[摘 要]在全球貿(mào)易持續(xù)低迷和經(jīng)濟下行的背景下，美、英等發(fā)達國家紛紛采取新的貿(mào)易保護措施應(yīng)對國內(nèi)經(jīng)濟問題，短期利益至上的貿(mào)易孤立主義盛行，“破窗理論效應(yīng)”凸顯，新一輪的貿(mào)易保護主義震動全球。發(fā)達國家國際貿(mào)易保護主義抬頭的新趨勢與我國繼續(xù)推行自由貿(mào)易和充分發(fā)揮正式組織在全球治理中作用的目標相悖，也對國際貿(mào)易課程的理論教學(xué)和實踐造成了困擾并帶來了挑戰(zhàn)。通過對當(dāng)前貿(mào)易保護主義新動向的研究，基于國際貿(mào)易課程教學(xué)改革視角提出了一系列教改對策和合理化建議。
　　[關(guān)鍵詞]國際貿(mào)易；貿(mào)易保護；教學(xué)改革；自由貿(mào)易
　　[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.12.136
　　改革開放和加入WTO對我國貿(mào)易的快速發(fā)展起到了決定性作用。2016年，我國貨物貿(mào)易總值24.33萬億元人民幣，對全球164個國家和地區(qū)的7961家境外企業(yè)進行了非金融類直接投資，累計實現(xiàn)投資1701.1億美元。然而，當(dāng)前國際經(jīng)濟形勢不容樂觀，國際、國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力大。短期國家利益刺激發(fā)達國家貿(mào)易保護主義抬頭，在推動自由貿(mào)易和經(jīng)濟一體化方面表現(xiàn)出發(fā)達國家和發(fā)展中國家的角色錯位，發(fā)達國家尋求享受國際治理的權(quán)利但拒絕承擔(dān)相應(yīng)的國際責(zé)任和義務(wù)。同時，我國經(jīng)濟開始步入“成長的煩惱”，能否避免“中等收入陷阱”成為爭論巨大的問題。顯然，發(fā)展貿(mào)易仍然是我國的重中之重。在此背景下，國際貿(mào)易的教學(xué)實踐在我國貿(mào)易長期快速發(fā)展、經(jīng)濟一體化進程和巨額貿(mào)易順差的背景下形成了一套固有的教學(xué)言語體系，比如：關(guān)稅壁壘和非關(guān)稅壁壘、自由貿(mào)易、經(jīng)濟一體化、國際資本流動等。然而，在新一輪貿(mào)易保護主義抬頭的沖擊下，造成了理論與實踐脫節(jié)、教學(xué)語言體系和范式跟不上最新發(fā)展等問題。本文對近年來發(fā)達國家貿(mào)易保護主義抬頭的思潮和成因進行了研究，結(jié)合國際貿(mào)易教學(xué)中有關(guān)貿(mào)易保護方面的體會，就涉及的教學(xué)改革問題進行了合理分析并提出了有益的建議。
　　1 當(dāng)前貿(mào)易保護主義與歷次貿(mào)易保護主義的區(qū)別
　�。�1）本輪貿(mào)易保護主義的推動主體不同。傳統(tǒng)貿(mào)易保護是落后工業(yè)國或農(nóng)業(yè)國為保護本國產(chǎn)業(yè)提出，所以常常是由發(fā)展中國家或在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域處于相對落后地位的國家提出，發(fā)達國家處于開拓世界市場的需要常常倡導(dǎo)自由貿(mào)易，致力于推動經(jīng)濟一體化，但這一次的貿(mào)易保護主義卻是由美英等最發(fā)達國家推動實施的。
　　（2）本輪貿(mào)易保護主義涉及更為復(fù)雜的政治、經(jīng)濟和文化因素。以往的貿(mào)易保護主要從經(jīng)濟利益出發(fā)，較少涉及政治關(guān)系，現(xiàn)在的貿(mào)易保護不僅基于經(jīng)濟利益，還涉及政治博弈和文化因素。從全球治理的角度來看，發(fā)達國家希望在不承擔(dān)過多國際義務(wù)的情況下享受最大的全球治理權(quán)利，摻雜了較多政治目的，尤其是出于對中國崛起的遏制需要，采取了較多針對中國的貿(mào)易保護措施。
