500字左右的美文篇一：500字精選美文

每一個(gè)生命都會(huì)有裂縫，如此才會(huì)有陽(yáng)光淺射進(jìn)來(lái)。

——題記

回暖的天氣讓我有一種春日的錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有面朝大海，但卻擁

有春暖花開(kāi)。

連續(xù)兩晚做夢(mèng)，看到自己端坐在木棉下仰望天空，連續(xù)兩晚半夜夢(mèng)醒之后，回味又回味，留戀夢(mèng)中的情景，渴望抓住夢(mèng)中的

細(xì)枝末節(jié)，渴望循著那條若隱若現(xiàn)的線索重續(xù)前夢(mèng)。

仔細(xì)的回味了走過(guò)的路，發(fā)現(xiàn)自己一路走來(lái)都是喜愛(ài)著那些

可以讓人覺(jué)得溫暖的事物。

無(wú)論多少年歲，無(wú)論世事如何變遷，只要行走在紅塵中，只

要坐落在生活中，我便期盼能手握一縷陽(yáng)光，讓自己暖暖的握住

那一份真實(shí)的悸動(dòng)！

已經(jīng)習(xí)慣了輕聲細(xì)語(yǔ)，已經(jīng)習(xí)慣了漠然以對(duì)。仿若敘說(shuō)的是別人的故事，可是輕飄飄的言語(yǔ)背后我卻觸摸到了自己內(nèi)心的

痛。

那痛，無(wú)形。

輕觸，微痛無(wú)痕；深入，便是痛徹心扉。喚醒了沉睡的幸福，

卻也驚醒了蟄伏的傷痛。

對(duì)著陌上窗前喧囂的紅塵，我習(xí)慣用一顆憂傷的心去重溫那

一個(gè)個(gè)剎那，去渴盼那些剎那能夠永遠(yuǎn)停駐于自己的生命中。

日子便在我憂傷的重溫中緩緩流動(dòng)，而在一日一日流動(dòng)的光芒里，過(guò)往的一切依舊靜靜的停泊在歲月的倒影里，不曾稍離。我終于忘不了的和總是放不下的，就那么沉淀下來(lái)，一圈又一圈，鏤刻在離靈魂最近的地方。

曾經(jīng)，永恒。我不喜歡后悔，但我卻習(xí)慣了停棲在過(guò)往里低吟淺唱。

那么，有些事就永遠(yuǎn)不要再提起，讓它在淡漠中逐漸遠(yuǎn)離自己的生活！

而我，只想在陌上如煙的紅塵里，不染纖塵；我只想在暮色蒼茫的渡口前略過(guò)浮煙，以光陰為槳，讓余暉渡我去彼岸。從此，此岸的繁華如花與我無(wú)緣，我只想安于彼岸歲月沉淀的安寧。靜靜地回想，淡淡的敘說(shuō)，只是想輕輕地放下心中過(guò)重的包袱！

倘若真的已經(jīng)不介意，何不如過(guò)盡千帆的輕舟，何不擁有一份繁華之后的淡然？

窗外，仍是冬日里的艷陽(yáng)天。

春，并未真正到來(lái)�？墒�，滿眼所及盡是明媚，滿心所盛盡是燦爛。打開(kāi)窗，讓陽(yáng)光溫暖自己的身體。

我，只要我的春暖花開(kāi)！

孤獨(dú)是一種靜的美麗喜歡文字的人，不經(jīng)意間就已穿上凄美的孤獨(dú)外衣，如蠶蛹隱身在蠶繭，靜靜的，聽(tīng)不到外界一絲的噪雜，只有在幽怨的心

