第一篇 強(qiáng)國夢 　　 　　很多年以后，曾經(jīng)是北京大學(xué)校長的蔣夢麟先生回憶起1908年的那個(gè)夏天。 　　這年的8月，蔣夢麟負(fù)笈西行、求學(xué)美國。他在自傳《西潮》中描述當(dāng)年的情景道：“……上船前，找了一家理發(fā)店剪去辮子。理發(fā)匠舉起利剪，抓住我的辮子時(shí)，我簡直有上斷頭臺(tái)的感覺，全身汗毛直豎。咔嚓兩聲，辮子剪斷了，我的腦袋也像是隨著剪聲落了地。理發(fā)匠用紙把辮子包好還給我。上船后，我把這包辮子丟入大海，讓它隨波逐流而去。”
　　剪掉辮子，丟入大海。這一幕場景在20世紀(jì)初的大時(shí)代中，或許并不讓人驚奇。它更像個(gè)隱喻：新一代的知識(shí)分子遠(yuǎn)赴西方求學(xué)之際，首先是在宣告自己與一些羈絆中國自強(qiáng)自立的文化因素的決裂。
　　短短不過幾年間，古老中國土地上的觀念、風(fēng)俗似乎都發(fā)生了巨大的改變，對(duì)“辮子”的態(tài)度，不過是其中細(xì)微的一端。一場被后來者命名為“新文化運(yùn)動(dòng)”的文化革新是催生這些巨變的關(guān)鍵。而作為“新文化運(yùn)動(dòng)”領(lǐng)袖之一的胡適，正是蔣夢麟在美國哥倫比亞大學(xué)求學(xué)時(shí)期的同學(xué)，他們的老師則是鼎鼎大名的約翰?杜威。這個(gè)時(shí)代，遠(yuǎn)赴海外求學(xué)問道的“留學(xué)生”們正逐漸回國，“海歸”們帶回了西方的技術(shù)、還有不同于舊時(shí)傳統(tǒng)的新觀念。
　　今天看來，“新文化運(yùn)動(dòng)”中的主將，多是有過留學(xué)經(jīng)歷的歸國人士。除了胡適是1910年的清華“庚款留學(xué)生”，陳獨(dú)秀、魯迅(周樹人)、周作人周氏兄弟等都是20世紀(jì)初留日的學(xué)生。2003年1月30日，《科技日報(bào)》發(fā)表的前國務(wù)委員宋健的文章《百年接力留學(xué)潮》中，將清光緒以降的留學(xué)生分為十代。20世紀(jì)初的留日潮和稍后的庚款留學(xué)生分別列在第三代和第四代。
　　在宋健對(duì)中國留學(xué)歷史的總結(jié)中，光緒初年官派赴美的幼童成為近代中國留學(xué)之先聲，盡管人數(shù)不多，但歷史依然表明，從中涌現(xiàn)出了“中國鐵路之父”詹天佑、中華民國第一任國務(wù)總理唐紹儀等人物；1877年清廷派出的海軍留學(xué)生是為第二代，其中最為耀眼的一顆“明星”，當(dāng)是日后《天演論》等西方重要文獻(xiàn)的中國譯者嚴(yán)復(fù)；在成就斐然的第三代、第四代留學(xué)生中，除了文化運(yùn)動(dòng)的主將，庚款生中還有許多大科學(xué)家，諸如錢學(xué)森、錢偉長、竺可楨等人，未來數(shù)十年間，他們創(chuàng)造出了中國科技史上的奇跡；第五代是留法勤工儉學(xué)的學(xué)生，在這群1920年前后赴法的青年中，產(chǎn)生了周恩來、鄧小平等改變中國的巨人；第六代是20世紀(jì)20年代的留蘇學(xué)生；1927～1937年的留學(xué)生和1938～1948年的留學(xué)生分別是第七代和第八代；新中國成立后十年間的留蘇、留歐學(xué)生是第九代，而“文革”以后的留學(xué)生則可以稱為第十代。
　　19世紀(jì)末，清末名臣張之洞已經(jīng)明顯感覺到，在傳統(tǒng)書塾教育下培養(yǎng)出來的中國精英，無法應(yīng)對(duì)歷史的挑戰(zhàn)。人才的匱乏，已成為朝廷的急務(wù)。由此，張之洞得出的結(jié)論是：
　　“出洋一年勝于讀西書五年”，“入外國學(xué)堂一年勝于中國學(xué)堂三年”。
