西游記人物描寫摘抄篇一：西游記中描寫人物的歇后語

西游記中描寫人物的歇后語

唐僧讀佛經(jīng)------------出口成章

拜唐僧------------改邪歸正

猴子變戲法------------無中生有

孫悟空上了話果山------稱王稱霸

孫悟空保唐僧------------忠心耿耿

孫悟空照鏡子------------目中無人

唐僧取經(jīng)______多災(zāi)多難

孫悟空大鬧天宮________翻了天

孫悟空坐天下____毛手毛腳

孫悟空碰到如來佛______一物降一物

豬八戒照鏡子____里外不是人

豬八戒敗陣________倒打一耙

孫悟空的毫毛-----隨變(便)神通廣大。

和孫猴子比跟斗-----差著十萬八千里。

孫悟空的金箍棒----能大能小。喻大小隨意，不加限制 孫悟空鬧地府---勾他的生死簿

請孫悟空上天-----叫他當了弼馬溫

如來佛捉孫大圣----易如反掌

孫猴子壓在五行山下-----背上越來越重

像緊箍咒那樣------可以管得住孫悟空

孫猴的帽子-----緊得很

豬八戒初進高家莊-----假裝好漢子

招親招來了豬八戒----自找難看(堪)

白骨精給唐僧送飯------虛情假意

白骨精騙孫悟空-----哄不住

豬八戒戰(zhàn)白骨精-----太自不量力

唐僧的龍馬——————騰云駕霧

唐僧的心胸——————慈悲為懷

唐僧的眼睛——————不識好壞人

唐僧和尚念佛經(jīng)——————一本正經(jīng)

唐僧跑進和尚店——————同吃一碗齋飯

唐僧取經(jīng)——————千辛萬苦

唐僧上西天——————一心取經(jīng)

唐僧相信白骨精——————人妖不分

唐僧遇見白骨精——————敵我不分

白骨精見了孫悟空——————現(xiàn)原形了

白骨精遇上孫悟空——————原形畢露

如來佛治孫悟空——————強中還有強中手

孫悟空拔猴毛——————變化多端，轉(zhuǎn)眼就變，變化無常 孫悟空保唐僧——————忠心耿耿；降妖除魔

孫悟空變魔術(shù)——————花樣多

孫悟空變山神廟——————露了尾巴

孫悟空打豬八戒——————倒打一耙

孫悟空放屁——————猴里猴氣

孫悟空赴蟠桃會——————不請自到

孫悟空借芭蕉扇——————一物降一物

孫悟空看進了八卦爐——————越練（煉）越結(jié)實 孫悟空拿（捉）豬八戒——————能人之上有能人 孫悟空手里的金箍棒——————隨心所欲

孫悟空聽見緊箍咒——————頭痛

孫悟空住在水簾洞——————稱王稱霸

招親找來豬八戒——————自找難看；自討難看 豬八戒敗陣——————倒打一耙

豬八戒扮新娘——————好歹不像；其貌不揚 豬八戒吃炒肝——————自殘骨肉

豬八戒吃大肉——————忘本

豬八戒吃核桃——————囫圇

豬八戒吃黃蓮——————苦了大嘴的

豬八戒吃面條——————粗中有細；狼吞虎咽 常用歇后語精選100條

日常生活中的歇后語

歇后語大全精選100條

小學(xué)六年級歇后語

諧音歇后語集錦100條

西游記人物描寫摘抄篇二：人物外貌的描寫

人物外貌描寫

一. 教學(xué)目標:

1、學(xué)會觀察人物的外貌特征；

2、學(xué)習(xí)人物外貌描寫的方法。

二. 教學(xué)重點

抓住特征描寫人物

三. 教學(xué)難點：

外貌特征中對人物性格及心理的體現(xiàn)

四.教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入

1、 簡略介紹：

如果一個你只見過他一次面或者只見過照片的人，我們要向別人介紹，應(yīng)該從哪方面介紹這個人

------外貌

今天老師要跟大家討論的就是《人物外貌描寫》，拿起你的筆來，把今天的課題寫下來，記住一句話“提筆就練字”。

1、 板書課題：人物外貌描寫

人物外貌描寫人物描寫的一種方法

寫人的方法還包括：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等。 舉例說明人物描寫抓住人物特征進行描寫：

