www.黄片视频在线播放,欧美精品日韩精品一级黄,成年男女免费视频网站,99久久久国产精品免费牛牛四川,99久久精品国产9999高清,乱人妻中文字幕视频4399,亚洲男人在线视频观看

如何通過人才培養(yǎng)加強企業(yè)經(jīng)營管理

發(fā)布時間:2019-08-19 來源: 美文摘抄 點擊:


  摘 要:基于對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和問題的研究,分析如何科學(xué)有效地開展大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo),探索當(dāng)前形勢下,有效開展和推動高校職業(yè)職業(yè)指導(dǎo)工作的合理途徑。
  關(guān)鍵詞:職業(yè)指導(dǎo);實施目標(biāo);改善體系
  隨著高等教育管理體制深化改革,畢業(yè)生就業(yè)方式發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變,大學(xué)生面臨前所未有的就業(yè)競爭與壓力。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識薄弱、求職技巧和就業(yè)技能欠缺、求職期望偏高、對就業(yè)前景和職業(yè)發(fā)展較為迷茫,這是當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)較為普遍的現(xiàn)象。要解決這些問題,高校必須做好大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作。本文通過對高校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師、學(xué)院負責(zé)就業(yè)的輔導(dǎo)員、班主任進行訪談?wù){(diào)研,搜集有關(guān)高校職業(yè)指導(dǎo)實施情況的一手資料。對目前高校職業(yè)指導(dǎo)工作進行深入探討,歸納總結(jié)出當(dāng)前高校職業(yè)指導(dǎo)工作普遍存在的問題,旨在推動高校的職業(yè)指導(dǎo)工作開展。
  一、正確理解高校職業(yè)指導(dǎo)的實施目標(biāo)
  高校職業(yè)指導(dǎo)是一個動態(tài)發(fā)展的過程,其目標(biāo)應(yīng)落腳服務(wù)于學(xué)生的自我理想和自我價值的實現(xiàn),幫助學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計,實現(xiàn)職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展。具體而言,高校職業(yè)指導(dǎo)不能僅僅局限于“一站式”幫助學(xué)生就業(yè),更重要的是幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng),提升職場適應(yīng)能力,實現(xiàn)人職匹配。高校職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)包含“全程化”職業(yè)發(fā)展的教育、指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容,其最終目標(biāo)是幫助學(xué)生通過職業(yè)指導(dǎo),科學(xué)設(shè)計自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,使他們懂得在職業(yè)生涯的各個階段,根據(jù)主客觀條件的變化,適時調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和階段目標(biāo),實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
  二、高校職業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀及其存在的問題
  目前高校職業(yè)指導(dǎo)工作仍處于初級階段,與市場經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)生的需求相比,仍存在較大差距。主要表現(xiàn)為以下幾個方面:
 。ㄒ唬┞殬I(yè)指導(dǎo)思想理念存在偏差,全員參與氛圍較差。
  高校職業(yè)指導(dǎo)是一項全局性、系統(tǒng)性工程,涉及到高校招生計劃、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)等方面。目前,我省大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心為校學(xué)生處的一個部門,就業(yè)指導(dǎo)中心很難整合全校資源。學(xué)校缺乏將職業(yè)指導(dǎo)擺在高校整體教育教學(xué)工作中的重要地位,無法根據(jù)市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,適時完善教學(xué)計劃和方案,進行專業(yè)設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。
 。ǘ┞殬I(yè)指導(dǎo)機構(gòu)不健全,缺乏專業(yè)化、高素質(zhì)的指導(dǎo)人員。
