何美君 女 11歲 　　何文東的妹妹。4歲時(shí)因患病致右手殘疾。現(xiàn)為四川省郫縣新民場(chǎng)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。 　　 　　何文東 男 13歲 　　和外婆共住郫縣新民場(chǎng)鎮(zhèn)云橋村。父母遇難后由外婆撫養(yǎng)。現(xiàn)為新民場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
　　
　　劉明富 男 14歲
　　四川省北川縣擂鼓鎮(zhèn)方早村人。親人遇難后,由大伯父撫養(yǎng),現(xiàn)為擂鼓小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
　　
　　王晰 男 14歲
　　四川省北川縣擂鼓鎮(zhèn)柳林村人。父母遇難后由爺爺撫養(yǎng)�，F(xiàn)為綿陽(yáng)中學(xué)英才學(xué)校初一學(xué)生。
　　
　　王海奕 女 8歲
　　王晰的妹妹。四川省北川縣擂鼓鎮(zhèn)柳林村人。父母5?12汶川地震中遇難后,由爺爺撫養(yǎng)。
　　
　　廖岑 男 13歲
　　四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)集賢社區(qū)人。父母地震中遇難后由姑媽撫養(yǎng)。現(xiàn)為漢旺中學(xué)初一學(xué)生。
　　
　　焦波,著名攝影家,花費(fèi)三十年時(shí)間拍攝記錄父母生活的心血力作――《俺爹俺娘》,榮獲首屆國(guó)際民俗攝影比賽大獎(jiǎng)――人類(lèi)貢獻(xiàn)獎(jiǎng),在國(guó)內(nèi)外攝影界引發(fā)廣泛關(guān)注。
　　
　　2008年四川大地震后,焦波扛著相機(jī)和攝影機(jī)幾進(jìn)北川,收下了六名孤兒學(xué)生,給他們一人買(mǎi)了一部相機(jī),教他們攝影,希望攝影能為這些失去親情的孩子帶來(lái)希望和溫暖。
　　5月12日,已是汶川地震兩周年祭。5月6日,由民政部指導(dǎo)、中國(guó)人壽支持的“晨光里的孩子――汶川地震孤兒攝影展”在北京金融街揭幕開(kāi)展,展列了這六個(gè)學(xué)生在一年多時(shí)間中所拍攝的六十多幅作品。六個(gè)孩子分別是:四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)廖岑,四川省北川縣擂鼓鎮(zhèn)劉明富、王晰與王夢(mèng)奕兄妹,四川省郫縣新民場(chǎng)鎮(zhèn)何文東、何美君兄妹,其中最大的十四歲,最小的還不到八歲。
　　展覽照片按題材和風(fēng)格分成幾個(gè)大類(lèi):是從廢墟開(kāi)始,然后慢慢點(diǎn)亮希望,最后是燦爛春光。和《晨光中的男孩》相呼應(yīng),一張題為《親吻春天》的作品里,一個(gè)穿白毛衣的可愛(ài)小女孩在大片芳郁的花草叢中噘起小嘴,吻向開(kāi)闊的天空。
　　
　　“她不相信我會(huì)把相機(jī)給她”
　　“她不相信我會(huì)把相機(jī)給她,渾身都在抖�！苯共ǖ谝淮伟严鄼C(jī)遞給右手殘疾的何美君時(shí),她顫抖得話都說(shuō)不清楚,拿到手里,只是一個(gè)勁地拍。她4歲時(shí)發(fā)燒抽過(guò)骨髓,右手從此喪失活動(dòng)能力。6歲時(shí)被狗咬傷了眼睛,8歲時(shí)父母在地震中雙雙去世,成為孤兒。
　　她只能用左手寫(xiě)字,左手按快門(mén),以一種特殊的姿勢(shì)拍照片。在影展現(xiàn)場(chǎng),她靦腆地表示對(duì)人物攝影有著強(qiáng)烈的興趣。