日常生活中，一個小孩子在他很小的時候就可以認清他的媽媽，陌生人去抱她，小孩可能會哭，他媽媽一伸手，小嬰兒就破涕為笑，才幾個月的小孩就可以準確的辨認出媽媽

一對雙胞胎，他們長得很像，別人常常會搞錯，而他們的媽媽卻從來沒有也不會發(fā)生這類錯誤，這是為什么？

假如與爸爸或媽媽一同上街，你在大街上熙熙攘攘的人群中一眼就可以認出你的父母，這又是為什么呢？

教學(xué)設(shè)想：引導(dǎo)學(xué)生知道是因為彼此很熟識。啟發(fā)思考：為什么關(guān)系密切很熟識了就會一眼認出？經(jīng)過總結(jié)后得出結(jié)論：他們掌握了對方的“特征”。

人與人是不同的，人的不同用什么來區(qū)分呢？這就是人的“特征”。 解釋：特征是與眾不同的地方。其中最主要的是人的外貌特征。

小游戲:同桌相互看看，彼此各有特征，或拿一面鏡子看看自己的外貌有什么特征,再說說,看像不像?

我們來看看下面是怎么寫外貌特征的？

外貌特征舉例：

出示課件1

猜一猜,這是誰?

只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。

出示課件2—豬八戒圖片

出示課件3

他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

出示課件4--孫悟空的圖片

西游記的作者吳承恩寥寥幾筆就描摹出豬八戒/孫悟空的外貌特征,

我們一起看看外貌描寫包括哪些（歸納人物外貌描寫所包含的內(nèi)容）

? 只見他黑臉短毛，長嘴大耳，——容貌

? 一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心；————神情

? 圓身肥肚————體型

? 手持從東海龍宮掠來的金箍棒, 提一柄九齒釘耙----------姿態(tài)

? 穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服；身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍————衣著

（一）歸納：外貌描寫是對人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等)進行描寫，也稱肖像描寫。

既然外貌描寫包括了這么多的內(nèi)容，我們在嘗試描寫人物外貌時應(yīng)該按照怎樣的描寫順序呢？而這五個方面的內(nèi)容是否要面面俱到呢？

出示課件5

? 乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

（二）從這段描寫中，我們可以看到作者先對這女生的整體形象進行描述，然后著重對他的頭部、臉部進行特寫，從描寫的順序上是——從整體到局部。對于局部的描寫從上到下 與學(xué)生互動,觀察老師的外貌, 抓住一兩個特點來說就行了,說一段話.

觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細致觀察長相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。。

描寫人物外貌時，要有選擇、有重點，選擇最能表現(xiàn)特征的部份來寫，進行細致的描寫，板書（抓特點，重細節(jié)）--適當運用修辭方法

出示課件6

1、 那鼻子之大，襯得全身都小了。據(jù)說實在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻上全是疙瘩，顏色青紫，像茄子那樣，鼻尖蓋過嘴巴兩三指寬。這樣一個顏色青紫、疙疙瘩瘩的拱梁大鼻，使他那張臉奇丑不堪。（夸張、比喻）

讀讀這段文字看看抓住了人物的什么特點來寫？（鼻子）抓住了鼻子的什么來寫？（鼻子大，丑）

按照我們剛才總結(jié)的方法，作者抓住了人物的什么來進行了什么描寫---抓住了人物的鼻子的大和丑進行了細致的描寫

讀讀課件中劃線部分，有什么發(fā)現(xiàn)？

第一句夸張句，

第二句比喻句

用上修辭方法怎樣---人物的外貌更活靈活現(xiàn)

板書：運用修辭方法

練習(xí)：

他很瘦

用適當?shù)男揶o來形容下他很瘦，由生練習(xí)，師巡視

找一兩個展示下他們的文采

現(xiàn)在我讓你們看看我們的文學(xué)大師魯迅是怎么形容一個人的瘦的。

出示課件7：一個凸顴薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。

——魯迅《故鄉(xiāng)》

用了比喻修辭，把她比作畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)這樣的比喻更具有與眾不同之處，同時人物的形象也更為鮮活

2、 引導(dǎo)學(xué)生說說平時學(xué)習(xí)中還有哪些修辭方法：

除了這些修辭手法還可以運用我們學(xué)到的一些比喻、對比、擬人、夸張等

出示課件8，找出哪些句子用了修辭方法

? 一雙明亮而靈動的雙眼，看著別人時，好像會說話似的，像是黑夜里閃動的明星。而那叢蓬亂的散發(fā)，恰到好處地將他無拘無束的性格展現(xiàn)出來，令人難忘。偶爾憨憨的微笑，像是一陣春風，頓時，心花怒放，吹散了所有的不快。

引導(dǎo)學(xué)生：在寫外貌特征時有讓大家對著鏡子說說自己的外貌特征,我們現(xiàn)在可以運用適當?shù)男揶o方法向大家介紹下自己的外貌特征，看像不像？