　�。�3）本輪貿(mào)易保護主義的行為特征不同。新一輪的貿(mào)易保護主義，拋棄了“自由貿(mào)易”這個基本分析框架，反對全球經(jīng)濟一體化（比如“脫歐”事件），只強調(diào)權(quán)利而不愿意承擔(dān)責(zé)任（比如修筑美國與墨西哥邊界的墻，宣稱成本要通過向墨西哥征稅來補償），力圖繞過全球正式組織治理的約束，赤裸裸地宣揚貿(mào)易保護。簡單粗暴是本輪貿(mào)易保護的特征，“破窗理論”效應(yīng)不斷凸顯。
　　2 當(dāng)前貿(mào)易保護主義抬頭對貿(mào)易課堂教學(xué)的挑戰(zhàn)
　�。�1）傳統(tǒng)貿(mào)易教學(xué)注重WTO等全球正式治理組織的介紹，強調(diào)自由貿(mào)易和經(jīng)濟一體化，對新形式的貿(mào)易保護主義思潮介紹較少。國際貿(mào)易理論是在自由貿(mào)易和貿(mào)易保護兩大思潮間展開，自由貿(mào)易起源于亞當(dāng)·斯密，認為自由貿(mào)易能夠?qū)崿F(xiàn)資源的最優(yōu)配置，提高各國收入水平，促進各國經(jīng)濟發(fā)展。貿(mào)易保護主義思潮則源于重商主義，經(jīng)漢密爾頓和李斯特的發(fā)展成為系統(tǒng)化的理論體系。在傳統(tǒng)的貿(mào)易教學(xué)中，一般基于自由貿(mào)易的基準框架、從正式組織治理視角進行分析，對新一輪的貿(mào)易保護主義的思潮認識不足，尚未納入課程教學(xué)實踐，因此理論與實踐相脫節(jié)。
　�。�2）教學(xué)實踐中較多注重綠色、技術(shù)和環(huán)境等非關(guān)稅壁壘，然而當(dāng)前的關(guān)稅壁壘卷土重來，貿(mào)易戰(zhàn)的可能性大大增加，傳統(tǒng)理論對此關(guān)注不足。根據(jù)世貿(mào)組織的統(tǒng)計，國際貿(mào)易增速在2009—2015年間為3%，2016年為1.7%，預(yù)計2017年世界貿(mào)易的增速為1.8%～3.1%，貿(mào)易增長陷入低迷，原因之一便是貿(mào)易保護主義抬頭，各國不斷出臺新的貿(mào)易保護措施，“破窗效應(yīng)”不斷呈現(xiàn)，逆全球化行為暗流涌動。2016年英國的“脫歐”公投、特朗普宣布退出TPP、重新談判北美自由貿(mào)易協(xié)定以及美國對邊境的稅收計劃等，表明新一輪的貿(mào)易保護主義開始盛行，貿(mào)易環(huán)境進一步惡化。在此背景下，傳統(tǒng)的國際貿(mào)易教學(xué)在非關(guān)稅壁壘泛濫時把教學(xué)重點放在了非關(guān)稅壁壘等技術(shù)性手段對貿(mào)易的沖擊方面，顯然是舍本逐末，未能正本清源。
　　（3）關(guān)于當(dāng)前新形勢下的貿(mào)易保護主義視角的案例教學(xué)和討論還比較缺乏。近年來，我國在發(fā)達國家的投資并購失敗案例大大增加，投資風(fēng)險高企的原因與發(fā)達國家的貿(mào)易保護不無關(guān)系。發(fā)達經(jīng)濟體為應(yīng)對經(jīng)濟低迷，在本輪貿(mào)易保護主義思潮的影響下，紛紛啟用貿(mào)易保護手段，導(dǎo)致我國對發(fā)達國家的投資并購屢現(xiàn)失敗案例，比如：中航油投資期貨、上汽集團并購雙龍、中鋁公司介入兩拓合并等失敗案例。目前，此類案例在貿(mào)易教學(xué)中還比較缺乏，亟待更新。
　　3 貿(mào)易保護主義新動向下的貿(mào)易教學(xué)改革的思路和對策
　�。�1）關(guān)注當(dāng)前貿(mào)易措施實施動向，把握教學(xué)內(nèi)容更新。國際貿(mào)易理論來源于實踐，又是服務(wù)于實踐的。國際貿(mào)易的教學(xué)一方面要為當(dāng)前的國際貿(mào)易形勢從理論上找到合理的解釋；另一方面更要把適宜的理論運用到實踐中，以檢驗理論的正確性。不能長期停滯在固有的教學(xué)方法、教學(xué)領(lǐng)域和教學(xué)手段上，要關(guān)注當(dāng)前各國尤其是發(fā)達國家的貿(mào)易保護主義及其思潮——貿(mào)易保護主義抬頭的新動向，及時更新國際貿(mào)易的教學(xué)內(nèi)容。