　　年齡最大的劉明富,則要孤僻得多。他父母和姐姐三個(gè)人是坐面包車(chē)在趕集的路上遇難的,地震后他很長(zhǎng)時(shí)間里都不曾說(shuō)話。焦波有意與他接近,而他總千方百計(jì)地躲開(kāi)。后來(lái)焦波把相機(jī)遞給他,請(qǐng)他給自己留個(gè)影,沒(méi)想到他憑著靈性和觀察力,竟然無(wú)師自通,自如駕馭起了那臺(tái)六萬(wàn)多塊錢(qián)的專業(yè)記者相機(jī),啪啪幾下,效果卻出人意料。焦波感嘆道,自己以前教了那么多學(xué)生,好多都沒(méi)他拍得好,只要能從廢墟陰影中走出來(lái),這小家伙一定以后能成個(gè)好攝影家。
　　2010年春節(jié)那天,焦波往四川打電話讓他們起來(lái)拍照片紀(jì)錄春節(jié)。孩子里的何文東不愿意起床――他看著人家一家團(tuán)圓,他心里難受。
　　而與劉明富好不容易建立起互相信任,第二次再去,又沒(méi)法接近了。焦波推薦他去北京的夏令營(yíng),結(jié)果他躲在外面不回來(lái),那一天,焦波的心里特別難受,“心里想這孩子真是沒(méi)有父母了,要有父母的話,這種機(jī)會(huì)能讓孩子輕易地放過(guò)嗎?他們就是給人送禮求情也得讓孩子出去鍛煉鍛煉。”可第二天一早,劉明富卻高高興興地回來(lái)了,跟著焦波到處拍照,還主動(dòng)找些孩子來(lái)當(dāng)“模特”,讓人著實(shí)琢磨不透。
　　焦波后來(lái)想明白了,不管“天陰天晴”,和孩子相處最重要的是依靠真誠(chéng)建立起的信任,沒(méi)有信任,相機(jī)拿在孩子們手里不過(guò)是塊沒(méi)有感情的石頭。而一旦用真情融化他們,他們就可以拿起相機(jī),爆發(fā)出令人想不到的創(chuàng)意和能量。
　　
　　“讓他們憑著自己的感覺(jué)”
　　焦波給這些學(xué)生做過(guò)的正式培訓(xùn),只是在中國(guó)人壽辦的愛(ài)心夏令營(yíng)里上了四十分鐘的課,簡(jiǎn)要告訴一些最基本的東西:地平線要平,頭頂不要長(zhǎng)電線桿,其余的就全“讓他們憑著自己的感覺(jué)”,愛(ài)怎么拍怎么拍。后來(lái)他六進(jìn)北川,每次把孩子們召集一處,集中講解;在異地的時(shí)候就打電話、發(fā)短信,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳照片講評(píng)。幾個(gè)孩子在他指導(dǎo)下勤奮地學(xué)習(xí)著攝影,一共拍了一萬(wàn)多張,其中單何衛(wèi)東就拍了六千多張。
　　“有些人認(rèn)為他們的作品不能用專業(yè)的眼光來(lái)看待,但其實(shí)這里面很多都蘊(yùn)含著非常成熟和專業(yè)的技巧。一些場(chǎng)景,讓專業(yè)攝影記者來(lái)拍也不過(guò)如此,但是孩子能抓住更多的東西�！睌z影家王文瀾評(píng)價(jià)廖岑的《第一次演講》采用了背影的語(yǔ)言反映靦腆和不知所措,反映了孩子獨(dú)特純真的視角。何美君拍《爺孫倆》時(shí),焦波也在場(chǎng)拍攝,漏拍了左邊的兩個(gè)孩子。他認(rèn)為何美君拍得遠(yuǎn)比自己要好――照片最右邊的小孩子似乎有一個(gè)呵護(hù)和靠山,遠(yuǎn)處的那兩個(gè)大孩子可能是長(zhǎng)大了,不再需要這些,但目光又若有所失,內(nèi)涵和意味有著多重的解讀。
　　再專業(yè)的攝影家也無(wú)法輕易零距離貼近孩子們的純凈內(nèi)心。焦波向特地趕來(lái)看望孩子們的敬一丹詢問(wèn),她希望在孩子們的作品里看到什么。敬一丹說(shuō),她希望看到的是“孩子們眼中的孩子”,孩子們最真實(shí)的一面。而這種真實(shí)是輕易不在大人眼前展現(xiàn)的,只有同為孩子的他們才能瞬間捕捉得到。
　　
　　“攝影首先是教他們做人”
　　當(dāng)被問(wèn)起是否還會(huì)考慮收更多的徒弟時(shí),焦波回答說(shuō),“災(zāi)區(qū)的六百多個(gè)孩子,我挑了六個(gè),百分之一,有能力給他們每人買(mǎi)一部相機(jī)教他們,算是給其他孩子做個(gè)表率,希望通過(guò)宣傳和推廣,把他們的這種行為也變成一盞燈,同時(shí)燃起其他孩子們的希望,能夠獲得一種精神的鼓勵(lì),有自信,也就達(dá)到了目的�！�
