繁星春水美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-16 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
繁星春水美文篇一:繁星春水賞析
一 繁星閃爍著—— 深藍(lán)的天空 何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ) 沉默中 微光里它們深深的互相頌贊了
【賞析】短短的幾句,卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且,作者的想象力是這樣的神奇美妙,那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌,作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。
二童年呵!是夢(mèng)中的真 是真中的夢(mèng)是回憶時(shí)含淚的微笑
【賞析】童年是我們逝去的時(shí)間,美好而悲傷,所以是夢(mèng)中的真。因?yàn)樗?jīng)真的存在過(guò),所以是真中的夢(mèng),也是回憶時(shí)含淚的微笑
三 萬(wàn)頃的顫動(dòng)——深黑的島邊 月兒上來(lái)了 生之源 死之所!
【賞析】前三句是描寫(xiě)月亮升起的景色和環(huán)境.萬(wàn)頃的顫動(dòng)指海洋如果你住在海邊,對(duì)這個(gè)會(huì)有深刻理解.最難理解的就是最后兩句"生之源, 死之所!",一聯(lián)系就可以發(fā)現(xiàn),月亮從海上升起,黎明又落入海中.海對(duì)于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源,死之所.在這里,作者想表達(dá)的是一種輪回的思想,世間萬(wàn)物都有這個(gè)規(guī)律,從哪開(kāi)始到哪里結(jié)束,都是輪回的.人生也是,先是成長(zhǎng).然后到了老了的時(shí)候又返回兒童的心理(老人其實(shí)多和他們接觸會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的心理很象小孩子).這是世界的規(guī)律 。
四 小弟弟啊! 我靈魂中三顆光明喜樂(lè)的星。 溫柔的, 無(wú)可言說(shuō)的, 靈魂深處的孩子!
【賞析】對(duì)童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛(ài) 在詩(shī)人的眼里,充滿純真童趣的世界才是人間最美的世界。
五 黑暗, 怎樣幽深的描畫(huà)呢? 心靈的深深處, 宇宙的深深處, 燦爛光中的休息處。
【賞析】這首小詩(shī)把黑暗比喻的十分恰當(dāng),只要你沒(méi)雜念,心靈是沒(méi)有黑暗的;在宇宙中,是黑暗的,但還有許多想太陽(yáng)一樣的恒星帶給我們溫暖和光明;而在燦爛光中的休息處的確沒(méi)有陽(yáng)光,可是陽(yáng)光休息時(shí)是在黑暗的夜晚,不久后,沉寂的夜晚將被太陽(yáng)那強(qiáng)大的光輝所替代,所以黑暗是永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了光明的。
六鏡子—— 對(duì)面照著, 反而覺(jué)得不自然, 不如翻轉(zhuǎn)過(guò)去好。
【賞析】詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在,勤奮努力地學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)”,將來(lái)的事業(yè)才輝煌,人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨,不因碌碌無(wú)為而羞恥”!你才能夠自豪地說(shuō):我的這一生是過(guò)得豐盈充實(shí)的,是有意義的。一個(gè)“小心”,用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背。
七醒著的只有孤憤的人罷! 聽(tīng)聲聲算命的鑼兒 敲破世人的命運(yùn)
【賞析】意在喚醒麻木的人,算命的鑼意味著將至的殘酷的未來(lái),茫然的活著的人應(yīng)該意識(shí)到而警醒奮起
八殘花綴在繁枝上; 鳥(niǎo)兒飛去了,撒得落紅滿地―― 生命也是一般
的一瞥么?
【賞析】冰心老人用鳥(niǎo)兒飛去匆匆和落滿地的情景來(lái)與生命做比較,她猜想生命會(huì)不會(huì)和她在世界中看到的一樣“來(lái)也匆匆,去也匆匆”,側(cè)面冰心老人可能是在為某人嘆息她(他)的生命是如此狼狽,為她(他)婉惜吧!