底，蕩漾出一縷縷輕音，淡淡的美，輕輕的愁，溫溫裊裊，悠悠柔柔，這美，使心愉悅歡暢；這愁，讓情純美柔媚，讓思念更綿長(zhǎng)，更幽遠(yuǎn)、更雋永。 孤獨(dú)不是寂寞，也不是無(wú)聊，懂得孤獨(dú)的人，會(huì)在憂郁的意境中，享受孤獨(dú)；不懂得孤獨(dú)，則會(huì)在一個(gè)人的夜晚，害怕孤獨(dú)。在靜謐的夜晚，萬(wàn)物塵埃落定，心境和夜色溶為一體，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)脂粉裝飾，清澈如水，在安靜中品味自己的孤獨(dú)，輕輕掀起幾絲陳舊的柔情，將自己的思緒沉浸，沉浸的宛如飄忽在空中，只有星星對(duì)我眨眼，輕云與我微笑！夜幕中，傳遞著我的靜美；輕風(fēng)里，飽蘊(yùn)著我的柔情，在黎明來(lái)臨之前，悄悄地把遙遠(yuǎn)的夢(mèng)點(diǎn)燃，悄然綻放在無(wú)人的空間，微閉雙眼，享受一份純凈，一份恬淡，仿若一切都釋然在孤獨(dú)寂靜中！ 喜歡孤獨(dú)的人，多愁善感，傷著自己的傷，痛著自己的痛，把自己沉浸在灰色世界里，在記憶中慢慢爬行，在歲月里慢慢折騰，將自己憂郁的心揭開(kāi)傷疤，露出粉色的嫩肉，看到淡淡的血絲，于是讓自己再次受傷。這樣的孤獨(dú)好殘忍，不僅不能帶來(lái)靜的美麗，反而在孤獨(dú)中，讓自己的心緒更寂寞、更寥落、孤獨(dú)的文字中，往往會(huì)挖掘出從骨子里帶有的淡淡憂傷。 生活中的不滿，世間的無(wú)奈，為一些無(wú)關(guān)緊要的世事煩憂，逐漸將自己困擾在幽怨的空間，走不出，更不愿走出，在孤獨(dú)中悲觀、憤怒、或感動(dòng)！晨霧彌漫，寒意朦朧，這樣的孤獨(dú)如清冷的季節(jié)，雖有些冰冷的悲哀，卻也有種莫名的喜歡，如花落時(shí)，

在心底殘留的暗暗幽香，慢慢品嘗凄楚中的美麗與芬芳！喜歡孤獨(dú)，更喜歡在孤獨(dú)意境中找尋屬于自己的快樂(lè)． 一杯濃濃咖啡，一段幽怨樂(lè)曲，伴我走進(jìn)書(shū)的情節(jié)，或在我筆下，流淌出一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，敲打出一個(gè)個(gè)快樂(lè)精靈，帶著溫柔氣息，我心淡然，我心陶醉！此時(shí)，將所有的不悅與傷痛，在孤獨(dú)的夜晚，沉淀在湖底，掩埋在墳?zāi)�，沒(méi)有驚濤駭浪不會(huì)蕩起漣漪，沒(méi)有孤魂野鬼不會(huì)神靈附體！只留一份淡淡的憂傷，修復(fù)自己日漸粗糲的靈魂，使自己的溫婉依舊，修煉一份從容，一份健康心態(tài)。 孤獨(dú)是寧?kù)o中的如癡如醉，在孤獨(dú)中，讓自己知道，外面世界的嘈雜，沒(méi)有我的容身之地，喧鬧中不會(huì)有我的身影，塵世的繁華也不再屬于我！我喜歡在自己的天地里輕吟，在自己的空間里飛揚(yáng)，在寧?kù)o中享受孤獨(dú)，在孤獨(dú)中享受靜…

誰(shuí)的年華就此散落執(zhí)筆寂寞。 夜空被凌亂打碎，世界顯現(xiàn)出它的邊緣，圈下一地漆黑。帶上耳機(jī)，獨(dú)自退守在潮濕的暗角，細(xì)數(shù)著整個(gè)夜的落寞，耳邊的音樂(lè)有寂寞相守，似乎不那么感傷。

光線明暗的差異使得暗處的眼睛更容易攝取明處的光線，如同處在寂寞的心更容易感知繁華存在。于是，盡管隔著玻璃窗依然可以看到外面的闌珊燈火。午夜的街燈燃燒出昏黃的光芒，投射在玻璃上，裂解成小小的光圈。這面玻璃承載了光線消亡之前

