【淺談大學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)聯(lián)】 素質(zhì)教育觀的基本內(nèi)容
發(fā)布時(shí)間:2020-02-14 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
[摘要]面向21世紀(jì),我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也開(kāi)始迅猛發(fā)展。為了適應(yīng)新時(shí)代的需要,高校應(yīng)以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)開(kāi)拓型人才為主要任務(wù)。大學(xué)體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分,具有鮮明的特點(diǎn)及教育功能,本文根據(jù)大學(xué)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要,通過(guò)對(duì)大學(xué)體育教育的分析,提出了幾點(diǎn)促進(jìn)素質(zhì)教育的建議與方法。
[關(guān)鍵詞]體育教學(xué);素質(zhì)教育
[中圖分類(lèi)號(hào)]G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A
[文章編號(hào)]1007-4309(2010)08-0118-1.5
我國(guó)的文明歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),早在堯舜時(shí)期,就將品德放在了一個(gè)極其重要的位置上。新中國(guó)成立后,毛主席更是將德育教育列為首位,鼓勵(lì)受教育者德智體全面發(fā)展。在社會(huì)主義改革開(kāi)放的今天,黨中央仍然強(qiáng)調(diào)在新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下“兩個(gè)文明”一起抓。因此,體育教學(xué)為大學(xué)培養(yǎng)適應(yīng)新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的合格人才提供了有利條件。
一、大學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)及其在素質(zhì)教育中的作用
大學(xué)體育教學(xué)與其他課程在教學(xué)中有共同點(diǎn),也有不同點(diǎn),它們之間的共同點(diǎn)表現(xiàn)在:在教學(xué)過(guò)程中,教師起主導(dǎo)作用,有目的、有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而學(xué)生是教學(xué)的主體,通過(guò)課程的學(xué)習(xí)要掌握一定的知識(shí)與技能,發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)能力,提高自身的道德意志品質(zhì)。大學(xué)體育教學(xué)的獨(dú)特之處在于:體育教學(xué)不但要讓學(xué)生掌握一定的體育科學(xué)知識(shí)和體育鍛煉的技術(shù)、技能,更主要的是通過(guò)身體練習(xí),熟練掌握體育技能,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。因此,大學(xué)體育教學(xué)的主要特點(diǎn)可歸納為:
第一,大學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容是傳授體育鍛煉的技術(shù)、技能,最終達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。大學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,養(yǎng)成科學(xué)的鍛煉習(xí)慣,從而達(dá)到學(xué)習(xí)體育課程的目的。因此體育課程的主要內(nèi)容是通過(guò)反復(fù)實(shí)踐將體育技術(shù)轉(zhuǎn)化為體育技能,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法。
第二,大學(xué)體育教學(xué)的組織過(guò)程具有復(fù)雜性和多樣性。大學(xué)體育教學(xué)的大部分時(shí)間是在組織活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的。大學(xué)生的身心都處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,活潑好動(dòng)而且求知欲較強(qiáng);大學(xué)中的每個(gè)教學(xué)班都是由幾十個(gè)人組成,而且學(xué)生的性別、性格、活動(dòng)能力都有差異;教學(xué)環(huán)境、場(chǎng)地、設(shè)施等條件也各不相同,眾多因素決定了大學(xué)體育教學(xué)的組織過(guò)程既具有復(fù)雜性又有組織形式的多樣性。
第三,大學(xué)體育教學(xué)除了能夠增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)外,還具有培養(yǎng)大學(xué)生心理及其品德的教育功能。體育教學(xué)內(nèi)容豐富。特點(diǎn)鮮明。競(jìng)技體育可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)的能力。體育規(guī)則可以培養(yǎng)大學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì),體育運(yùn)動(dòng)可以使大學(xué)生通過(guò)克服自身生理極限,培養(yǎng)他們刻苦耐勞、勇于拼搏的意志。大學(xué)生還可以通過(guò)體育活動(dòng),加強(qiáng)交流,增進(jìn)友誼,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
二、加強(qiáng)素質(zhì)教育,深化體育教學(xué)改革
學(xué)校在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,將深化體育教學(xué)改革作為加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要組成部分。體育是一種能夠占領(lǐng)和豐富校園文化生活的文化。它不僅可以抵制不健康的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí)還能夠促進(jìn)精神文明建設(shè)、凈化校園、發(fā)展心理潛能、培養(yǎng)品德素質(zhì)等,對(duì)素質(zhì)教育起著其他學(xué)科不可替代的促進(jìn)作用。同時(shí),體育影響著人的個(gè)性發(fā)展及創(chuàng)造能力的形成,又能夠促進(jìn)智力的發(fā)展和科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。這符合素質(zhì)教育的要求。在過(guò)去的體育教學(xué)中,體育教學(xué)思想以傳授體育運(yùn)動(dòng)的“基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能”為教學(xué)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)傳授運(yùn)動(dòng)技能,否定與排斥自然主義體育思想和體育娛樂(lè)性。這種過(guò)分強(qiáng)調(diào)體育身體教育的價(jià)值觀不僅忽視了學(xué)生的心理,而且還壓制了學(xué)生的個(gè)性,F(xiàn)階段,隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,社會(huì)生活也發(fā)生了深刻的變化。體育作為一種文化不僅能夠滿足人們運(yùn)動(dòng)中所追求的心理愉悅,還對(duì)提高生活質(zhì)量與健康水平有積極作用,形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的新型教育觀和體育觀。
(一)大力發(fā)展大學(xué)生課外體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的體育特長(zhǎng)
大學(xué)體育教學(xué)包括體育課和課外體育活動(dòng)。在課外體育活動(dòng)的教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的興趣、愛(ài)好進(jìn)行各種體育活動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí),從而達(dá)到有效引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好特長(zhǎng),培養(yǎng)自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,提高大學(xué)生的素質(zhì)的目的。高校組織課外體育活動(dòng)時(shí),應(yīng)選擇普及性和趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目,鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件成立各種單項(xiàng)體育俱樂(lè)部,由有此單項(xiàng)特長(zhǎng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé),為大學(xué)生課外體育活動(dòng)提供多種可選擇的練習(xí)伙伴及練習(xí)手段,達(dá)到自主練習(xí)的目的。高校組織課外體育活動(dòng)時(shí),還可以委派專(zhuān)業(yè)體育教師對(duì)俱樂(lè)部進(jìn)行必要的示范、輔導(dǎo)、總結(jié),使學(xué)生的體育特長(zhǎng)得到較好的培養(yǎng)。
(二)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,樹(shù)立終身體育的觀念
在現(xiàn)代社會(huì)生活中,體育已逐步成為人們生活中不可缺少的組成部分。因此,培養(yǎng)大學(xué)生體育興趣,并養(yǎng)成終身鍛煉身體的習(xí)慣,是當(dāng)代體育賦予體育教學(xué)的重要使命。體育運(yùn)動(dòng)是高尚的文化活動(dòng)之一,也是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要手段。我國(guó)在新的高校體育教育任務(wù)中還提到了終身受益的問(wèn)題,這樣就要求大學(xué)生更好地掌握鍛煉身體的理論和方法。體育教師要注意培養(yǎng)大學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的能力并樹(shù)立正確的態(tài)度,在課外體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主進(jìn)行體育活動(dòng)的能力和習(xí)慣,全面提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。
高校素質(zhì)教育的目的是使大學(xué)生在德智體即創(chuàng)新能力等方面得到全面發(fā)展,而體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分之一。因此,高校必須重視體育教學(xué),體育教師也要更好地設(shè)計(jì)課程內(nèi)容以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
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