摘要：經(jīng)濟(jì)全球化讓所有的國家和地區(qū)都不可避免地加入到全球經(jīng)濟(jì)競爭的浪潮中，高等教育的自身發(fā)展也必然會(huì)受到經(jīng)濟(jì)全球化的影響。歷史已經(jīng)證明了誰贏得了人才競爭的主動(dòng)權(quán)，誰才能在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下取得綜合競爭的全面勝利。目前，我國的高等教育已經(jīng)逐漸進(jìn)入大眾化發(fā)展階段，大學(xué)生的隊(duì)伍日益壯大，就業(yè)問題也愈加嚴(yán)重。因此，研究經(jīng)濟(jì)全球化背景下我國高等教育的應(yīng)對策略以及高等教育與人才市場的關(guān)系有著重大的意義。文章從我國高等教育和勞動(dòng)力市場的發(fā)展現(xiàn)狀著手，分析了高等教育和目前勞動(dòng)力市場之間的關(guān)系，指出了高等教育與勞動(dòng)力市場發(fā)展存在的主要問題，并且根據(jù)所指問題提出了對高等教育應(yīng)對勞動(dòng)力市場的措施。
　　關(guān)鍵詞：高等教育；勞動(dòng)力人才市場；相互作用；研究
　　doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.08.034
　　中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1671—1580（2018）08—0116—05
　　在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，不同的國家和地區(qū)關(guān)于高等教育的交流也越來越密切，國際化人才的全球流動(dòng)速度加快，國內(nèi)勞動(dòng)力市場發(fā)生很大的變化。目前，我國勞動(dòng)力之間的不平衡關(guān)系顯得尤為突出，勞動(dòng)力的素質(zhì)和崗位的矛盾也日益銳化，這些矛盾為大學(xué)生就業(yè)帶來了嚴(yán)重的問題，這些問題關(guān)系到高等教育的投資收益和人才資源有效配置，在這樣的情況下，研究高等教育模式和勞動(dòng)力市場需求之間的關(guān)系有著重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
　　一、經(jīng)濟(jì)全球化條件下我國高等教育和勞動(dòng)力市場發(fā)展現(xiàn)狀
　�。ㄒ唬┟鎸�經(jīng)濟(jì)全球化，中國高等教育的改革與發(fā)展現(xiàn)狀
　　1.我國現(xiàn)有的教育機(jī)構(gòu)面臨著境外辦學(xué)機(jī)構(gòu)搶占高等教育份額的威脅。高等教育市場的全面開放，在引入了很多優(yōu)秀海外學(xué)員之外，也不可避免地引發(fā)了教育資源之間激烈的競爭，這種競爭對于高層次的人才來說更加明顯。受到高等教育質(zhì)量差距的影響，我國在與發(fā)達(dá)國家的人才競爭中處于劣勢地位，發(fā)達(dá)國家會(huì)在不久的將來利用豐厚的物質(zhì)資源來吸引人才，從而加快我國高水平師資流失的速度。一流的師資水平和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備將會(huì)吸引國內(nèi)很多優(yōu)秀的生源出國學(xué)習(xí)，這會(huì)大大降低國內(nèi)生源質(zhì)量。并且，暢通的留學(xué)道路和極具誘惑力的就業(yè)薪資待遇將會(huì)使得更多的畢業(yè)生不愿意回國就業(yè)，這些情況可能導(dǎo)致我國的科研事業(yè)缺乏人才。
　　2.經(jīng)濟(jì)全球化的步伐在大踏步向前邁進(jìn)，各種文化相互交織，尤其是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得大學(xué)生接受各種思想，形成自己價(jià)值觀的途徑更加廣闊，但也在大學(xué)生樹立思想觀念上形成巨大的沖擊。因此，國外與我國在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)Υ髮W(xué)生的爭奪會(huì)日益激烈，我們應(yīng)該在抵御“文化侵略”方面加大教育力度。
　　3.人才培養(yǎng)方式有待轉(zhuǎn)變。在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我國的勞動(dòng)力市場已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，目前急需具備全球視野和國際觀念的創(chuàng)新型人才，這對大學(xué)的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。我國現(xiàn)行的高等教育人才培養(yǎng)大都是灌輸式的，側(cè)重知識(shí)的傳授而忽略批判性思維的培養(yǎng)，這使得大學(xué)生缺乏創(chuàng)造性和實(shí)際解決問題的能力。因此，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，加大人才培養(yǎng)力度是非常必要的。
　�。ǘ�）面對經(jīng)濟(jì)全球化，我國勞動(dòng)力市場發(fā)展現(xiàn)狀