的唯美，就像生活容納了每條生命的全部細(xì)節(jié)。任何悲喜都逃不出它的包攬。

生活是每個(gè)人出生時(shí)隨身攜帶而來(lái)的玩笑，我們充當(dāng)著這場(chǎng)玩笑中的主角，面對(duì)無(wú)數(shù)離別與感傷，上演著自已的故事流著自已的眼淚，卻還是在旁人好奇著情節(jié)如何發(fā)展的眼光中義無(wú)返顧地繼續(xù)的這場(chǎng)玩笑。在凡世之中揮霍似水年華，在喧囂之中結(jié)下塵世的羈絆。而幕終席散之際，才明白一切盡是虛無(wú)，誰(shuí)也不會(huì)為自己把盞共歡。只有光線才清楚光線的悲哀。只有我們才明白我們的事情。只有寂寞才懂得寂寞。

默寫(xiě)年華。

悠悠歲月帶去了最初的衣袂

漫漫塵世走多遠(yuǎn)才不會(huì)后悔

漠漠紅塵誰(shuí)人相隨

誰(shuí)為誰(shuí)斟這么一杯

浮華人世誰(shuí)知這滋味

轉(zhuǎn)身誰(shuí)也看不到誰(shuí)的傷悲

誰(shuí)又把背影留給了誰(shuí)

午夜陽(yáng)光是誰(shuí)輕輕哭泣，是誰(shuí)不小心弄濕了回憶，成長(zhǎng)歲月是永遠(yuǎn)的謎，憂傷之身在窗前站立。當(dāng)集聚的曙光撫面，幸福的希望將會(huì)來(lái)臨。

500字左右的美文篇二：經(jīng)典美文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) (500字)

“經(jīng)典美文”誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 經(jīng)典美文”

本次比賽采用十分制評(píng)分。 一、內(nèi)容： 分） （2 ： 內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，思想健康、積極向上。 二、普通話（4 分） 1.發(fā)音（2 分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確 2 分，較準(zhǔn)確 1.8 分，基本準(zhǔn)確 1.5 分，不準(zhǔn)確不得分。 2.語(yǔ)速（1 分）：語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢 1 分，因 不熟練，每停頓一次扣 0.1 分 3.節(jié)奏（1 分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情 1 分；節(jié)奏鮮明，基本有 感情 0.8 分。 三、表達(dá)（3 分） 1.表達(dá)（1 分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng) 1 分，表達(dá)較為自然 大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理 0.8 分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少 0.6 分。 2.感情（1 分）：處理得當(dāng) 1 分，處理一般 0.6 分 3.感召力（1 分）：富有創(chuàng)意，引人入勝 1 分；有創(chuàng)意，有一定 感召力 0.8 分。 四、臺(tái)風(fēng)（1 分） 1.上下場(chǎng)致意、答謝（0.5 分） 2.服裝得體，自然大方（0.5 分）仙巖鎮(zhèn)華僑小學(xué) 2010 年 9 月

500字左右的美文篇三：一個(gè)令人

記憶深刻的人(500字)作文

精選作文:一個(gè)令人記憶深刻的人(500字)作文 一個(gè)拾荒的老人，可以四海為家，每

天都在四處尋找著一個(gè)東西——可回收垃圾。他的臉上皺紋繁多，兩只眼睛沒(méi)有一點(diǎn)

光彩，兩耳一鼻無(wú)力地掛在臉上，當(dāng)找到可回收垃圾時(shí)，會(huì)興奮不已。在我家旁邊，有一家

垃圾回收站，經(jīng)常能聽(tīng)到他和老坂的吵罵聲。 “老板，這多少錢(qián)？”你瞧，老人又和垃

圾回收站的人吵罵啦�！袄习�，這多少錢(qián)？”老人再一次問(wèn)�！叭�十五！”，“只有三十五？至少

也要四十！”，”老人家，我知道你掙幾個(gè)錢(qián)不容易，三十九！”，“不行！這可是我撿了一整天

的，這可不容易，要不我不要你錢(qián)，你去撿一天，好不？”老人氣勢(shì)奪人地說(shuō)。最終，老人

滿意地將四十元放入了撿來(lái)的小包里。 我每一次都煩這個(gè)老人，用得著這樣嗎？真討厭！

可那次，讓我改變了對(duì)他的態(tài)度。 那是一個(gè)為災(zāi)區(qū)捐款的日子，我看見(jiàn)撿破爛的老人也

來(lái)了，“可能是來(lái)?yè)炱茽�的吧”我心想�？墒聦�(shí)讓我不敢相信自己的眼睛，他居然走向了捐款

區(qū)。手中拿著十元的、五元的、一元的??一共居然有五百多元，這個(gè)數(shù)目十分讓人驚訝，

當(dāng)有人問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)：“我從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大，知道鄉(xiāng)下生活多么苦，我節(jié)衣縮食，就是為了讓

