摘 要：按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的要求，需要進(jìn)一步促進(jìn)科研和教學(xué)之間的互動(dòng)，促進(jìn)科研與培養(yǎng)創(chuàng)新人才的結(jié)合。換句話說，就是加強(qiáng)科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、產(chǎn)業(yè)之間的交流和協(xié)調(diào)，讓三者之間各自發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并形成一套完整而強(qiáng)大的集研究、開發(fā)、生產(chǎn)于一體的先進(jìn)的系統(tǒng)。本文重點(diǎn)分析了產(chǎn)學(xué)研深度融合在高等教育中的創(chuàng)新與實(shí)踐。
　　關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研深度融合；高校；實(shí)踐；創(chuàng)新
　　在我國，目前高等教育學(xué)府的產(chǎn)學(xué)研合作已經(jīng)啟動(dòng)多年，但是在實(shí)踐中依然存在著很多的問題。為了進(jìn)一步促進(jìn)城市科研成果的研發(fā)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的提升，促進(jìn)當(dāng)?shù)乜萍嫉陌l(fā)展，并幫助學(xué)生在畢業(yè)之后順利的就業(yè)，有必要深入研究產(chǎn)學(xué)研深度融合在高等教育中的實(shí)踐與創(chuàng)新。
　　一、產(chǎn)學(xué)研合作的現(xiàn)狀與問題
　　（一）產(chǎn)學(xué)研合作的相關(guān)法規(guī)有待完善
　　近幾年來，我國雖然針對產(chǎn)學(xué)研合作制訂了一些法律法規(guī)和政策，但是卻缺乏相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則、配套政策以及監(jiān)督機(jī)制，所以導(dǎo)致科技成果轉(zhuǎn)化過程中的利益分配一直存在很大的積糾紛，但是卻沒有相應(yīng)的法律依據(jù)來協(xié)調(diào)。另外對于產(chǎn)學(xué)研技術(shù)聯(lián)盟等新生事物，也沒有相關(guān)法律法規(guī)來進(jìn)行規(guī)范和管理。
　�。ǘ�）科研成果的推廣和應(yīng)用較為滯后
　　在科研成果研發(fā)出來后，如何將之應(yīng)用于生產(chǎn)當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，相關(guān)法律法規(guī)并沒有進(jìn)行明確的引導(dǎo)，沒有明確指出哪些部門負(fù)責(zé)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化。而且很多高校并沒有成立起專門用于科研成果開發(fā)與推廣的團(tuán)隊(duì)，即使有這樣的團(tuán)隊(duì)，通常因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，沒有市場開發(fā)能力而影響科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化。
　�。ㄈ�）產(chǎn)學(xué)研合作方的履約意識(shí)淡薄
　　目前因?yàn)槲覈�相關(guān)法律體系和信用體系有待完善，人們沒有形成很好的履約意識(shí)，很多合作方并沒有充分重視起簽訂的約定履行協(xié)議，甚至拒絕簽訂協(xié)議。針對已經(jīng)簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議的，也沒有清晰的界定出責(zé)、權(quán)、利的劃分，在利益分配以及風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)當(dāng)面具有一定的隱患。
　�。ㄋ模┬畔⒔涣鞑粚ΨQ
　　在某些高效產(chǎn)學(xué)研合作的實(shí)踐過程中，技術(shù)供給方和技術(shù)需求方的信息不對稱。例如高校的科技成果無法順利轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。例如企業(yè)找不到適合企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)效益的科研成果。主要是因?yàn)槟承┘夹g(shù)在研發(fā)過程中要絕對保密，而且一些科研人員分布比較散，無法有效的獲取信息和進(jìn)行資源整合。
　　二、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研深度融合在高等教育中的創(chuàng)新與實(shí)踐策略
　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)產(chǎn)學(xué)研各方的信息交流
　　可以根據(jù)具體的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的需要，定期舉行座談會(huì)，讓企業(yè)、高校、科研院所、銀行以及風(fēng)投等部門進(jìn)行充分的溝通交流，實(shí)現(xiàn)信息互通，及時(shí)解決銀行和風(fēng)投缺乏投資項(xiàng)目，科研院所以及各大高校缺乏設(shè)備，各大企業(yè)缺乏創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，從而共同發(fā)展、互幫互助、三方共贏。
　�。ǘ�）規(guī)范產(chǎn)學(xué)研深度融合的各種規(guī)章制度