給大家5分鐘時間,學(xué)生相互討論。。。。。。。

（三）進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。

讀讀例文，找出各自的性格特點：

張老師實在太平凡了。他今年三十六歲，中等身材，稍微有點發(fā)胖。他的衣褲都明顯

地舊了，但非常整潔。每一個紐扣都扣得規(guī)規(guī)矩矩，連制服外套的風紀扣，也一絲不茍地扣著。他臉龐長圓，額上有三條挺深的抬頭紋，眼睛不算大，但能閃閃放光地看人，撒謊的學(xué)生最怕他這目光；不過，更讓學(xué)生們敬畏的是張老師的那張嘴，人們都說薄嘴唇的人能說會道，張老師卻是一對厚嘴唇，冬春常被風吹得爆出干皮兒；從這對厚嘴唇里迸出的話語，總是那么熱情、生動、流利，象一架永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生們的心田上播下革命思想和知識的種子，又象一把大條帚，不停息地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去……

（嚴謹、嚴厲、一絲不茍、能說會道）

日常生活中，在認識的人里他們又有哪些性格特點呢？可舉例說說。

潑辣、內(nèi)向、活潑、害羞、老實。。。。。。。。。

人物描寫時可以通過事件來說明他的性格特點。。。。。

（四）描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情（難點）

（例文1：每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）

（例文2：他真的發(fā)怒了，一張原本白凈的臉漲得通紅；額上靜脈突起，眼睛瞪得圓圓的；牙齒也咬的嘎吱嘎吱地響……）

小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態(tài)表情，充分體現(xiàn)人物的精神風貌。

五、課堂回顧：

通過一堂課的學(xué)習(xí)，懂得了一些寫作方法。我們一起看板書，說說今天我們學(xué)到的描寫人物的方法，同桌交流下~~

師總結(jié)：我們一起來總結(jié)下描寫人物外貌

第一．對人物的外貌特征進行描寫. (包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等) (豬八戒&孫悟空課件重復(fù)使用) ，抓住特點詳細描寫人物的外貌

第二．外貌描寫要按一定的順序?qū)�，從整體到局部。對于局部的描寫從上到下， 課件5重復(fù)使用

第三：描寫人物外貌時，要有選擇、有重點，選擇最能表現(xiàn)特征的部份來寫，進行細致的描寫，（抓特點，重細節(jié)）--適當運用修辭方法

第四：進行外貌描寫時要注意反應(yīng)人物的性格（突顯性格）

現(xiàn)在把這些方法用起來，寫寫你最熟悉的一個人的外貌。

生習(xí)作，師巡視指導(dǎo)

學(xué)生作品賞析

通過今天學(xué)習(xí)，我相信你們一定有了很多收獲，把你們的收獲跟大家一起分享一下吧！

小結(jié)：

學(xué)習(xí)外貌描寫是人物描寫的一部分，也可以用在在寫事，寫景的記敘文里，如何寫好人物，除了必要的外貌描寫，動作，語言，心里等描寫也是必不可少的，后續(xù)將針對各項進行訓(xùn)練，將各種方法結(jié)合在一起對人物進行具體的描寫，才會使讀者聞其聲而見其人

六、課后作業(yè)：

1）摘抄寫人物外貌的語句各5句

容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)

2、補充句子練習(xí)：

（1）.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像（兩顆水晶葡萄） （2）.他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間（形成一個問號）；時而愉快地舒展，像個（感嘆號）

（3）.他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像（九月里熟透地蘋果一樣）

（4）.他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像（是一件雕刻出來地藝術(shù)品）。

（5）.她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴（能掛住一把小油壺）。

擴句練習(xí)：

自己想一想，練一練，把句子寫具體.

把樣子下具體：

（1）原句：月亮掛在夜空！

(2）原句：熊貓真可愛!

西游記人物描寫摘抄篇三：中外名著人物動作描寫經(jīng)典片段精粹

30中外名著人物動作描寫經(jīng)典片段精粹

情緒動作

1 范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己(來自:www.91mayou.com 蒲公英文 摘:西游記人物描寫摘抄)把兩手拍了一下， 笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān) 咬緊， 不省人事。 老太太慌了， 慌將幾口開水灌了過來。 他爬將起來， 又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外 飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。

