摘要學(xué)生的體質(zhì)健康越來越受到社會(huì)的重視，近些年體檢與體育測(cè)試暴露出同樣的問題：中學(xué)生體質(zhì)普遍下降，近視眼和胖墩兒逐年增多，其中80％以上的高考考生近視。緣何學(xué)生身體狀況越來越差？這和考試制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師、學(xué)生家長都有關(guān)系。針對(duì)這一系列的問題，我們有必要對(duì)中考體育進(jìn)行分析。
　　關(guān)鍵詞高中統(tǒng)一招生體育考試
　　一、成都市現(xiàn)階段體育中考考核辦法
　　目前成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生體育考試項(xiàng)目為立定跳遠(yuǎn)（滿分20分）、坐位體前屈（滿分15分）和長跑（男生：1000米，女生：800米，滿分15分），總分滿分50分。
　　二、成都市近些年體育中考變化情況
　　成都市高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生體育考試項(xiàng)目也經(jīng)過了一些變化，十多年前是三個(gè)項(xiàng)目：100米、立定跳遠(yuǎn)、鉛球，總分滿分30分；經(jīng)過幾年后又改成立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、長跑（男生1000米、女生800米），總分滿分30分；目前為立定跳遠(yuǎn)（滿分20分）、坐位體前屈（滿分15分）和長跑（男生：1000米，女生：800米，滿分15分），總分滿分50分。項(xiàng)目的變化也是社會(huì)發(fā)展的需要，筆者認(rèn)為還是有很多不妥之處。
　　三、項(xiàng)目的選擇不合理
　　多年來的項(xiàng)目設(shè)置都是圍繞田徑項(xiàng)目，而且十多年來從來都有沒變過，而且全部都是必測(cè)項(xiàng)目，讓學(xué)生沒有選擇。這樣的考核辦法就不能真實(shí)地反映和全面評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生的體質(zhì)狀況及運(yùn)動(dòng)技能的水平。學(xué)生為了能在中考中獲得好的成績，就只圍繞中考的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，有的學(xué)校老師在初中三年的時(shí)間每節(jié)課都安排中考項(xiàng)目的內(nèi)容，非常單一，讓學(xué)生非常反感，不僅讓學(xué)生失去了自覺參與鍛煉的積極性，而且讓學(xué)校體育的發(fā)展失去方向。一句話足以概括：現(xiàn)在的考試制度依然是應(yīng)試教育，為了能在初中畢業(yè)體育考試中考得好成績，三年就學(xué)習(xí)中考的那三個(gè)項(xiàng)目。
　　四、所設(shè)項(xiàng)目并沒有真實(shí)反映學(xué)生的身體素質(zhì)
　　從目前成都市的體育測(cè)試項(xiàng)目來講，有三個(gè)項(xiàng)目即立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、長跑（男生1000米、女生800米）。立定跳遠(yuǎn)反映了學(xué)生的力量；坐位體前屈反映了學(xué)生的柔韌；長跑反映了學(xué)生耐力，那速度和靈敏又怎么反映呢？而且這些項(xiàng)目全是必測(cè)項(xiàng)目，已經(jīng)有很多年沒有變化了�，F(xiàn)在考試的項(xiàng)目是越來越安全，難度是越來越小。個(gè)人認(rèn)為十多年前的中考項(xiàng)目（100米、鉛球、立定跳遠(yuǎn)）比現(xiàn)在的中考項(xiàng)目要科學(xué)一些。為什么時(shí)代在進(jìn)步，評(píng)價(jià)的方式?jīng)]有改變，只都源于“學(xué)生越來越嬌氣，家長越來越挑剔，體育項(xiàng)目自然變得越來越‘危險(xiǎn)’�！苯�年來，很多學(xué)校的體育教學(xué)和課外活動(dòng)不敢搞運(yùn)動(dòng)量較大的項(xiàng)目，部分學(xué)校甚至移走了單杠、雙杠等體育器械。
　　五、評(píng)價(jià)的指標(biāo)也不符合學(xué)生的鍛煉積極性
　　現(xiàn)在中考的考試難度較十年前的中考難度更低。在立定中遠(yuǎn)中，現(xiàn)在中考男生滿分成績?yōu)?46厘米，女生成績?yōu)?96厘米。十年前的中考男生成績滿分為260厘米，女生成績?yōu)?10厘米，男女生的滿分都降低了14厘米，不利于提高學(xué)生體育成績。首先說體育比較有天賦的學(xué)生，也許并不進(jìn)行體育練習(xí)都很容易得滿分，他上體育課就沒有目標(biāo)，也就不會(huì)認(rèn)真的去練習(xí)，那就很難提高自己的成績。對(duì)于基層體育來講，那可能一個(gè)世界冠軍就沒被發(fā)現(xiàn)；再者這些學(xué)生肯定是不認(rèn)真聽老師講課，甚至?xí)�影響課堂。對(duì)于體育成績一般的學(xué)生來講，提高了一點(diǎn)點(diǎn)并沒有獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，會(huì)打擊學(xué)生的積極性。