　　今年春節(jié)時(shí)文化界的許多專家都收到了一張?zhí)貏e的賀卡,是焦波和孩子們一起發(fā)出的,在賀卡中他講述了孩子們的故事。一百多位專家名人回了信、題了詞,不少人更是跑到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看望孩子們。
　　那天敬一丹逗小女孩王海奕說(shuō),你問(wèn)問(wèn)來(lái)參觀的這些人,他們辦過(guò)影展出過(guò)畫(huà)冊(cè)嗎。這個(gè)小女孩就真的落落大方地問(wèn)來(lái)參觀的專家們:你們出過(guò)畫(huà)冊(cè)嗎?焦波后來(lái)聽(tīng)了哈哈大笑:“我就是要培養(yǎng)他們這種思想:七歲就辦影展了,那么多記者和媒體關(guān)注著,你們大人和攝影家怎么樣?我自己是三十多歲才學(xué)攝影。這反映了他們的一種自信,這種自信不是原來(lái)有的,是后天培養(yǎng)出來(lái)的。有這種自信,做什么都沒(méi)問(wèn)題�！�
　　徒弟廖岑在得知青海玉樹(shù)地震的消息后,要求“干爹”幫自己打電話捐錢(qián)�！安蝗菀装�,一個(gè)孩子從自己的生活費(fèi)里捐出一百多塊錢(qián)來(lái)。”
　　“我不是讓他們一定要成為攝影家,我想他們不論做什么,只要身心健康就行。我希望攝影在他們的生活中是一盞燈。把他們的心靈點(diǎn)亮,照著他們走路。哪怕最后是當(dāng)農(nóng)民,也是一個(gè)身心健康的農(nóng)民,能養(yǎng)家糊口,能承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,感悟體味自己的生活,就不錯(cuò)了�！�
　　
　　“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”
　　孩子們給焦波寫(xiě)信:“焦老師讓我拿起了照相機(jī),使我走出了陰影走進(jìn)陽(yáng)光�，F(xiàn)在我是一個(gè)走進(jìn)陽(yáng)光的男孩,我妹妹是一個(gè)走進(jìn)陽(yáng)光的女孩。我一定要擦干凈鏡頭,擦亮雙眼,去探索美好的世界�！�
　　廖岑給青海地震的小伙伴們寫(xiě)了一封信,鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活下去。他還給遠(yuǎn)在天堂的媽媽寫(xiě)了一封信,“到了影展的那一天,我相信媽媽會(huì)看到我們的攝影作品的。她一定會(huì)感到欣慰的,天空中那顆最亮的星星會(huì)笑得很美,我想那就是媽媽的笑容�！�
　　展覽開(kāi)幕當(dāng)天,中國(guó)人壽將孩子們接到了北京,并為他們更換了一批單反相機(jī),“真正地武裝起來(lái)”。他們出的第一本畫(huà)冊(cè),焦波請(qǐng)到了中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席沈鵬為他們書(shū)寫(xiě)標(biāo)題。一百多位專家名人寄來(lái)了祝福和稱贊。
　　焦波自己的目標(biāo)是,就這樣一直關(guān)注和指導(dǎo)下去。十幾年后,孩子們陸陸續(xù)續(xù)上了大學(xué)或者結(jié)婚�，F(xiàn)在的“晨光里的孩子”,是展現(xiàn)沐浴在晨光中的四川孩子幸福生活,而若干年后面對(duì)著同樣另一批幸福的孩子們?cè)俎k一個(gè)展,就有了非凡的意義。他說(shuō),名字都已經(jīng)想好,就叫“八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”。

相關(guān)熱詞搜索：晨光 孩子 焦波 焦波 晨光里的孩子 晨光里的孩子 晨光里的孩子電影