校園危險(xiǎn)的根源并不是來(lái)自校園內(nèi)，而是來(lái)自于社會(huì)，表征著更加危險(xiǎn)的社會(huì)。 　　深圳近來(lái)發(fā)生多起綁架小學(xué)生的案件，甚至有學(xué)生被綁匪撕票。向來(lái)平靜的校園由此彌漫著濃厚的恐慌情緒。一些家長(zhǎng)還收到了學(xué)校群發(fā)的安全提示短信，受到驚嚇的家長(zhǎng)紛紛到校園門口接孩子放學(xué)以確保安全。
　　從2009年6月至11月短短半年的時(shí)間里，深圳發(fā)生這么多起惡性的綁架事件，說(shuō)明校園已不再安全， “綁架危險(xiǎn)”迫近。在被證實(shí)的綁架案中，有兩起都是針對(duì)同一個(gè)學(xué)校：南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。為什么這個(gè)學(xué)校成了高危區(qū)呢?原來(lái)南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所由政府辦的實(shí)驗(yàn)型學(xué)校，擁有“省一級(jí)學(xué)�！薄ⅰ笆【G色學(xué)�！钡缺姸囝^銜，師資力量強(qiáng)大，擁有多名外籍教師、海歸教師。該校周圍坐落著不少豪宅社區(qū)�？梢�(jiàn)在該校上學(xué)的學(xué)生大部分都是來(lái)自于富人。綁匪的目標(biāo)也很明確，就是看到誰(shuí)家接孩子的車豪華，誰(shuí)家孩子穿戴奢侈，就向誰(shuí)下手，然后向家長(zhǎng)勒索一大筆贖金。
　　作為改革開(kāi)放的最前沿，深圳30年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)先于全國(guó)，但是深圳也是各種矛盾的集中地。如果有人說(shuō)：深圳的有錢人真多!那么也會(huì)有人說(shuō)：深圳的窮人更多。正是貧富的過(guò)大差距導(dǎo)致了人與人之間生存境遇的巨大差別，在心理上產(chǎn)生巨大的落差，進(jìn)而使得一部分人開(kāi)始走極端――犯罪!
　　在上世紀(jì)90年代見(jiàn)諸報(bào)端的財(cái)產(chǎn)犯罪還大部分是入室盜竊、車廂扒竊，最近幾年綁架、入室搶劫頻頻發(fā)生。財(cái)產(chǎn)犯罪的手段從比較秘密的、緩和的盜竊發(fā)展成為野蠻的、激烈的綁架、搶劫。這表明社會(huì)底層相當(dāng)一部分人心態(tài)開(kāi)始失衡，為了錢可以不要命。此前深圳火車站出現(xiàn)的“飛車黨”、“砍手黨”搶劫的還主要是成年人，現(xiàn)在的犯罪分子則通過(guò)綁架富人們的下一代來(lái)得到富人們的錢財(cái)。綁架無(wú)辜和弱小的中小學(xué)生，表明因貧富差距所導(dǎo)致的犯罪上升到亡命的程度，并進(jìn)而可以放棄倫理道德底線。
　　這是一個(gè)危險(xiǎn)的現(xiàn)象。
　　經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，犯罪率也大幅提高并不是中國(guó)獨(dú)有，西方發(fā)達(dá)國(guó)家也經(jīng)歷過(guò)類似的時(shí)期。工業(yè)革命后的一段時(shí)期，英國(guó)的鋼鐵業(yè)、紡織業(yè)高速發(fā)展的同時(shí)，曼徹斯特、利物浦、伯明翰等工業(yè)城市的犯罪發(fā)生率也是不斷攀升。20世紀(jì)初在第二次工業(yè)革命的刺激下，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)也是飛速發(fā)展，與此同時(shí)，芝加哥、底特律等城市的有組織犯罪活動(dòng)也是極端地猖獗。
　　近期，全國(guó)“打黑辦”相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前惡性犯罪仍處于活躍期，仍處于遏制打擊關(guān)鍵階段。僅依靠公檢法司的力量打擊犯罪，而不從社會(huì)治理層面尋找原因和對(duì)策，即使把公安、檢察官都累死、讓法官天天加班超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、讓監(jiān)獄人滿為患也不足以遏制犯罪率的上升。
　　德國(guó)刑法學(xué)家李斯特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：最好的社會(huì)政策就是最好的刑事政策。在關(guān)乎社會(huì)貧窮階層的基本生存條件的政策方面，比如在房屋拆遷中，如果不能很好的緩和由于拆遷造成的各種矛盾，拆遷地便會(huì)成為犯罪的溫床。有記者了解到，在南山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的大門附近有成片的拆遷區(qū)，有的地方還在施工。這說(shuō)明在這所流露著貴族氣息的學(xué)校附近，并不都是豪宅別墅，也有正在進(jìn)行的拆遷。也許校園內(nèi)有嚴(yán)密的保安措施，但是在周邊復(fù)雜的環(huán)境下，一旦走出校園危險(xiǎn)隨時(shí)可能發(fā)生�？梢�(jiàn)校園的危險(xiǎn)并不是來(lái)自于校園內(nèi)。而是來(lái)自于校園外，來(lái)自于社會(huì)。本來(lái)應(yīng)該安全寧?kù)o的校園變成危險(xiǎn)的校園表征著更加危險(xiǎn)的社會(huì)。
　　造成社會(huì)動(dòng)蕩可能只需要一個(gè)錯(cuò)誤政策，但是要維持社會(huì)的穩(wěn)定和諧則需要多管齊下、綜合治理。我國(guó)目前正處于矛盾多發(fā)期和凸顯期，在貧富差距不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)下，只有不斷完善和真正落實(shí)解決民生的各方面政策，有效緩和由于貧富差距造成的矛盾，才能將犯罪控制在可接受范圍內(nèi)。同時(shí)，在社會(huì)重大犯罪事件的應(yīng)對(duì)上，政府應(yīng)該更加及時(shí)地發(fā)布信息，保障民眾的知情權(quán)，同時(shí)帶領(lǐng)民眾一起防止犯罪的進(jìn)一步擴(kuò)大。
　　不過(guò)，從根本上解決諸如校園綁架案等犯罪頻發(fā)的問(wèn)題，不斷降低犯罪率，還是要逐步縮小日益擴(kuò)大的貧富差距。鄧小平同志講過(guò)一句話：“一部分地區(qū)、一部分人可以先富起來(lái)，帶動(dòng)和幫助其他地區(qū)、其他的人，逐步達(dá)到共同富裕�！痹谝徊糠秩艘呀�(jīng)先富起來(lái)的情況下，需要真正落實(shí)的就是這句話的后半段了。

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