摘要：如今的時代是一個美好的時代，我們生活在我們的先輩用鮮血換來的和諧社會之下，在和諧社會中我們不應該變得散漫，變得懶惰，我們要不斷學習，不斷豐富我們自己的學識和閱歷。學習不僅僅是小孩子的任務，同時也是成年人的任務，我們要注重成人教育的發(fā)展。針對這個問題，我們主要從和諧社會下對成人教育的教育現(xiàn)狀進行分析，簡單討論一下和諧社會下成人教育工學矛盾的解決對策以及解決成人教育工學矛盾的現(xiàn)實意義。
　　關鍵詞：和諧社會;成人教育;工學矛盾;對策
　　在進入21世紀以后，我們國家不斷為建設美好的社會主義和諧社會做出努力，完成馬克思主義政黨一直追求的理想社會�，F(xiàn)今的我們生活的社會已經大體上進入了和諧社會，大致上實現(xiàn)了教育公平。在和諧社會下，我們的關注點應該放在教育上面，尤其要注意成人教育的發(fā)展，著力解決成人教育中的工學矛盾問題。為了給現(xiàn)代社會中的人們提供一個良好的學習環(huán)境，解決成人教育中的工學矛盾問題，建設一個欣欣向榮的、人類不斷進步的美好社會，我們還有很長的一段路要走，在這段路上面的我們都是道路的建設者，我們要不斷努力，不斷學習，進步向前。
　　一、和諧社會下對成人教育的教育現(xiàn)狀進行分析
　　所謂的成人教育，就是社會中已經工作的成年人再次進入學校學習，獲取知識的情況。我國發(fā)展成人教育已經有了很長一段時間，投入的力度也不斷的加大，辦學體制越來越趨向多元化，招生模式也逐漸變化，同時在這一段時間中也出現(xiàn)了越來越多教育問題，例如，有的成人學校在利益的鼓吹下，把大部分的辦學精力放在了爭奪生源的戰(zhàn)斗上，忽視了對教學質量的提高，導致了嚴重的教學質量問題。另外就是在成人學生學習的過程中，經常出現(xiàn)很多與生活工作沖突的情況，就是我們常說的“工學矛盾”問題，這個問題是成人教育面對的主要問題。隨著社會不斷進步，越來越多的用工企業(yè)對勞動者提出了更高的知識要求，已經步入社會的成年人在學習的過程中遇到了很多來自各個方面的因素的影響，例如家庭因素，工作與學習的時間因素，身體因素，這些都是工學矛盾中主要的影響因素。那么，成年的世界難道只有工作和家庭嗎，顯然并不是，學習是伴隨著人的一生的，成年人的教育我們要更加重視，接下來，就讓我們來簡單談一談如何解決成人教育中的工學矛盾問題。
　　二、和諧社會下成人教育工學矛盾的解決對策
　　⑴和用工單位在學習和工作的時間上進行協(xié)調。成年人的學習不僅僅是和學校有關，同時也和用人單位有關，為了解決學習時間和工作時間之間的矛盾，學�？梢院陀萌藛挝贿M行談判，協(xié)調教學時間和工作時間，幫助解決時間沖突的問題。另外，為了更加有效地實施教學計劃，學校應該針對每個學生不同學習特點制定相應的學習計劃，最大效率的幫助成人學生進行學習，對以前老舊的學習教育模式進行創(chuàng)新，革新體制，最大程度上實現(xiàn)教育公平。
　�、圃黾泳W絡課堂，打破時間空間的限制。隨著科技的不斷進步，網絡技術的不斷發(fā)展，對學習的方式有了一定的影響，以前的教育模式受到網絡技術和科技的影響，只能在固定的地點和固定時間上課，但是由于技術的影響，現(xiàn)在的教學課程我們在網上就可以進行學習，老師們對于要講的課程進行錄制，傳到網上，學生們在生活和工作之余進行觀看，可以隨時隨地的進行學習，不再受到時間和地點的拘束，在一定程度上可以解決工學矛盾，幫助成人教學適合現(xiàn)代社會的發(fā)展，逐漸完善改革，走向創(chuàng)新。
　　三、解決成人教育工學矛盾的現(xiàn)實意義
　　現(xiàn)今的成人教育不斷走向全民化發(fā)展，越來越多的成年人意識到了學習的重要性，不斷進入成人學校進行學習，這在某種程度上反映出了我國當前的就業(yè)形式的嚴峻。為了幫助成人更好地進行學習，解決工學矛盾勢在必行。
　　⑴進行一系列的措施幫助解決工學矛盾，可以在某種程度上幫助實現(xiàn)教育公平，解決成年人的學習問題，進修問題，幫助越來越多的成年人獲得知識，獲得進步。
　�、瞥赡耆双@得了更多的教育機會，社會中就獲得了更多的富有知識的人才，可以在一定程度上提高全民受教育程度，進而可以提高國民的整體素質，幫助我們國家建設教育，為我國在世界舞臺中脫穎而做出一部分貢獻。
　　⑶幫助解決成年教育中的工學矛盾，能夠幫助我們國家在實現(xiàn)教育公平的道路上不斷向前進步，實現(xiàn)人與社會的和諧發(fā)展。社會的穩(wěn)定，依賴于社會之中人的穩(wěn)定，幫助解決人們的矛盾，是我們國家的任務所在。實現(xiàn)教育公平，解決工學矛盾，可以在一定程度上解決社會中不穩(wěn)定的因素，幫助實現(xiàn)社會和諧發(fā)展。
　　總結
　　為了幫助實現(xiàn)和諧社會，解決成年教育中的工學矛盾問題是關鍵。在和諧社會中的我們才可以享受到更加充分的教育，建設和諧社會。
　　參考文獻：
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　　[2]肖華中.等.成人高等函授教育工學矛盾及其對策探討[J].《廣西教育》，2012⑺
　　作者簡介：田東麗（1970—），女，漢族，天津市人，實習研究員，大學本科，單位：天津市河東區(qū)職工大學，研究方向：成人教育教學理論研究。

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