天寒美文
發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
天寒美文篇一：衛(wèi)靈公天寒
衛(wèi)靈公天寒鑿池
原文：
衛(wèi)靈公天寒鑿池。宛春諫曰：“天寒起役①，恐傷民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不補(bǔ)履決不組君則不寒矣民則寒矣。”公曰：“善，”令罷役。左右以諫曰：“君鑿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罷之，福將歸于春也，而怨將歸于君�！惫唬骸安蝗弧７虼阂�，魯國之匹夫③也，而我舉之，夫民未有見 焉，今將令民以此見之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善歟”靈公之論宛春，可謂知君道矣。
【注釋】
① 起役：即興辦土木工程。
②陬(zou)隅：屋角。
③匹春：百姓。
譯文：
衛(wèi)靈公讓民眾在天冷時挖池，宛春勸諫說：“天冷時興辦土木工程，恐怕?lián)p害百姓�！膘`公說：“天冷嗎?”宛春說；“您穿著狐皮大衣，坐著熊皮墊子，屋角又有火灶，所以不覺得冷。如今百姓衣服破舊不得縫補(bǔ)，鞋子壞了不得編織，您是不冷了，百姓可冷呢!”靈公說：“你說得好�！本拖铝钔Ｖ构こ�。侍從們勸諫說：“您下令挖池，不知道天冷，宛春卻知道。因?yàn)橥鸫褐谰拖铝钔Ｖ构こ蹋锰帉w于宛春，而怨恨將歸于您�！膘`公說；“不是這樣。宛春只是魯國的一個平民，我舉
用了他，百姓對他還沒有什么了解�，F(xiàn)在要讓百姓通過這件事了解他。而且宛春有善行就如同我有一樣，宛春的善行不就是我的善行嗎?”靈公這樣議論宛春，可算是懂得為君之道了。
從選文看，衛(wèi)靈公是一個怎樣的人？請用自己的話概括。（2分） 衛(wèi)靈公：
是一個知錯就改，善于納諫，知人善用，明白事理，懂得為君之道的人。
天寒美文篇二：良辰美景奈何天寒雨折柳夢如煙
良辰美景奈何天、寒雨折柳夢如煙
時間:2013-06-09 08:37 來源:原創(chuàng) 作者:魚小羽 點(diǎn)擊: 3740 次
有一把傘，撐了很久，雨停了還不肯收；有一束花，聞了很久，枯萎了也不肯丟；當(dāng)太陽落下又升起，一切的一切都改變了；該有的走了，該留下的也沒有留下，是時間沒有等我，還是你。曾將有過的海誓山盟在時光中刻畫唯美的輪廓，誰留下了誰的青春，誰拋虛擲了誰的年華。
浮華一生，淡忘一季，空有回憶，打亂纏綿。哪些匆匆流過的年華恍然如夢，亦如流水，一去不復(fù)返。世人有太多的情感糾葛，以至于不能參透生命的的得失，萬物的生老病死，世事變遷。萬物如落花飄落，落花怎解世人之苦，誰又憐惜這浮
很喜歡江南的詩情畫意 ，雖然沒有去過，但是早已在內(nèi)心描繪千遍。很喜歡一句話：終于為那一身江南的煙雨負(fù)了天下，容華謝后，不過一場山河永寂。江南的煙雨就好比一壺月光，醉了歡喜也醉了憂傷，我們行走在山水間，盈一份淡然，笑看煙雨繁華近綠遠(yuǎn)微涼。刻意去尋找的東西，往往是找不到的，就像江南煙雨的離愁，天下萬物的來和去，得或失，都有他的時間，只要隨遇而安，一切自有答案。如果說江南煙雨終究是一場過客的溯旅，那么一身功名不過三尺塵沙，權(quán)傾天下又何苦相守天涯？萬世的蒼生總是在選擇的機(jī)緣中沉沉浮浮，猶如一個帆被狂風(fēng)吹亂，迷失方向。唯美的留戀夢中獨(dú)好，看不透，一場夢無痕，不雨花猶落，淡忘兩昆侖。
如是離愁便是難解，如是情思便化塵埃。 一點(diǎn)相思一縷怨，玲瓏心，花事染。臨窗聽雨念君安，頌詩卷，云水禪。良辰美景景奈何天，寒雨折柳夢如煙。
天寒美文篇三：茫茫細(xì)雨漫天寒 法制局煥章學(xué)校送溫暖
茫茫細(xì)雨漫天寒 法制局煥章學(xué)校送溫暖
12月10日，莒南縣人民政府法制局為煥章希望學(xué)校的貧困學(xué)生送來1700元助學(xué)金。參加此次助學(xué)行動的有李學(xué)玲局長、馮雷局長一行，捐贈儀式由煥章希望學(xué)校劉麗俠校長主持。此次助學(xué)活動不僅給困難學(xué)生帶來了物質(zhì)上的幫助，更是為學(xué)生如何回報(bào)社會做出了榜樣。
在捐助活動開始，首先由李局長代表莒南縣法制局對煥章希望學(xué)校的17名家庭困難的孩子表達(dá)了關(guān)愛和鼓勵。她希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、孝敬父母。捐贈儀式結(jié)束后，劉校長代表學(xué)校向莒南法制局的領(lǐng)導(dǎo)們表達(dá)了感謝，學(xué)生代表李智慧表達(dá)了自己勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會的決心和理想。
在煥章希望學(xué)校捐助完后，莒南縣法制局李局長一行又為蓮花小學(xué)送去了溫暖和慰問金。
（煥章希望學(xué)校 劉麗俠 高永豐）
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