然他對(duì)所有人都很好，但其中也有我，就足夠了。
　　我從來不嫉妒許逸對(duì)所有人的好，因?yàn)樗�就是這樣友善的人。我喜歡上偷偷注視許逸的背影，課間休息時(shí)，他站在走廊與其他同學(xué)聊天，我就支起下巴隔著寬大的玻璃窗默默地望著。
　　我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，成績(jī)進(jìn)步飛速。這背后是越來越少的睡眠和換得越來越勤的筆芯。老師表揚(yáng)我時(shí)，一臉欣喜地說：“腦子開竅啦？看來你是找對(duì)了學(xué)習(xí)方法�！卑嗌系耐瑢W(xué)也詫異不已，他們都說沒想到“隱形人”居然是潛伏的高手。但我只期待許逸的話，因?yàn)槲遗�力的�?dòng)力來源于他，我很想知道他會(huì)說什么。
　　“看見你進(jìn)步這么快，我真替你開心！”
　　這是許逸說的。很普通的一句話，卻讓我又感動(dòng)又高興。因?yàn)檎f話時(shí)，他一臉真誠。

五

　　中考很順利，知道分?jǐn)?shù)那天，我激動(dòng)不已，第一個(gè)就想打電話向許逸報(bào)喜。我想親口感謝他的幫助。如果不是他一直主動(dòng)教我解難題，主動(dòng)在我被眾人無視時(shí)走到我身邊給我微笑和力量，我想我還是會(huì)一直找不到前進(jìn)的動(dòng)力。
　　“哪位？”
　　手機(jī)里傳來許逸平靜的聲音。
　　“我是……”我激動(dòng)得語無倫次。
　　“找我有事嗎？”許逸的平靜讓我緊張不已，突然聽到他這么問，竟不知說什么好了。他怎么了？感覺一下子陌生起來。
　　“許逸，我想謝謝你……謝謝你對(duì)我的好！”
　　我猜他一定能夠明白我說的意思。他確實(shí)是聽懂了，但他后面說的話卻把我激怒了。許逸說：“你不必自作多情，你算什么呀？”拿著手機(jī)，我的手在抖，淚水禁不住滑落。他說什么呀？他怎么會(huì)這樣說？難道他之前對(duì)我的好都是假的嗎？
　　“你怎么了？”我強(qiáng)忍著憤怒，冷靜地問。
　　“沒什么，以后不要再打擾我�！痹S逸說完，徑自掛了手機(jī)。
　　我愣住了，不明白這是怎么回事？溫柔友善的許逸怎么會(huì)變成這樣？就算他不喜歡我，但我們還算是同學(xué)啊，他沒必要這樣傷害我呀？我只是想謝謝他而已。
　　許逸掛掉我電話時(shí)，我是恨他的，恨他翻臉比翻書快。那段時(shí)間，我一直很疑惑，他到底是怎么啦？

六

　　后來從一個(gè)同學(xué)那里了解到，中考剛過，許逸的人生就像遭遇了一場(chǎng)車禍，讓他開始憤世嫉俗，不再相信任何人。
　　原來許逸的爸爸做生意被人騙了，而騙他爸爸的人居然是他媽媽和他爸爸最好的朋友，他們還合伙卷走了所有的家產(chǎn)……被自己的親生母親拋棄，這是怎樣一種悲哀？
　　成人世界的事，我不懂，但許逸的憤怒和心痛我卻是明白的。我不再恨他，只是很擔(dān)心，擔(dān)心他會(huì)想不開，擔(dān)心他會(huì)走歪路。他原本是個(gè)帶著光環(huán)的優(yōu)秀男生，他的帥氣，他的友善，他的熱情，每一樣都讓人欽佩，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻給了他最殘酷的一擊。
　　中考結(jié)束后，我沒再見過許逸。我和他之間僅僅有過一通電話，被他無情掛掉后，我也沒勇氣再撥打了。雖然后來了解了一些原由，但也不知道再打電話給他，我該說些什么。那些他不想提起的難堪，我不想借著安慰去揭，那是他心底最深的傷口。
　　我們就這樣分散在人海。只是后來每次拿出夾在日記本中的舊照片，看著許逸的背影時(shí)，一幕幕往事又浮現(xiàn)腦海。很感謝與許逸的相遇，因?yàn)樗�，我才找到學(xué)習(xí)的樂趣，我的努力才充滿了意義。
　　這個(gè)曾讓我愛恨交織的男孩，他依舊是我最懷念的少年！
　　那個(gè)少年，你現(xiàn)在好嗎？

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