　　首先，為了使好的項(xiàng)目得到更多的支持得以發(fā)展，避免外行人評審內(nèi)行專業(yè)的情況，可以專門建立專家評委庫，選擇當(dāng)?shù)馗鱾�(gè)行業(yè)的專家做評審，進(jìn)行項(xiàng)目的評審，如果評審人員缺乏，也可以異地邀請。
　　其次，建立并完善責(zé)任追究制度，尤其是針對已經(jīng)通過評審的項(xiàng)目，后期要進(jìn)行跟蹤調(diào)查，如果發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目在實(shí)施過程中遇到難以解決的問題，可以及時(shí)幫助解決，針對一些沒有完成項(xiàng)目實(shí)施的人員要進(jìn)行責(zé)任追究。
　�。ㄈ�）加強(qiáng)力度支持科研工作
　　首先從資金上支持科研工作。很多企業(yè)都是因?yàn)槭艿劫Y金的限制，導(dǎo)致科研工作嚴(yán)重滯后，而科研工作的滯后更難得到外部資金的注入，容易陷入惡性循環(huán)中。所以政府方面可以增加研發(fā)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立針對產(chǎn)學(xué)研合作的專項(xiàng)財(cái)政資金，對銀行、風(fēng)投等部門主動(dòng)聯(lián)系并進(jìn)行協(xié)調(diào)，使其為企業(yè)科研進(jìn)行投資，對創(chuàng)新性企業(yè)建進(jìn)行大力支持，然后在政府的監(jiān)督和促成下，建立產(chǎn)學(xué)研深度融合的創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)責(zé)任制度，完善投資機(jī)制，確�？蒲匈Y金充足。另外可以形成多方參與的投資體系，例如以政府投資為導(dǎo)向，以企業(yè)投資為主體，以銀行貸款為支撐，以社會(huì)集資為補(bǔ)充。在研發(fā)經(jīng)費(fèi)充足之后，也要做好經(jīng)費(fèi)的管理，讓經(jīng)費(fèi)發(fā)揮其真正的科研支持，避免用到一些餐費(fèi)、油費(fèi)、電話費(fèi)、稅費(fèi)等方面。
　　其次加強(qiáng)對科研院所以及各大高校優(yōu)勢的宣傳。因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)在遇到技術(shù)創(chuàng)新以及科研等問題后，往往會(huì)想到一些知名高校，例如北大，例如清華，而對于當(dāng)?shù)氐母咝Ｒ约翱蒲性核鶇s沒有足夠的認(rèn)識(shí)，所以要大力宣傳各地科研院所以及各地高校的優(yōu)勢，并在一定的官方權(quán)威平臺(tái)上公布其聯(lián)系方式，讓企業(yè)在了解某一高校或者科研院所的優(yōu)勢以及研究方向后，可以直接聯(lián)系�；蛘哂烧�府來在企業(yè)、高校、科研院所之間進(jìn)行牽線搭橋，推薦專家到企業(yè)中進(jìn)行研發(fā)[1]。
　�。ㄋ模┞鋵�(shí)科研工作
　　因?yàn)橘Y金的限制，不可能對所有的科研項(xiàng)目都扶持到位，所以從眾多項(xiàng)目中突出的項(xiàng)目，在對其扶持的過程中，要將每一項(xiàng)工作都落實(shí)到位，尤其是針對參與到科研項(xiàng)目中的企業(yè)相關(guān)人員、高校人員、科研院所的人員要做出承諾，必須認(rèn)真執(zhí)行每一項(xiàng)政策和命令，絕對不能出現(xiàn)朝令夕改的情況，影響科研人員的積極性，影響科技創(chuàng)新的實(shí)踐與發(fā)展。
　�。ㄎ澹┮�進(jìn)創(chuàng)新人才
　　為了促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合在高等院校中的創(chuàng)新與實(shí)踐，要大力引進(jìn)創(chuàng)新型人才，儲(chǔ)備創(chuàng)新型人才，并建立包含海內(nèi)海外的創(chuàng)新型人才信息庫。針對留學(xué)回國的高素質(zhì)人才鼓勵(lì)和支持其創(chuàng)業(yè)，針對各大科研院所以及高校的科研專家支持其通過各種方式到企業(yè)中開展科研工作，例如兼職的方式、聘用的方式、借用的方式等。完善人才引進(jìn)制度，并將其常態(tài)化，并制訂相關(guān)的法律法規(guī)用以規(guī)范其行為。針對吸引進(jìn)來的創(chuàng)新型人才要想辦法留住，可以從薪資待遇，福利、配偶或者子女、住房以及工作的上升空間上給與優(yōu)厚的待遇，讓人才在當(dāng)?shù)卦�根，并持續(xù)性貢獻(xiàn)自己的力量[2]。
　　總之產(chǎn)學(xué)研深度融合在高等教育中的創(chuàng)新和實(shí)踐，可以將當(dāng)?shù)氐母鱾�(gè)行業(yè)的建設(shè)積極性都充分的調(diào)動(dòng)起來，并且通過多方努力，可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的提升，促進(jìn)科技成果的發(fā)展，并且還可以為高校人才解決就業(yè)問題。所以要通過各種渠道大力支持產(chǎn)學(xué)研深度融合在高等教育中的創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)。
　　參考文獻(xiàn)
　　[1]陸華才.產(chǎn)學(xué)研深度融合在高等教育中的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2017，（33）：124-125.
　　[2]陳小婭.匯聚眾智眾力推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合[J].中國科技產(chǎn)業(yè)，2018，（1）：20-21.
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