[摘 要] 黨的“十九大”報告提出了關于科技創(chuàng)新的系列重要精神。簡單闡述了目前我國高校開展科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀，并在此基礎上詳細探討了如何在科技創(chuàng)新思想的指導下推動高等教育事業(yè)的發(fā)展，希望能夠有效促進我國科教興國發(fā)展戰(zhàn)略計劃的貫徹落實。
　　[關 鍵 詞] 科技創(chuàng)新；高等教育；發(fā)展策略；指導意義
　　[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）11-0019-01
　　根據(jù)“十九大”會議上的講話精神，我們有必要將科技創(chuàng)新作為高等教育事業(yè)發(fā)展的重要指導思想，不斷加強高校科技創(chuàng)新教育，以適應當今社會發(fā)展對高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需求。隨著時代的不斷發(fā)展，科技創(chuàng)新已然成為我國高校提高國際競爭力的重要途徑之一，在國家政策的引導和支持下，高等院校應始終堅持以科技創(chuàng)新為指導思想，積極采取一系列有效的教學手段提高科技創(chuàng)新的教學質(zhì)量水平，從而全面推動高等教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，提高我國的綜合競爭實力。
　　一、高等院校開展科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀
　　自科教興國發(fā)展戰(zhàn)略提出以來，我國高校紛紛加大了對科技創(chuàng)新教育改革的探索力度，取得了一定的教育成效，但是在具體的實施過程中依然存在著一些較為突出的問題，主要體現(xiàn)為以下幾個方面：
　�。ㄒ唬┙虒W體制落后
　　隨著我國對外改革開放程度的不斷加深，科技創(chuàng)新對高等教育事業(yè)發(fā)展的重要性日益明顯，但同時，一些隱藏在深層次的矛盾問題也逐漸顯露出來，高校的科技創(chuàng)新教學體制要明顯落后于時代發(fā)展的步伐，難以適應當今社會發(fā)展對高校人才培養(yǎng)的多元化需求。
　　（二）核心競爭力薄弱
　　由于缺乏科學的戰(zhàn)略指導規(guī)劃，加上一直以來科技資源、成果共享、隊伍整合等問題都沒有能夠得到妥善解決，國內(nèi)高�？萍紕�(chuàng)新教育平臺的國際化水平普遍不高，科研力量過于分散，從而使整體的核心競爭力較為薄弱。
　�。ㄈ�）教學資源條件匱乏
　　與西方發(fā)達國家相比，我國高校在教師隊伍人才、資源條件等方面要相對匱乏一些，故而很難開展一些前沿技術水平的科學創(chuàng)新研究，不利于高等院�？萍紳摿Φ淖畲蟀l(fā)揮。
　　二、科技創(chuàng)新指導思想下推動高等教育事業(yè)發(fā)展的具體路徑
　　新時期背景下，高等院校要以科技創(chuàng)新思想為重要指導原則積極開展科技教學活動。具體可以從以下幾個方面來采取有效的教學措施。
　　（一）樹立科技創(chuàng)新的教育觀念
　　21世紀是信息化社會，隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，我國高校應樹立與時俱進的教育觀念，時刻把握全球科學技術發(fā)展的最新資訊，并以此為依據(jù)開展各項教學活動，充分貫徹落實科技創(chuàng)新的教育理念，從而培養(yǎng)出與社會發(fā)展實際需求相適應的高素質(zhì)人才，將學校的高新技術教學研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為推動社會經(jīng)濟發(fā)展的動力。
　�。ǘ�）創(chuàng)建良好的校園科技創(chuàng)新環(huán)境
　　高等院校要想切實提高科技創(chuàng)新的教育質(zhì)量水平，創(chuàng)建良好的校園大環(huán)境是關鍵。一方面，高校應從政策、機制、法律法規(guī)等多個層面，努力為科技創(chuàng)新教育和科研成果實施提供公平競爭的平臺；另一方面，還應重視激發(fā)大學生自身內(nèi)在的學習動機，創(chuàng)造一個個和諧的小環(huán)境，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供一個良好的教學工作環(huán)境，使他們盡快地研發(fā)出科技成果并且以合適的途徑轉(zhuǎn)化為相應的社會生產(chǎn)力，從而滿足當今社會經(jīng)濟快速發(fā)展對高素質(zhì)科技創(chuàng)新人才的需求。
　　（三）堅持產(chǎn)學研結(jié)合的教學模式
　　“產(chǎn)學研結(jié)合”模式是科技創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，不僅能夠顯著提升高校的辦學質(zhì)量水平，還能充分鍛煉當代大學生的實踐應用能力，對我國創(chuàng)新科技體系的構建有著十分積極的意義�；�于當今社會發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求，高�？梢詮囊韵聨讉�方面來采取相應的策略。
　　1.堅持以科學發(fā)展觀為指導思想。高校應以社會發(fā)展實際需求為出發(fā)點，結(jié)合自身辦學優(yōu)勢，積極開展科技創(chuàng)新教育活動。
　　2.全面融入國家科技創(chuàng)新體系。高�？萍紕�(chuàng)新教育是我國創(chuàng)新體系建設的重要內(nèi)容，因此，學校的各項科研創(chuàng)新活動和成果都應當全方位地融入各行各業(yè)當中，以切實為社會經(jīng)濟發(fā)展作出貢獻。
　　3.創(chuàng)新教學管理體制和活動組織形式的變革。高校應基于自身發(fā)展的實際情況，對當前的教學管理體系和各種活動組織形式進行變革創(chuàng)新，積極爭取國家一些重點科研項目或者技術攻關難題，充分發(fā)揮高等院校在科研資源、科學人才、研發(fā)機制等方面的優(yōu)勢，從而全面推動我國科技創(chuàng)新體系建設工作的順利開展。
　　（四）積極開展校園科技創(chuàng)新活動
　　首先，高校應加大對科研實踐活動的投入力度，在國家政策的扶持和幫助下建設完善的科技實驗室，以滿足日常教學工作的需求。同時，高校還應對原有的科研資源進行整合分類，將一些老舊的研究基地或?qū)嶒炘核�進行改建或合并，緊跟國際科技創(chuàng)新領域的最新發(fā)展動態(tài)。
　　其次，政府部門應適當加大對高�？蒲薪�(jīng)費的財政性投入，拓寬高�？蒲袆�(chuàng)新的融資渠道，鼓勵社會企業(yè)積極參與到高校的科技創(chuàng)新教育活動當中，為學校提供必要的實踐場所和成熟的技術支持，共同推動我國科技創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展，全面提升我國的核心競爭力。
　　三、結(jié)語
　　綜上所述，在科技創(chuàng)新思想的指導下，高校應不斷深化教育體制的創(chuàng)新改革，充分挖掘自身的科研潛力，加大對前沿科技成果的研發(fā)力度。同時，高校還應靈活運用先進的信息化技術和優(yōu)勢的教育資源條件，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動，將一系列的教學科研成果轉(zhuǎn)化為推動我國社會經(jīng)濟發(fā)展的重要原動力，以切實提高我國在國際科技創(chuàng)新發(fā)展領域中的綜合競爭水平。
　　參考文獻：
　　陳倩，馮程偉，王岳蕾，等.當代大學生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究[J].吉林省教育學院學報（下旬），2015（4）.

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