災(zāi)區(qū)的孩子們過(guò)得好一點(diǎn)！” 他，依然和以前一樣，依然還在和那個(gè)回收垃圾的討價(jià)還價(jià)，

又在為災(zāi)區(qū)人民和留守兒童積錢(qián)，他的身影不再矮小，而是十分高大！ 你也可以投稿：

篇一：作文-一個(gè)令我印象深刻的人

一個(gè)令我印象深刻的人

這個(gè)給我留下印象

深刻的人,不是名揚(yáng)海外的大明星,也不是到外國(guó)留學(xué)歸來(lái)的高薪才子。他只是一個(gè)非常普通

的修車(chē)師傅，而且還是個(gè)聾啞人。

他的修車(chē)鋪就在我

們家對(duì)面，雖然我每天上學(xué)、放學(xué)都要經(jīng)過(guò)那個(gè)修車(chē)鋪，可我卻從來(lái)沒(méi)有正眼瞧過(guò)這個(gè)修車(chē)

師傅。

一個(gè)冬天的傍晚，我

做完了作業(yè)正在看電視。我望了望窗外，外面寒風(fēng)呼嘯，凜冽的狂風(fēng)像針一樣刺進(jìn)行人的皮

膚里，還亂抓著行人的頭發(fā)，樹(shù)木也被折磨得東倒西歪。只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”的敲門(mén)聲。我打

開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)昏暗的暮色下，站著一位穿著又破又臟的衣服的人，戴著一頂破舊的綿帽，臉上、

手上沾滿了沒(méi)灰，正是那位修車(chē)師傅。他用手不停地向我比劃著什么，嘴里發(fā)出“啊啊”的

聲音，我卻一點(diǎn)也看不懂。他越來(lái)越著急，聲音越來(lái)越高，繼續(xù)向我比劃著手勢(shì)，每次我木

然地?fù)u搖頭，他都會(huì)急得跺跺腳�？扇螒{他怎么比劃，我卻依然看不懂是什么意思。我見(jiàn)他

是個(gè)聾啞人，天又那么晚，心里真有些害怕。連忙對(duì)他擺擺手，“呯”地把門(mén)關(guān)上。隔著門(mén)，

我又聽(tīng)見(jiàn)他敲響了隔壁鄰居的大門(mén)。

晚上，爸爸媽媽回來(lái)

了。飯桌上，爸爸突然想起：中午自行車(chē)壞了，他把自行車(chē)推到修車(chē)鋪去修理，到現(xiàn)在還沒(méi)

取回來(lái)。我突然想起修車(chē)師傅傍晚敲門(mén)時(shí)的情景，原來(lái)他是在一家一家地尋找車(chē)主��！我和

爸爸趕緊放下碗筷，沖下樓去，來(lái)來(lái)修車(chē)鋪，還不停地來(lái)回踱步。旁邊放著的下是我們家的

自行車(chē)，看著這個(gè)情景，我們什么都明白了。爸爸連忙走上前，修車(chē)師傅拉著爸爸的手來(lái)到

路燈下，認(rèn)出爸爸就是車(chē)主，便不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，遞給爸爸。爸爸緊緊地握住

他的雙手，連嚷嚷帶比畫(huà)著對(duì)修車(chē)師傅說(shuō)：“真是太謝謝你啦！您完全可以把車(chē)往這兒一鎖就

可以回家了��！”修車(chē)師傅仿佛看懂了爸爸的意思，用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆在上面