　　1.勞動(dòng)力市場供給和需求之間矛盾突出。隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐不斷加快，我國每年增加的勞動(dòng)力達(dá)到700萬左右。城鎮(zhèn)登記的失業(yè)人數(shù)多于800萬，登記在冊的失業(yè)率將近5%，就業(yè)總量矛盾突出，使我國長期面臨巨大的就業(yè)壓力。我國技能型人才的嚴(yán)重匱乏，使得勞動(dòng)力的整體素質(zhì)不能得到有效的提高，“有人沒活干和有活沒人干”的現(xiàn)象普遍存在。
　　2.我國的流動(dòng)就業(yè)人數(shù)規(guī)模龐大，勞動(dòng)力總量過剩。目前中國的流動(dòng)就業(yè)人數(shù)高達(dá)1.2億人，跨越省份的就有6000多萬，占據(jù)全國流動(dòng)人口數(shù)的一半以上。在勞動(dòng)力總量中，其中受到過高等教育的高素質(zhì)人才并不多。因此，大企業(yè)中非�？释�招收符合條件的員工。
　　3.勞動(dòng)力市場缺乏競爭性就業(yè)機(jī)制。受到地方保護(hù)主義的約束和限制，流動(dòng)人口跨地區(qū)就業(yè)的比重相對來說非常小。畢業(yè)生就業(yè)趨勢仍然是由市場的發(fā)展走向決定，沒有任何競爭性可言。在人才的分配層面上，也主要針對國有企業(yè)中的大中型企業(yè)，而一般小型的私營企業(yè)很難獲得相關(guān)方面的人才。不僅如此，勞動(dòng)力市場價(jià)格并沒有合理的水平，工資的分配制度還在計(jì)劃管理的階段。
　　二、勞動(dòng)力市場與高等教育人才培養(yǎng)之間的相互作用和關(guān)系
　�。ㄒ唬└叩冉逃�模式對勞動(dòng)力市場的促進(jìn)作用
　　1.高等教育根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)對勞動(dòng)力不同的需求，培養(yǎng)出相應(yīng)的勞動(dòng)力。人類勞動(dòng)分工的意義在于其根據(jù)勞動(dòng)者所從事的工作內(nèi)容不同而進(jìn)行的。因此，社會(huì)勞動(dòng)的分工對勞動(dòng)者產(chǎn)生了不同的需求，各種職業(yè)之間是不能夠相互替代的。對于體力勞動(dòng)的一些職業(yè)來說，不僅要考慮勞作的原料和設(shè)備，還要對所生產(chǎn)的產(chǎn)品進(jìn)行服務(wù)種類的分配。對于腦力勞動(dòng)者來說就要根據(jù)崗位所需要的學(xué)歷、資歷和能力進(jìn)行勞動(dòng)分配。社會(huì)的分工對勞動(dòng)力需求的職業(yè)特定性非常強(qiáng)，因此，必須要有與勞動(dòng)力市場需求相對應(yīng)的勞動(dòng)力供給才能夠使整個(gè)勞動(dòng)力市場正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而高等教育模式就可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)對不同種類勞動(dòng)力的需求，培養(yǎng)出各種勞動(dòng)力。
　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對科研人員和一線的技術(shù)性人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出了更高的要求。企業(yè)需要大量的技術(shù)水平和科研素質(zhì)兼顧的高素質(zhì)人才，以解決各種工程技術(shù)中復(fù)雜的問題。高等教育模式下的人才與勞動(dòng)力市場的關(guān)系更加密切，現(xiàn)在高等教育模式下的畢業(yè)生不僅能夠熟練掌握各種理論知識(shí)，同時(shí)還具備各項(xiàng)實(shí)踐能力，非常符合市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢。
　　2.高等教育推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)日新月異。追溯歷史，科學(xué)技術(shù)在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中發(fā)揮著不可磨滅的作用。二十世紀(jì)中期以來，各國通過大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不斷提高了國際競爭力，最重要的是科學(xué)技術(shù)已經(jīng)逐漸改變了各國人民的生活。遍地的二維碼支付方式、AI功能、高鐵的飛速發(fā)展等，這些科學(xué)技術(shù)帶來的社會(huì)變化甚至從根本上改變了勞動(dòng)力大軍的基本特征。在各種科學(xué)技術(shù)發(fā)展的背景下，一些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)將被新的產(chǎn)業(yè)替代，一些職業(yè)可能會(huì)被智能化所替代。因此，必須不斷地提高目前社會(huì)上就業(yè)人員的綜合素質(zhì)，只有這樣才能提高未來勞動(dòng)力的可雇傭性。

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