  沒有成立專門的職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心是全校負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦、就業(yè)派譴的唯一部門。人員配置遠高于教育部要求的1:500,有的高校配置比例是文件要求的2倍甚至3倍。加之我國復(fù)雜的人事管理和戶籍制度使就業(yè)管理的事務(wù)性工作繁多,人員配備嚴(yán)重不足。此外,專職化師資隊伍的缺乏是制約高校職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展另一重要因素。目前我省高校職業(yè)指導(dǎo)人員整體素質(zhì)參差不齊,主要以兼職教師為主,大部分高校職業(yè)指導(dǎo)工作由學(xué)生工作部門的老師、思政輔導(dǎo)員兼任,缺乏系統(tǒng)扎實的職業(yè)指導(dǎo)知識和過硬的指導(dǎo)技能, 信息資源匱乏,專業(yè)化程度不高,難以滿足大學(xué)生多樣化的需求。
 。ㄈ┞殬I(yè)指導(dǎo)的形式和方法單一,內(nèi)容不夠豐富。
  當(dāng)前, 許多高校在職業(yè)指導(dǎo)中所使用的方法比較簡單, 形式單一。 在教學(xué)形式上,主要以“灌輸式”的課堂講授為主,“體驗式”、“互動式”教育方式少。在指導(dǎo)內(nèi)容上,缺乏統(tǒng)一固定的教材,許多高校職業(yè)指導(dǎo)以就業(yè)政策、就業(yè)形勢、求職技巧及發(fā)布需求信息等內(nèi)容居多,有關(guān)大學(xué)生個性特質(zhì)與職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容涉及較少。目前,我省大部分高校的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程還局限于部分年級的某一個學(xué)期,距離“全程式”職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)還有相當(dāng)大的差距。這導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生接受到的職業(yè)指導(dǎo)不系統(tǒng)、不全面,有很大一部分學(xué)生對學(xué)校開展的職業(yè)指導(dǎo)效果表示不夠滿意,期待改進。
 。ㄋ模┞殬I(yè)指導(dǎo)理論研究不深,系統(tǒng)性、針對性不強。
  三、構(gòu)建完善的高校職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系與工作機制的對策研究
  就業(yè)是民生之本,大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到大學(xué)生自身、家庭,還關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽,乃至國家政治經(jīng)濟建設(shè)以及和諧社會的建立。針對目前高校職業(yè)指導(dǎo)存在的主要問題,筆者認(rèn)為要構(gòu)建有中國特色的高校職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系與工作機制,要從幾個方面著手:
 。ㄒ唬淞⒙殬I(yè)指導(dǎo)新理念,構(gòu)建“全員參與”的職業(yè)指導(dǎo)體系。
  高校必須轉(zhuǎn)變觀念,從國家培養(yǎng)人才和高校發(fā)展戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識高校職業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義。把職業(yè)指導(dǎo)貫徹于大學(xué)教育的始終,確保政策到位、資金到位,為高校職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展提供經(jīng)費、場地、必要硬件與軟件的支持。努力形成全校上下責(zé)任明確、目標(biāo)清晰、層層落實的“全員化”、“全程化”職業(yè)指導(dǎo)體系。
 。ǘ┙∪殬I(yè)指導(dǎo)機構(gòu),實現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)隊伍的專業(yè)化、專家化。
  建立系統(tǒng)、高效的職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和隊伍, 是做好高校職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)和前提。一是建立專門的輔導(dǎo)機構(gòu)。各高校要設(shè)立專門的職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),含教研室、咨詢輔導(dǎo)室、測評中心等。專門負責(zé)組織與實施職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)、理論研究、求職咨詢、擇業(yè)技巧培訓(xùn)及求職信息提供等,為大學(xué)生提供全方位、多層次的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。二是建設(shè)一支專業(yè)化職業(yè)指導(dǎo)隊伍。加強培訓(xùn)進修,注重職業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)知識的掌握和實際操作能力的訓(xùn)練, 同時有效利用社會資源,通過兼職聘請一些具備豐富從業(yè)經(jīng)驗的資深人力資源專家來校授課,提供咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。實現(xiàn)職業(yè)指導(dǎo)科學(xué)理論與豐富實踐的有效結(jié)合, 提高高校職業(yè)指導(dǎo)工作的實效性。