哆哆嗦嗦地寫(xiě)出了幾個(gè)字------我怕您晚上用車(chē)。

我不禁對(duì)修車(chē)師傅

肅然起敬，眼眶也濕潤(rùn)了，想到他挨家挨戶地尋找車(chē)主的情景，想到他在刺骨的寒風(fēng)中，久

久地等待著車(chē)主的到來(lái)，他在我心中的形象變得高大起來(lái)，成了我心中印象深刻的人，也是

我最尊敬的人。

篇二：一個(gè)令人印象

深刻的人

在我的腦海中，一些有過(guò)一面之交的人，

根本就想不起來(lái)，可是，有一個(gè)人雖然也是一面之交，卻在我的腦海中留下了難以磨滅的印

象。

那是一個(gè)冬天，我獨(dú)

自坐車(chē)去姥姥家。在途中，我前面的一位乘客睡著了，還不時(shí)地發(fā)出鼾聲，就在我正被這鼾

聲攪得心煩意亂的時(shí)候，車(chē)上上來(lái)兩個(gè)看似不懷好意的人，他們盯著睡熟的乘客，一臉奸笑。

他們悄悄湊近他就

準(zhǔn)備作案，所有乘客都看在眼里，可是沒(méi)有一個(gè)人敢出來(lái)阻止，眼看他們就要得逞了。

突然，“咳——”他

旁邊的一個(gè)女乘客咳嗽了一聲，驚得小偷立刻縮回了手。我敬佩的看著那個(gè)乘客，只見(jiàn)一張

瓜子臉上鑲著兩顆“黑寶石”牙齒錯(cuò)亂的排立著，很不起眼的樣子。那小偷斜了她一眼，沒(méi)

有理會(huì)，想繼續(xù)作案。她發(fā)現(xiàn)不起作用，就提高嗓音說(shuō)：“停車(chē)！我要下車(chē)！”隨后打算推一

下睡覺(jué)的乘客，卻突然發(fā)現(xiàn)了小偷那惡狠狠的眼神??

她躊躇了一下，還是

推醒了他。

“干什么啊？”

“你讓一下好嗎？

我要下車(chē)�！�

“你下車(chē)叫醒我干

什么？真是的??”

她不語(yǔ)了，默默的下

了車(chē)。

我本以為是一場(chǎng)巧

合，可是卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，她又乘上了下一趟車(chē)。

我被震撼了，不由得

發(fā)出感嘆：“她真是機(jī)智勇敢！她心靈真美！她的人品真高尚！”雖然我與她只有一面之交，

甚至連她叫什么都不曉得，她卻給我留下了深刻的印象，成了我的榜樣，成了我人生路上思

想和行為的試金石。

“羊肉串，又新鮮又

便宜的羊肉串......”從路邊的人群里傳來(lái)了一陣陣韻味十足的吆喝聲。這“香噴噴”的吆

喝聲一下子把我肚子里的饞蟲(chóng)都勾出來(lái)了。我憑著自己瘦小的身材，好容易的從人群的縫隙

中鉆了進(jìn)去。只見(jiàn)一個(gè)帶著新疆帽的“假新疆”一邊抑揚(yáng)頓挫地叫賣(mài)，一邊把考得焦黃油亮

的羊肉串拿給身邊的一位穿著制服的城管。這位城管看起來(lái)挺英俊的，腋下夾著公文包，他

正從“假新疆”手里接過(guò)還散發(fā)著香氣的牛肉串。我看到這種情景，不由得想：這個(gè)“假新

疆”為什么點(diǎn)頭哈腰的接待這位城管？

難道是??想到這里，

城管的形象在我的心目中一落千丈。哼...穿得這一身，他對(duì)得起那標(biāo)標(biāo)志志的制服么?“您

吃您吃！”說(shuō)著“假新疆”又遞上兩串。此景，我忘了饞，憋了一肚子的氣，等待著接下來(lái)的

“好戲”。

“我說(shuō)城管同志啊，

我們這些小商小販賺點(diǎn)錢(qián)不容易，您看我那罰款??”這“假新疆”特意把城管拉到一邊諂媚

地說(shuō)。說(shuō)完“假新疆”又連連送上幾串羊肉串，擠出一臉的笑容。

這時(shí)，城管拿出10

元錢(qián)拍在攤上：”一共5串，按原價(jià)照付。你的羊肉串味道還不錯(cuò)。同志請(qǐng)交罰款吧！”