　　在如此情形下，中國20世紀(jì)初期的留學(xué)潮得以勃興。政府為改變中國落后挨打的面貌，派留學(xué)生到西方求取“真經(jīng)”，進(jìn)而回國改造社會(huì)；更有不少有志青年甚至自費(fèi)出洋留學(xué)。前述蔣夢麟即屬于自費(fèi)留美學(xué)生。而“海歸”在中國近現(xiàn)代史上之所以盡顯風(fēng)流，也在于其接受了西方先進(jìn)技術(shù)與開明思想，又能夠在歸國之后直面中國的問題，致力于中國的改革和革命事業(yè)。
　　當(dāng)美國著名的漢學(xué)家史華慈將中國最早留洋的海軍學(xué)員嚴(yán)復(fù)的思想肖像刻畫為“尋求富強(qiáng)”(In Search of Wealth and Power:Yen Fu and the West)時(shí)，這句看似簡單的詞語，其實(shí)正是那個(gè)大時(shí)代里，叩擊中國精英心靈的最強(qiáng)音。
　　在這樣的叩問下，“留學(xué)出國”和“學(xué)成歸來”其實(shí)是一個(gè)問題的兩面。出去是為了歸來，如中國的“留學(xué)生之父”、近代中國最早的一位“海歸”――容閎在《西學(xué)東漸記》中所說，為什么他從耶魯大學(xué)畢業(yè)之后選擇回到貧弱的祖國，因?yàn)樗�志在“以西方之學(xué)術(shù)，灌輸于中國，使中國日趨于文明富強(qiáng)之境”。這幾乎在現(xiàn)代中國“海歸”的歷史源頭，確立了一個(gè)傳統(tǒng)――個(gè)人的選擇雖然多樣，可是背后的家國之思卻是靈魂之所系，正是現(xiàn)代中國的命運(yùn)，在一次又一次界定著“海歸”真正的意義和內(nèi)涵。
　　
　　
　　第二篇 世界夢
　　
　　對(duì)于千千萬萬出國留學(xué)人員而言，1978年是一個(gè)有標(biāo)志性意義的一年。就在這一年，鄧小平說：“要成千上萬地派留學(xué)生，越多越好�！�
　　這年的10月，時(shí)任北京大學(xué)校長的周培源坐在了華盛頓的談判桌前。中美還沒有正式建交，雙方還處在互派聯(lián)絡(luò)處的階段，周培源校長此行的目的，是希望落實(shí)1978～1979學(xué)年中美互派留學(xué)生的方案。
　　周培源此行的成果，是最后與美方達(dá)成了11項(xiàng)口頭諒解。次年，這些口頭諒解隨著鄧小平的訪美，變成了正式簽署的協(xié)議。中國留學(xué)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)全新時(shí)代開始了。
　　與從前有所不同，新一代的留學(xué)生群體，涉及的學(xué)科領(lǐng)域前所未有地廣闊，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、文化的各個(gè)方面；不僅有公派出國的，更有不少人是自費(fèi)留學(xué)；今天許多已經(jīng)成為著名“海歸”的精英，都是那個(gè)時(shí)代走出國門、開眼看世界的青年。
　　17年前，剛剛在德國拿到博士學(xué)位的中國學(xué)生萬鋼，按照德國大學(xué)特有的傳統(tǒng)，坐上小車，繞行山城克勞斯塔爾市一周，然后到市中心廣場發(fā)表了一次演講。如今已經(jīng)是中國科技部部長的萬鋼還記得他當(dāng)時(shí)的演講內(nèi)容：“獲得博士學(xué)位，僅僅是我人生旅途的一個(gè)開端”�！拔覍⒃谄�車工業(yè)研究發(fā)展上努力工作，讓中國的汽車工業(yè)成為世界汽車工業(yè)的一員，讓中國的老百姓都能開上我們中國人自己造的汽車�！�
　　幾乎正好比萬鋼的歸國早一年，1999年的圣誕節(jié)，在美留學(xué)工作的李彥宏也“作別西方的云彩”，踏上了返鄉(xiāng)之路。他的歸來，很快讓一個(gè)全新的名字成為中國人網(wǎng)絡(luò)生活中的新寵――“百度”。