吳敬梓《儒林外史》

2 他抬頭一看，船頭上站著好幾個雄赳赳、深目高鼻的外國兵，更 把他嚇得索索的抖，兩只腿上想要一點力氣都沒有了，忙找了三四個 人， 拿他架著送到船上。 他此時魂靈出竅， 臉色改變， 早已呆在那里， 撥一撥，動一動，連著片子也沒有投，手亦忘記拉了。李寶嘉《官場 現(xiàn)形記》 情緒動作 3 那野人喝了酒，又聽見自己已經(jīng)獲救，不覺精神為之一振，居然 馬上坐了起來。不料，星期五一聽見他說話，把他的臉一看，立刻又 是吻他，又是擁抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的 兩手，打自己的臉和頭，繼而又是高聲大唱，又是亂跳狂舞，活像個 瘋子。他那樣子，任何人看了都要

感動得流淚。[英]笛�！遏敒I遜飄 流記》

貫穿動作 1 西涼兵來得勢猛，左右將佐，皆抵當不住。馬超、龐德、馬岱引 百余騎，直入中軍來捉曹操。操在亂軍中，只聽得西涼軍大叫：“穿 紅袍的是曹操！”操就馬上急脫下紅袍。又聽得大叫：“長髯者是曹 操！”操驚慌，掣所佩刀斷其髯。軍中有人將曹操割髯之事，告知馬 超， 超遂令人叫拿： “短髯者是曹操！ ”操聞知， 即扯旗角包頸而逃。 羅貫中《三國演義》 貫穿動作 2 那大圣雙手捂著眼，正自搓揉流涕，只聽得爐頭聲響。猛睜眼看 見光明，他就忍不住，將身一縱，跳出丹爐，忽喇的一聲，蹬倒八卦 爐，往

外就走�；诺媚羌芑�、看爐，與丁甲一班人來扯，被他一個個 都放倒，好似癲癇的白額虎，風狂的獨角龍。老君趕上抓一把，被他 一捽，捽了個倒栽蔥，脫

身走了。吳承恩《西游記》 貫穿動作

3 蕭長貴一聽強盜二字，更嚇得魂不附體，馬上想穿褲子逃命。急 忙之中又沒有看清，拿褲腳當作褲腰，穿了半天只伸下一只腿去，那 一只腿抵死伸不

下去。他急了，用力一登，豁拉一聲，褲子裂開了一

1

中外名著人物動作描寫經(jīng)典片段精粹

至此方才明白穿倒了，重新掉過來穿好。把長衣披在身上， 來不及鈕扣子，拿扎腰攔腰一捆，拖一雙鞋。李寶嘉《官場現(xiàn)形記》 貫穿動作 4 孫老者一屈腰已到了院中，把樓鴿都嚇飛起去。拉開架子，他打 了趟查拳：腿快，手飄灑，一個飛腳起去，小辮兒飄在空中，象從天 上落下來一個風箏；快之中，每個架子都擺得穩(wěn)、準，利落；來回六 趟，把院子滿都打到，走得圓，接得緊，身子在一處，而精神貫串到 四面八方。抱拳收勢，身兒縮緊，好似滿院亂飛的燕子忽然歸了巢。 老舍《斷魂槍》 貫穿動作 5 當他確信無問題時，便全身用力地一收縮，然后猛一伸張，雙腳 向石壁猛勁一蹬，全身一縱，他就像一粒小彈丸從巨石上射出去了， 飛在空中，飛向奶頭山的樹梢。戰(zhàn)士們頓時全身一驚，還沒來得及呼 出一口氣，小彈丸似的欒超家已掛在奶頭山伸過來的樹梢上了。曲波 《林海雪原》 貫穿動作 6 古斯達夫像一個野蠻人在跳一個戰(zhàn)爭舞，他張開嘴巴，眼睛炯 炯發(fā)光，向前瞪著。草地上只有他一個，跳上跳下得象一個球，一忽

兒用腳跟踏著跳，兩條腿替換著踢飛腳，踢到頭那么高，每一踢就發(fā) 一聲尖喊。 接著他又騰空跳起， 在空中轉(zhuǎn)了一個大身， 掉下來的時候， 只停在一只腳跟上，隨即象一個陀螺似的旋轉(zhuǎn)起來。[丹]尼克索《征 服者貝來》 細節(jié)動作1 瑜大笑，教取筆硯來，先自暗寫了，卻送與孔明；孔明亦暗寫 了。兩個移近坐榻，各出掌中之字，互相觀看，皆大笑。原來周瑜掌 中字，乃一“火”字；孔明掌中，亦一“火”字。羅貫中《三國演義》 細節(jié)動作 2 那胡八亂子想了一想，看看鳳四老爹又不是個金剛、巨無霸， 怕他怎的？便說道：“鳳四哥，果然如此，我就得罪了！”鳳四老爹 把前襟提起，露出褲子來。他便使盡平生力氣，飛起右腳，向他襠里 一腳踢去。那知這一腳，并不象踢到肉上，好象踢到一塊生鐵上，把 五個腳指頭幾乎碰斷，那一痛直痛到心里去。頃刻之間，那一只腿， 提也提不起了。吳敬梓《儒林外史》 細節(jié)動作 3 馬之悅喜在心上，穩(wěn)在臉上：他一只手捏著一把錫酒壺，另一 只手撩著拿酒壺那只手的袖子，輕輕慢慢的斟著，清亮的酒，在小小 的藍花瓷盅里濺起微小的泡沫，散著熱氣和香味兒。浩然《艷陽天》