 。ㄈ┩菩腥袒穆殬I(yè)指導(dǎo)教育體系。
  高校要將職業(yè)指導(dǎo)貫穿大學(xué)教育的全過程,針對各年級,明確目標(biāo),突出重點,分步實施,各有側(cè)重,逐漸形成比較完善的職業(yè)指導(dǎo)體系。一年級為試探期,重在幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,了解自我,了解專業(yè)發(fā)展前景,初探性地規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。二年級為成型期,重在職業(yè)能力培養(yǎng),進行職業(yè)準(zhǔn)備。幫助學(xué)生在明確認(rèn)識和找準(zhǔn)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,全面提升個人綜合素質(zhì),為職業(yè)發(fā)展做好各項準(zhǔn)備。三年級為沖刺期,重在進行職業(yè)適應(yīng),落實職業(yè)規(guī)劃。重在幫助學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展的具體方向。通過專業(yè)實踐活動,深入了解市場需求與用人標(biāo)準(zhǔn),從而更有針對性的提高自己、彌補不足,為求職就業(yè)做好沖刺準(zhǔn)備。四年級為成熟期,重在反饋職業(yè)認(rèn)知,確立職業(yè)選擇。通過分類指導(dǎo),為學(xué)生提供就業(yè)政策、信息服務(wù)、就業(yè)技巧、就業(yè)程序、心理調(diào)適等個性化的指導(dǎo)服務(wù),幫助畢業(yè)生樹立正確就業(yè)觀念,實現(xiàn)順利就業(yè)。
  (四)加強理論研究,建立科學(xué)完善的職業(yè)指導(dǎo)課程體系。
  為了更好的開展職業(yè)指導(dǎo)課程,高校要重視理論和實踐研究, 把大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)作為一門學(xué)科加以建設(shè)。逐步探索出一套適合我國國情和大學(xué)生特點的職業(yè)指導(dǎo)理論體系,并運用于職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實踐中。努力構(gòu)建科學(xué)完善的職業(yè)指導(dǎo)課程體系:一要在指導(dǎo)方法與形式上實現(xiàn)多元化。除傳統(tǒng)的課堂講授、專題講座、開辟網(wǎng)站、舉辦招聘會等渠道外, 高校應(yīng)從學(xué)生實際需求出發(fā),多一些“體驗式”、“互動式”的教育方式,例如通過職業(yè)指導(dǎo)咨詢、職業(yè)測評、模擬應(yīng)聘等實踐活動,建立全方位的指導(dǎo)咨詢網(wǎng)絡(luò)。二要在指導(dǎo)內(nèi)容上構(gòu)建多樣化、系統(tǒng)化指導(dǎo)體系,可由職業(yè)指導(dǎo)課程體系、職業(yè)指導(dǎo)講座、職業(yè)指導(dǎo)實習(xí)基地三部分構(gòu)成。三要更新和完善職業(yè)指導(dǎo)教材內(nèi)容,各地方高校可根據(jù)本校專業(yè)特色和職業(yè)指導(dǎo)的實際編寫教材,為學(xué)生進行有針對性的職業(yè)教育。
  綜上所述,高校職業(yè)指導(dǎo)工作是一項全面而系統(tǒng)的工程。在我國,職業(yè)指導(dǎo)還是一門新興的社會學(xué)科, 無論是理論研究,還是實踐方法都有待進一步完善。如何更好地為大學(xué)生成長成才服務(wù),如何構(gòu)建完善的高校職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系與工作機制,我們?nèi)沃囟肋h,需要廣大職業(yè)指導(dǎo)工作者更新觀念, 不斷探索、研究和改進具有中國特色的高校職業(yè)指導(dǎo)體系。
  參考文獻:
  [1]張毅芳.高校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀、問題、原因及對策研究[J].思想教育研究,2009,6.
  [2]徐元彬.高校職業(yè)指導(dǎo)工作存在的問題及對策研究[J].高等教育研究,2008,9.
  [3]許玫,張生妹.大學(xué)生如何進行生涯規(guī)劃[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2006.
  [4]卡耐基職業(yè)生涯核心編譯組.你的一生要有一個計劃[M].民主與建設(shè)出版社,1999.

相關(guān)熱詞搜索:人才培養(yǎng) 企業(yè)經(jīng)營管理

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.91mayou.com