　　在互聯(lián)網(wǎng)的“江湖”中，海歸創(chuàng)業(yè)有成的經(jīng)典范例還有搜狐的張朝陽。這個(gè)中國IT界的傳奇人物，在清華大學(xué)的學(xué)生時(shí)代里堅(jiān)持冬泳。1995年的冬天，麻省理工大學(xué)的博士張朝陽開始了他人生中最有意義的一次“冬泳”，他回到闊別已久的北京，開始了自己的創(chuàng)業(yè)生涯。未來的歷史學(xué)家未必會(huì)記錄下他命運(yùn)中的潮起潮落，但是，他和“搜狐”的名字卻和中國的internet（互聯(lián)網(wǎng)）一起，成為新的中國社會(huì)史書寫中一個(gè)繞不開的存在。
　　歷史同樣無法繞開的還有大名鼎鼎的中關(guān)村。搜狐公司、百度公司所在的中關(guān)村，在那里，海歸創(chuàng)業(yè)成為了一種“現(xiàn)象級(jí)”。新浪、搜狐、百度、新東方……一批明星企業(yè)見證著中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的速度；中星微的鄧中翰、盛大網(wǎng)絡(luò)的唐駿……一批海外學(xué)成回來的創(chuàng)業(yè)者不斷創(chuàng)造著新時(shí)代中的傳奇。因此，從某種意義上說，新技術(shù)時(shí)代的中國形象正是在那個(gè)日新月異的小小村落中被勾勒出來的，而畫筆則抓在一群被稱為“海歸”的青年人手中。
　　當(dāng)年的熱血青年，今日已經(jīng)成長為有擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨橹�士，他們�?duì)于中國經(jīng)濟(jì)與世界的接軌，對(duì)于中國在科技文化上追趕發(fā)達(dá)國家作出了卓越的不可替代的貢獻(xiàn)。以2006年度國家科技獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)情況來看，一批海外留學(xué)回國人員摘得獎(jiǎng)項(xiàng)，國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目第一完成人中有36.5%是“海歸”，這表明“海歸”人士中已經(jīng)涌現(xiàn)了一批中國科研的領(lǐng)軍人物。
　　不獨(dú)科技界，現(xiàn)在，從政治、經(jīng)濟(jì)到教育、文化，從跨國公司到國有企業(yè)再到民營企業(yè)，從企業(yè)高管到廣大創(chuàng)業(yè)者，百萬“海歸”已經(jīng)成為中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)中一道靚麗的風(fēng)景。
　　
　　第三篇 世紀(jì)夢
　　
　　時(shí)間進(jìn)入21世紀(jì)，歷史翻開了新的一頁。
　　
　　和歷史上的任何時(shí)期相比，今天的中國獲得了更好的國際環(huán)境，擁有了更強(qiáng)的發(fā)展實(shí)力，也具備了更多的競爭能力。毫無疑問，這是改革開放三十年來取得的巨大成就；這種巨大的成就也讓世界相信：中國的改革開放是不可逆轉(zhuǎn)的歷史大趨勢。
　　在歷史大趨勢面前，中國為自己的“海歸”兒女提供了更大更廣闊的舞臺(tái)。黨和國家提出了“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國、來去自由”的方針，明確了“拓寬留學(xué)渠道，吸引人才回國，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)為國服務(wù)”的要求，推動(dòng)著留學(xué)人員回國服務(wù)。
　　上個(gè)世紀(jì)90年代末以來，中國在外留學(xué)人員的回國浪潮已經(jīng)印證了這一趨勢。而且，這一回國浪潮還將持續(xù)下去。