九夢(mèng)兒是最瞞不過(guò)的呵, 清清楚楚的, 誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的 , 告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。
【賞析】夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)都是誠(chéng)實(shí)的告訴了你,你如何解它則是你問(wèn)題的關(guān)鍵 。
十 嫩綠的芽?jī)海?和青年說(shuō) 發(fā)展你自己! 淡白的花兒, 和青年說(shuō) 貢獻(xiàn)你自己! 深紅的果兒, 和青年說(shuō) 犧牲你自己!
【賞析】從芽?jī)海▋、果兒?duì)青年的“告白”中,不僅可以看到芽?jī)、花兒、果兒?duì)青年的期望、渴望;從芽?jī)骸⒒▋、果兒的話中,還可以側(cè)面看出芽?jī)、花兒、果兒的平時(shí)生活怎樣的,通常它們都默默地去奉獻(xiàn)自己。
一一 無(wú)限的神秘 何處尋他 微笑之后 言語(yǔ)之前便是無(wú)限的神秘了
【賞析】這里的無(wú)限的神秘應(yīng)該就是冰心所贊美的真、善、美。合起來(lái)意思就是:有時(shí)真、善、美的體現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單,話都不必說(shuō),一個(gè)微笑就足夠了,并不像人們想像的多么無(wú)限的神秘。
一二 人類(lèi)呵! 相愛(ài)罷我們都是長(zhǎng)行的旅客 甸著同一的歸宿
【賞析】雖然每個(gè)人的人生具體經(jīng)歷都各有不同,但是相同的是我們每個(gè)人都在漫漫人生長(zhǎng)路上行走著,所以比喻為長(zhǎng)行的旅客,直到生命終結(jié)的一天,所以說(shuō)每個(gè)人的歸宿都是一樣,就是死亡。因?yàn)槿丝偸菚?huì)死的,在這既短暫而又漫長(zhǎng)的人生中,人與人之間與其互相仇視抵觸,痛苦度日;倒不如相親相愛(ài),和睦相處,讓人生充滿愛(ài)和歡樂(lè)。這句話其實(shí)反映了冰心一直崇尚的“愛(ài)的哲學(xué)”,
一三 一角的城墻 蔚藍(lán)的天極目的蒼茫無(wú)際—— 即此便是天上一人間
【賞析】讀了這幾句有一種蒼茫之感,城墻上空有蔚藍(lán)的天,極目遠(yuǎn)眺,一望無(wú)際的是邊塞的風(fēng)光,這就是天上人間了。/每一個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),要向前看,無(wú)論是誰(shuí)都要在這蒼蒼茫茫的世界中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)!即使是天上的人.
一四我們都是自然的嬰兒 臥在宇宙的搖籃里
【賞析】把自然和宇宙擬人化 把人類(lèi)縮小化 表現(xiàn)人類(lèi)在大自然面前時(shí)渺小和無(wú)知的。大自然是博大的
一五 小孩子!你可以進(jìn)我的園你不要摘我的花—— 看玫瑰的刺兒刺傷了你的手
【賞析】大概是說(shuō)我可以在一定的空間寬容你做一些事,但請(qǐng)不要觸及我的底線,不然會(huì)給彼此帶來(lái)傷害
一六 青年人呵! 為了后來(lái)的回憶小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà)
【賞析】現(xiàn)在好好的學(xué)習(xí),工作,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),不要作出將來(lái)會(huì)后悔的事。給未來(lái)留下值得回憶的事情
一七 我的朋友! 為什么說(shuō)我"默默"呢 世間原有些作為 超乎語(yǔ)言文字以外
【賞析】作者默默無(wú)聞,但付出了實(shí)際努力,而有些人,夸夸其談,卻光說(shuō)不練.