2細節(jié)動作

4 父親的小狗到他飯碗里搶飯吃，他便和小狗一同吃飯。他咬小 狗的耳朵， 小狗啃他的鼻子； 他吹小狗的屁股， 小狗舔他的嘴巴。 [法] 拉伯雷《巨人傳》

5 當她拿叉子的時候，手抖得非常厲害，以致于手中的叉子滑落 下來。饑餓折磨得她竟像老人一般顫巍巍地搖著頭。她不得不用手指 拿起肉吃，當她把一塊馬鈴薯塞進嘴里時，

忽然哽咽地哭泣起來。兩 行大滴的淚珠順著面頰流了下來，滴在了面包上。[法]左拉《小酒店》

6 忽然有一股青煙從嘴唇中央一個小小圓窟窿里直往外跑，隨即 散開， 又向空中疏疏落落慢慢地揮發(fā)， 變成了許多不整齊的灰色線條， 一層透明淡薄的霧氣，一些極象蜘蛛絲樣的氣體。偶然間，她舉起一 張張開的手，攪散那些清淡而又最靜止的余痕；偶然間，她又伸起食 指突然一下去劃開它， 然后十分沉著地望著那兩段慢慢消散不可捉摸 的氣體。[法]莫泊桑《俊友》

下意識動作

1 從談話開始，他一直是兩只手蓋住他右邊的衣襟的角。當他拿 手套作證時，他那兩只長時間沒離開衣襟角的手掌已是滿是汗水。“這是他的致命處！”少劍波心里想，所以從開始談話，少劍波并沒 有看這家伙的眼睛，而是不住地用眼瞟著他那僵直不正常的兩只手。 少劍波越看，這家伙越蓋得緊，甚至偶爾有點微微的抖動。曲波《林 海雪原》 習(xí)慣動作

1 陪審員們剛剛坐好，庭長就對他們講話，說明他們的權(quán)力、責 任和義務(wù)。庭長講話的時候，不住地變換姿勢：一忽兒用左胳膊肘倚 在桌上，一忽兒用右胳膊肘倚在桌上，一忽兒靠著他的椅背，一忽兒 靠著他的圈椅的扶手，一忽兒把一疊紙的紙邊弄齊，一忽兒摩挲一把 裁紙刀，一忽兒摸一支鉛筆。[俄]列夫〃托爾斯泰《復(fù)活》 習(xí)慣動作

2 一個保姆曾經(jīng)用她的人格擔保，對我發(fā)誓說，這種情況已成習(xí) 慣，只要一聽到酒灌酒瓶的響聲，他便樂不可支，放佛聽到了天上的 仙樂一般。保姆們看到他這種怪脾氣，每天早晨都用小刀對他敲打酒 杯，或用瓶塞敲打酒瓶，或用壺蓋敲打酒壺，逗他取樂。一聽見這樣 的聲音，他便渾身打戰(zhàn)，晃腦袋，擺身子，手指亂抓象彈琴，屁股放 屁象放銃。[法]拉伯雷《巨人傳》 傳奇動作 1 玄德到溪邊，見不可渡，勒馬再回，遙望城西塵頭大起，追兵將

3

至。玄德曰：“今番死矣！”遂回馬到溪邊�；仡^看時，追兵已近。 玄德著慌，縱馬下溪。行不數(shù)步，馬前蹄忽陷，浸濕衣袍。玄德乃加 鞭大呼曰：“的盧，的盧！今日妨吾！”言畢，那馬忽從水中涌身而 起，一躍三丈，飛上西岸。羅貫中《三國演義》

傳奇動作

2 公飲數(shù)杯酒畢， 一面仍與馬良弈棋， 伸臂令佗割之。 佗取刀在手， 令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨 上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲。帳上帳下見者，皆掩面失色。公飲 酒食肉，談笑弈棋，全無痛苦之色。羅貫中《三國演義》 傳奇動作

3 智深也趁著酒興，都到外面看時，果然綠樹上一個老鴉巢。眾 人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈�！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤 上去，不要梯子。” 智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右 手向下，把身倒繳著；卻把左手

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