　　截至2006年底的統(tǒng)計(jì)表明：中國各類出國留學(xué)人員總數(shù)為106.7萬人，留學(xué)回國人員已經(jīng)超過27.5萬人，僅2006年一年，回國留學(xué)人員達(dá)到4.2萬人，年增長率為21.3%。20世紀(jì)90年代中后期以來，留學(xué)人員回國人數(shù)一直以超過兩位數(shù)的速度增長，根據(jù)世界發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，可以預(yù)測的是，未來10年，中國將迎來留學(xué)人員回國的高峰；這些“海歸”也在中國的現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。數(shù)據(jù)顯示，中國科學(xué)院院士中的81%、中國工程院院士中的51%、國家重點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)科帶頭人中的72%，均有留學(xué)經(jīng)歷，都可以稱為“海歸”人士。
　　中國歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長王輝耀評(píng)價(jià)說：“當(dāng)今中國是五千年來歷史中創(chuàng)業(yè)機(jī)遇最多的時(shí)期，是一個(gè)前所未有的時(shí)代，是一個(gè)與國際全面接軌的創(chuàng)業(yè)時(shí)代，是‘海歸’們回歸創(chuàng)業(yè)與發(fā)展最能大展身手的時(shí)代，‘海歸’創(chuàng)業(yè)，恰逢其時(shí)�！�
　　祖國母親正伸開臂膀，輕聲呼喚：
　　海外游子，歸來。此其時(shí)也。
　　(9月21日《人民日報(bào)?海外版》，作者為該報(bào)記者。標(biāo)題有改動(dòng))
　　
　　容閎:中國“留學(xué)生之父”
　　容閎，字達(dá)萌，號(hào)純甫，廣東香山縣南屏鎮(zhèn)人。1847年(道光二十七年)初赴美學(xué)習(xí)，3年后考入耶魯大學(xué)，1854年(咸豐四年)以優(yōu)異成績畢業(yè)，成為畢業(yè)于美國大學(xué)的第一個(gè)中國自費(fèi)留學(xué)生。
　　1855年容閎回國。1863年，容閎突然受到兩江總督曾國藩的召見。曾國藩想辦工廠，辦工廠就得有機(jī)器，機(jī)器又只能從外國買回來。曾國藩的下屬推薦容閎來當(dāng)采購員。于是就有了后來的江南制造局――中國最早的工廠。
　　1867年，容閎陪同曾國藩視察江南制造局，他建議在局中附設(shè)兵工學(xué)校，培養(yǎng)制造人才。曾國藩同意了，這是近代中國培育科學(xué)技術(shù)人才最早的學(xué)校。
　　1870年，容閎向曾國藩提出了派遣留學(xué)計(jì)劃，建議選派120名學(xué)生到外國去留學(xué)15年，以供國家日后之用。先派30名出去，如成績優(yōu)良，即可引以為例，按期選派。學(xué)生出洋應(yīng)有中國教員隨同，以便學(xué)生不致荒廢本國文字，并另派監(jiān)督兩名以資照料。留學(xué)經(jīng)費(fèi)和出洋局的辦公費(fèi)用可出自上海道庫。
　　曾國藩被容閎說動(dòng)。很快，曾國藩和李鴻章聯(lián)銜會(huì)奏獲得旨準(zhǔn)。一年之后，容閎“偉大教育計(jì)劃”終得實(shí)現(xiàn)，第一批幼童赴美留學(xué)。此后容閎長期駐美，專管留美學(xué)生事務(wù)。中國留學(xué)教育的大門開啟后，又出現(xiàn)了庚款留學(xué)和留法勤工儉學(xué)的熱潮。1875年(光緒元年)，容閎任出使美國、西班牙、秘魯三國副大臣，直至1881年清政府撤回留學(xué)生為止。
　�。ㄕ�自7月12日”人民網(wǎng)“）

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