　�。�2）配合大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和課程論文對當(dāng)前國際貿(mào)易動態(tài)進行調(diào)查�！疤魬�(zhàn)杯”是為了引導(dǎo)和激勵高校學(xué)生提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)活動的積極發(fā)展，發(fā)掘一批在學(xué)術(shù)上有潛力的科研人才。國際貿(mào)易的課程論文是應(yīng)用所學(xué)的國際貿(mào)易理論與方法來寫作論文，篇幅短、選題熱，通常針對國際貿(mào)易學(xué)習(xí)過程中的一個點進行深入闡述，通過實證研究檢驗該貿(mào)易理論假說，幫助學(xué)生拓展對貿(mào)易理論的理解和思考。把國際貿(mào)易的理論教學(xué)與大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”活動和國際貿(mào)易課程論文三者結(jié)合在一起，形成系列研究和思考，對當(dāng)前貿(mào)易保護的形勢、思潮和我國破解貿(mào)易保護主義的動向進行深入思考，最大限度地達成貿(mào)易教學(xué)效果。
　�。�3）在貿(mào)易的課程體系中，要適當(dāng)增加“互聯(lián)網(wǎng)+”模塊，關(guān)注跨境電商平臺在破解新貿(mào)易保護中的作用。當(dāng)今社會的“互聯(lián)網(wǎng)+”和跨境電商平臺越來越發(fā)揮其獨有的優(yōu)勢，使得人們能夠突破傳統(tǒng)實體經(jīng)濟的范疇，將線上交易和線下交易有機地結(jié)合在一起，為破解新貿(mào)易保護開辟了新路徑，因此我們在國際貿(mào)易的課程體系中，要適當(dāng)?shù)卦黾印盎ヂ?lián)網(wǎng)+”模塊，提醒學(xué)生關(guān)注跨境電商平臺，以便將來走上工作崗位時能順利快速地融入工作，發(fā)揮專業(yè)所長、避之所短，以促進貿(mào)易的平穩(wěn)快速發(fā)展。
　�。�4）加大學(xué)生對投資并購失敗案例的收集和研究。當(dāng)前我國在其他國家，尤其是在發(fā)達國家的投資并購失敗案例很多，我們要利用國際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識，對相關(guān)的案例進行系統(tǒng)的收集，分門別類進行研究，重點探討失敗的原因、過程和經(jīng)驗教訓(xùn)等內(nèi)容。
　　4 結(jié) 論
　　貿(mào)易保護主義思潮與反貿(mào)易保護的呼聲一直是螺旋式交替上升，本輪的貿(mào)易保護主義是更高層次上出現(xiàn)的一種貿(mào)易保護主義思潮。未來一段時期，自由貿(mào)易、經(jīng)濟一體化、全球正式組織治理等都不完全是當(dāng)前貿(mào)易教學(xué)的標準語言范式，需要做出適度調(diào)整。要加強對新一輪貿(mào)易保護主義的研究和貿(mào)易案例的搜集，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最新的貿(mào)易保護思潮并展開深入討論，推動教學(xué)向提升學(xué)生認識和加強學(xué)生社會實踐能力而邁進。
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　　[3]謝水園.企業(yè)的業(yè)務(wù)骨干參與大學(xué)課堂教學(xué)常態(tài)化研究——以《國際貿(mào)易實務(wù)》為例[J].亞太教育，2016（30）：89.
　　[作者簡介]劉源（1980—），男，漢族，四川德昌人，沈陽工業(yè)大學(xué)商貿(mào)學(xué)院講師，博士生，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)公共政策研究所助理研究員。研究方向：貿(mào)易、金融。

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