聽(tīng)完這話，“假新疆”

臉上的笑容頓時(shí)僵硬了，無(wú)奈之下只好強(qiáng)裝一臉笑容，巴

巴的把錢(qián)送了

過(guò)去。

望著城管叔叔的臉

龐，此時(shí)，我感到他非�？捎H可敬，我不知怎樣表達(dá)我對(duì)他的欽佩之情，只是向他微笑著點(diǎn)

了點(diǎn)頭。最后，我手拿5串羊肉串目送城管叔叔離開(kāi)。

篇三：一個(gè)印象深刻

的人作文講評(píng)

《一個(gè)印象深刻的人》作文講評(píng)課實(shí)錄

執(zhí)教：杭州市現(xiàn)代實(shí)

驗(yàn)小學(xué) 張祖慶

點(diǎn)評(píng)： 江蘇吳江實(shí)

驗(yàn)小學(xué) 管建剛

一、聚焦文章

題目

師：同學(xué)們，最近幾

天，老師一直在欣賞你們寫(xiě)的《一個(gè)印象深刻的人》。讀完文章，我很想結(jié)識(shí)一些同學(xué)，比如

——陳雨林（陳雨林起立）我是你的粉絲（生笑），請(qǐng)坐；陳新凌（陳新凌起立），哦，很清

秀的小男孩；林之惟（林之惟起立），你就是林之惟？久仰久仰！（生笑）我是從你們同學(xué)寫(xiě)

的文章中認(rèn)識(shí)你的，今天零距離接觸，你給我又留下了新的印象，特別是那個(gè)“平頂山”（指

該生理著小平頭）。（生笑）

師：同學(xué)們，這就是

文章的魅力。未見(jiàn)其人——

生：（齊聲）先聞其

聲。

師：哈哈，先讀其文。

讀了文章，我就在想，你們到底是怎樣的一個(gè)又一個(gè)的文精靈

呢？——對(duì)了，先請(qǐng)

你們猜一猜，我在拿到那么多作文本時(shí)，是怎樣看的？

生：我覺(jué)得你是一篇

一篇地看，選出印象最深刻的，然后再重點(diǎn)地看。生：我覺(jué)得你應(yīng)該是先看題目，如果題目

吸引你的話，就先看這一篇。師：知音哪！我確實(shí)是這樣的讀你們的作文的�？吹秸l(shuí)的題目

最吸引我，我就把他的

文章放在一旁。我摘

錄了這樣一些題目——（大屏幕出示）說(shuō)一說(shuō)，屏幕上的這些題目，哪一個(gè)最吸引你，為什

么？

1．變色龍——彭老

師2 .拿手絕活

3. 我的弟弟 4 .像云一樣的人

5.傳聞中的購(gòu)物狂6 .“ 俗世奇人”打嗝徐

7.我的朋友8 . 笑話林

9.老爹的“寶牙”

10. 我的老師

11.“餓鬼投胎”岳

池亮 12 .“拖拉機(jī)“的拖拉生活

13 .小心駛得萬(wàn)年

船 14. “飯桶表哥”

生：最吸引我的是

《俗世奇人打嗝徐》。因?yàn)槲覀儗W(xué)過(guò)課文《刷子李》，這個(gè)打嗝徐跟刷子李很像。

生：我也覺(jué)得《俗世

奇人打嗝徐》印象最深。因?yàn)樗�跟刷子李很像都是奇人，很吸引讀者。

生：《餓鬼投胎岳池

亮》。我覺(jué)得很好奇。

生：《像云一樣的人》。

大家都知道，云是飄忽不定的，為什么人會(huì)像云一樣呢？

生：我欣賞《變色龍

彭老師》。我們知道變色龍會(huì)根據(jù)情況變色的，彭老師為什么也是變色龍呢？

生：《拖拉機(jī)的拖拉

生活》我覺(jué)得很新奇。這到底是怎樣的一個(gè)慢吞吞的人呢？

師：是呀，這些題目

真有意思，或新奇，或吸引人，讓人充滿著閱讀期待。但是有一些題目就很一般。比如《我

的弟弟》《我的朋友》《我的老師》等等之類(lèi)。那么，這些精彩的題目，它們的作者到底是誰(shuí)