一八 文
學(xué)家呵! 著意的撒下你的種子去 隨時(shí)隨地要發(fā)現(xiàn)你的果實(shí)【賞析】說(shuō)明了文學(xué)家對(duì)文學(xué)的細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)種子,收獲果實(shí)。
一九 我的心 孤舟似的穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海
【賞析】這里是把心比作孤舟。突出心的寂寞。起伏不定是說(shuō)心情。一是說(shuō)心情十分猶豫,十分悲傷。二是說(shuō),命運(yùn)和道路不知其蹤。時(shí)間的海,指的是以后的命運(yùn)和人生的路。也說(shuō)出了未來(lái)路的艱險(xiǎn)。和自己有些迷茫。突出了作者此刻心情的悲傷和孤獨(dú)。
繁星春水美文篇二:《繁星春水》讀書(shū)筆記摘抄
《繁星春水》讀書(shū)筆記摘抄
詩(shī)歌,在我的印象中,總像是一位高貴的蒙面女郎,神態(tài)時(shí)而略帶微笑,時(shí)而又有著幾分的憂郁。她很深?yuàn)W,可以一眼望穿你,你卻琢磨不透她。因此對(duì)于詩(shī)歌,我總是似懂非懂。
然而,冰心的《繁星·春水》卻帶給我不同感覺(jué)。
那“墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了”仿佛讓我看到了生著苔蘚的老墻邊,一朵潔白的小花搖曳著,也許是在欣賞自己。“假如生命是乏味的/我怕有來(lái)生/假如生命是有趣的/今生我已滿足”,時(shí)時(shí)引我思考,體味一番后,又知假如生命輕如鴻毛,我不戀此生;假如生命重于泰山,我愿度千年。有時(shí)想想,“我躺在母親的懷里/母親在小船里/小船在??”這樣的境界,可真令人欽羨。
每一首小詩(shī),每一句詩(shī),都有它自己的意思。就像一個(gè)個(gè)富有自己思想的小精靈。你若是不問(wèn)它,仔細(xì)地推敲它的心,那便什么意思也沒(méi)有,就只是走馬觀花地看看而已;只要你愿意問(wèn)它,它就會(huì)向你展開(kāi)心扉,也會(huì)像一個(gè)人一樣與你交流。讀著讀著,我發(fā)現(xiàn)了自己不是在讀,而是在與人討論了。曾聽(tīng)過(guò)一句名言,大至就是“書(shū)就是一個(gè)朋友,會(huì)與你傾心交談!惫植坏脧墓胖两駮(huì)有那么多人以書(shū)為友,甘為一個(gè)“書(shū)呆子”,成為一個(gè)“詩(shī)癡”。怪不得《紅樓夢(mèng)》中香菱在夢(mèng)中都要做詩(shī)了。
讀了許多詩(shī)后,總是發(fā)現(xiàn)一首首小詩(shī)像是有了分類(lèi),詩(shī)時(shí)而像是個(gè)小孩子,可愛(ài)、天真、活潑;時(shí)而又像是個(gè)溫柔的母親,會(huì)勸誡,更會(huì)鼓勵(lì);時(shí)而是個(gè)有自己理想的年輕人;時(shí)而又是自然界中的一物,或花或草,會(huì)變形。有人總覺(jué)得《繁星·春水》寫(xiě)得太幼稚,又太懶,竟連一整首詩(shī)都寫(xiě)不完。但零零星星的詩(shī)才會(huì)像天上的繁星,各有各的閃光,才會(huì)似春水,柔柔的,總不會(huì)完!斗毙恰ご核犯嬖V我的大道理很少,但是給了我滿天的小星星;它沒(méi)有大起大伏的壯烈,但是給了我春天的小溪,讓我得以在繁星下春水旁找回童真、自然??
繁星春水美文篇三:繁星春水讀書(shū)感悟
《繁星春水》讀書(shū)感悟
這本書(shū)是我頭一次接觸,在《春水》中,有那么一段令我久久不能忘懷!按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō):‘我的光照臨著你了,從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法,告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨,人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活,創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀,熱情精神的寫(xiě)照。 冰心的短詩(shī),給了我萬(wàn)千的感慨,她那深深的母愛(ài),思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔,它是世界上任何一種愛(ài),所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞,通過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
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