　　在評(píng)價(jià)體系中每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)置了最低檔分，即：立定跳遠(yuǎn)是10分、耐力跑是9分、坐位體前屈是8分，也就是說一個(gè)學(xué)生只要參加了都會(huì)得到27分。中考體育總分是50分，一個(gè)學(xué)生的體育成績?cè)俨罨蚩荚嚂r(shí)一點(diǎn)力都不出的都會(huì)得27分，那么所有學(xué)生只進(jìn)行了23分的考試，只有在這23分里，學(xué)生的差距才會(huì)有。在十年前的考試中，就是考多少最后就得多少，不努力的就可能是零分。在這兩個(gè)時(shí)間段的中考中，我認(rèn)為以前的考試還要更科學(xué)一些。
　　六、在中考規(guī)則里還有就是關(guān)于部分學(xué)生免考
　　對(duì)于免考的學(xué)生把關(guān)是非常重要的，但很多地方都做的不好，只要體育成績差，就都是免考學(xué)生，根本就沒有什么機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管。為什么出現(xiàn)這種情況，那都是中考規(guī)則的原因。因?yàn)槊饪嫉膶W(xué)生會(huì)獲得35分的成績，如果體育差的學(xué)生可能比35分還少，最低只能得27分。所以當(dāng)全部的中考成績下來后很少有學(xué)生得35分以下的。這種考試規(guī)則的制定可以說大家對(duì)于體育中考有很大的誤解，不了解規(guī)則的人都認(rèn)為國家對(duì)體育越來越重視了，都從以前的30分增加到了50分，實(shí)際上是從以前的30分降到了現(xiàn)在的15分，因?yàn)椴罹嗑蛷?5分中體現(xiàn)出來。
　　本人認(rèn)為這種體育中考模式必須改，不然應(yīng)試教育就會(huì)越來越嚴(yán)重，素質(zhì)教育就不會(huì)落實(shí)，學(xué)校體育的發(fā)展就會(huì)受到嚴(yán)重影響。我認(rèn)為中考還是涉及以下內(nèi)容：
　�。ㄒ唬┘哟篌w育中考總分分值
　　適當(dāng)增加中考的分值，讓社會(huì)重視體育，持別是家長，會(huì)督促學(xué)生進(jìn)行鍛煉，從而引起學(xué)生自覺參與體育鍛煉，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。
　　強(qiáng)化平時(shí)成績的考核力度，可以將平時(shí)成績納入中考，適當(dāng)?shù)膶⒈戎仄�向于初三，讓學(xué)生從小應(yīng)該對(duì)體育引起重視，并不是到了初三才開始強(qiáng)化訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生平時(shí)對(duì)體育學(xué)習(xí)行為和表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)體育教學(xué)常態(tài)化發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)考核制度，不流于形式，把學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的表現(xiàn)、體育大課間的表現(xiàn)，體育課堂的表現(xiàn)和考試成績都納入中考。
　�。ǘ�）應(yīng)該設(shè)立學(xué)生的選測(cè)項(xiàng)目
　　按國家學(xué)生體質(zhì)健康的鍛煉內(nèi)容進(jìn)行分類，結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，加大技能類自主選項(xiàng)考核項(xiàng)目。這樣會(huì)滿足學(xué)生個(gè)體化發(fā)展需求，讓學(xué)生按照自己的興趣和能力，選擇符合自己發(fā)展或興趣的運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目進(jìn)行考試。
　�。ㄈ�）設(shè)置必測(cè)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)全面化
　　考試項(xiàng)目不要過于單一，不僅僅是田徑，要涉及球類、武術(shù)、體操等項(xiàng)目。在中考前三個(gè)月宣布檢測(cè)內(nèi)容。
　　總之體育的中考目的不是把學(xué)生全部考差，最根本的目的是在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，學(xué)校應(yīng)向?qū)W生傳授體育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素質(zhì)、提高綜合能力，養(yǎng)成學(xué)生終生從事體育鍛煉的意識(shí)與習(xí)慣。
　　

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