呢？老師讀題目，同學(xué)們大聲地呼喊作者的名字，請(qǐng)作者站起來(lái)。（屏幕出現(xiàn)作者姓名，學(xué)生

大聲喊作者的名字，熱烈鼓掌。）

師：俗話說(shuō)，好題文

一半。一個(gè)精彩的題目，就會(huì)給人眼前一亮，就會(huì)吸引人。今后大家一定要好好地出作文題。

二、 聚焦人物外貌

師：接下來(lái)，就讓我

們走進(jìn)同學(xué)們精彩的文章。老師在上作文指導(dǎo)課的時(shí)候，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)人的文章一定要有

細(xì)節(jié)，抓住他的外貌細(xì)節(jié)，抓住他的語(yǔ)言、神態(tài)等等細(xì)節(jié)，把這個(gè)人與眾不同的地方寫(xiě)出來(lái)，

這樣，給人的印象就深刻了。（出示學(xué)生作文片段）我們先來(lái)欣賞許靜蕓的《老爹的“寶牙” 》，

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀。

生：（讀）我那位老

爹的?寶牙?，那可不是吹的，絕對(duì)是世上最罕見(jiàn)的牙齒。那牙齒

黃得，哎喲，和泥土只差那么一點(diǎn)松軟性以及可用性（泥土為人們鋪路）。知道為什么嗎？那是抽煙抽出來(lái)的唄。雖說(shuō)抽煙有害，可他每天幾支煙掉在嘴邊，似乎一天沒(méi)有煙，他就活不成了！因此，那牙齒，是越來(lái)越黃了，也越來(lái)越松動(dòng)了！這不，怕牙齒損壞他面子，也因牙齒痛得要命，老爹終于換了一副假牙嘍！

師：哪些細(xì)句子，你覺(jué)得很精彩？（生回答略）好。許靜蕓請(qǐng)站立，我想問(wèn)你，你老

爸有眼睛嗎？ 生：（遲疑后回答）有。

師：有沒(méi)有鼻子？ 生：有。

師：有沒(méi)有耳朵？ 生：有。

師：有沒(méi)有頭發(fā)？ 生：有。

師：那你為什么不寫(xiě)眼睛、鼻子、耳朵、頭發(fā)等等，只寫(xiě)他的牙齒？

生：因?yàn)樗�的牙齒是他身上最明顯的特點(diǎn)。其它器官和其他人差不多，所以我就寫(xiě)他

的牙齒。

師：明白了嗎？寫(xiě)外貌要抓住他身上最明顯的，最與眾不同的地方來(lái)寫(xiě)，這樣才會(huì)給

人家留下深刻的印象。不然，把什么都寫(xiě)出來(lái)了，什么都沒(méi)有了。是不是？也許他的老爸，長(zhǎng)得比王力宏帥，比劉德華年輕。但是，這些許靖蕓都不寫(xiě)，她只寫(xiě)牙齒，這是最高明的。張老師給她的文章寫(xiě)了幾句歪評(píng)，大家想看嗎？

生：（齊聲）想！ 師：（屏幕出示）“五官視而不見(jiàn)，牙齒頻頻露臉，嗜煙如命老爹，仿佛就在眼前�！�

這叫—— “張老師酷評(píng)”。我們一起來(lái)讀讀。

生：（齊讀酷評(píng)） 師：好，我們接著欣賞另一位同學(xué)的外貌描寫(xiě)。（屏幕出示文章）——

?我有一個(gè)朋友，她叫袁夢(mèng)楠。她胖胖的，個(gè)子不算高，臉圓圓的，眼睛和嘴巴都很大。尤其是嘴巴，大得可以讓你忽略鼻子的存在。? 這一段話，因?yàn)橛辛诉@一句，精彩！一起讀這最精彩一句—— 生：（齊讀）“尤其是嘴巴，大得可以讓你忽略鼻子的存在�！�

師：（接著讀）“袁夢(mèng)楠是一個(gè)十分愛(ài)笑的女孩。在我的印象中，她似乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在

笑。她笑的樣子很可

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