【摘要】知識經(jīng)濟時代，伴隨著經(jīng)濟發(fā)展，勞動力素質(zhì)的提高迫在眉睫，繼續(xù)教育、終身教育被人們廣泛的接受，并受到熱捧。然而，在繼續(xù)教育、終身教育穩(wěn)步發(fā)展，蒸蒸日上時，作為繼續(xù)教育、終身教育的核心內(nèi)容——成人教育，也存在一些急需解決的問題。
　　【關(guān)鍵詞】成人教育 教育質(zhì)量
　　一、行業(yè)競爭嚴(yán)重
　　近些年，由于可以招收成人教育學(xué)校的增多以及接受繼續(xù)教育的人群數(shù)量下降，多數(shù)學(xué)校使盡全身法術(shù)就為能夠招收更多學(xué)員。其中，遠程教育作為成人教育形式之一，教育部審批通過的就有72家，72家遠程學(xué)院內(nèi)部存在相互之間的競爭，也面臨著其他形式如自考、成人高考教育形式的生源爭奪。在各類成人教育咨詢展覽會，經(jīng)常發(fā)生一個學(xué)員可以收到20-30張招生宣傳簡章。招生宣傳過程中，經(jīng)常存在委托招生代理虛假宣傳，以不正當(dāng)手段招攬生源現(xiàn)象。
　　二、教育質(zhì)量下降
　　行業(yè)競爭的存在，也使得教育質(zhì)量下降，成人教育所提倡的“寬進嚴(yán)出”原則，變成了“寬進易出原則。由于擔(dān)心生源流失，很多成人高考教育形式，不再重視平時的出勤率；遠程教育形式對網(wǎng)絡(luò)課程缺少課程在線監(jiān)管機制，很多考試更加形式化，使得成人教育入學(xué)容易、學(xué)習(xí)容易、考試容易、畢業(yè)容易。以自學(xué)考試為例，自學(xué)考試一直被人為是成人教育中考核通過難度大、含金量最高的教育形式。然而，隨著國家對高自考的放開，眾多省屬教育機構(gòu)均獲得了高自考的命題權(quán)，他們和國家統(tǒng)一命題的自學(xué)考試具有同等效力，即所謂的“大自考”和“小自考”，然而所謂的小自考的管理情況卻十分堪憂——由于歷史原因，我國的很多成人高校都是在共享普通高校的資源下發(fā)展起來的，而這些高校同時往往又是自考試題的命題院校，某些情況下甚至同時也是評分院校。這種狀況加上自考培訓(xùn)、學(xué)費等經(jīng)濟利益的驅(qū)動，使得當(dāng)前“小自考”整個環(huán)境非�；靵y，試題泄露、違規(guī)培訓(xùn)等亂像叢生，社會對成人教育的認(rèn)可程度急劇下降。
　　三、教學(xué)內(nèi)容與社會發(fā)展脫節(jié)，而且內(nèi)容偏重理論不注重實踐
　　在我國成人教育的重視程度不夠高，成人課程研究發(fā)展遠遠比全日制課程落后很多，有的成人學(xué)校直接拿全日制課程給成人學(xué)員用，不能結(jié)合成人教育特殊性開展教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容方面，以遠程教育為例，有些高校遠程課件一直無法更新課程內(nèi)容，會計法規(guī)、法律法規(guī)等與會計、法律相關(guān)的內(nèi)容一直保留過去的教學(xué)內(nèi)容，無法滿足現(xiàn)實社會發(fā)展需要，沒有吸收自然科學(xué)與社會科學(xué)發(fā)展的最新成果，使成人的學(xué)習(xí)、生活、工作脫節(jié)。成人是一個閱歷豐富的成熟個體，多年的工作經(jīng)驗使得其更希望通過繼續(xù)教育，獲得解決實際問題的方式方法。成人繼續(xù)教育的目的性比較強，為提高自身的學(xué)歷、技能，而偏重于理論的課程只能讓成人學(xué)員學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，理論的過于深奧往往打擊成人學(xué)員的積極性，使其失去信心。目前成人教育的課程，偏重于理論的研究，忽視實踐部分內(nèi)容。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，到現(xiàn)實工作中不易操作。
　　四、外部對于成人教育的忽視
　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，各行各業(yè)需要高技能、高管理人才，也需要員工綜合素質(zhì)得到全面提升，繼續(xù)教育是員工提升專業(yè)知識和技能的重要途徑。然而，我國當(dāng)前用人制度、勞動者的保障情況以及人們觀念上的各個方面誤差，正在阻礙著繼續(xù)教育本來應(yīng)有的發(fā)展，使得繼續(xù)教育相對于普通教育而言，一直處于不受重視的地位，這不能不說是一個與我們的發(fā)展理念極不協(xié)調(diào)的尷尬現(xiàn)狀。一些企業(yè)或者事業(yè)單位在招聘員工時，過多看重的是第一學(xué)歷的重要性，往往忽視繼續(xù)教育對人才培養(yǎng)的重要性。
　　五、教育部門加強監(jiān)管力度
　　在教育行業(yè)競爭日益增強的情況下，主管部門應(yīng)著實收緊辦學(xué)許可。對于在年度檢查中，不符合條件的學(xué)校，堅決給予停牌整頓、對于整頓效果不佳的學(xué)校應(yīng)立急停止其招生。合理調(diào)整成人教育辦學(xué)數(shù)量。加強對于招生宣傳的監(jiān)管，規(guī)范宣傳方式，鼓勵正面積極的宣傳方式。學(xué)校自身應(yīng)以教育質(zhì)量為出發(fā)點，努力通過積極有效的手段，提高自身的競爭力。教育主管部門應(yīng)與工商主管部門攜手建立聯(lián)動機制，聯(lián)合執(zhí)法部門共同查處各類非法從事教育的行業(yè)。
　　六、落實成人教育“寬進嚴(yán)出”規(guī)則
　　成人教育、終身教育面向所有人群提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會，但在學(xué)習(xí)過程中必須嚴(yán)格把控。各類學(xué)習(xí)方式，各類主管院�？捎凶灾骺己藱�(quán)限，但對于核心專業(yè)核心課程，應(yīng)由國家教育主管統(tǒng)一管理命題。作為當(dāng)前成人教育主要力量的各普通高校應(yīng)切實負(fù)起社會責(zé)任，面對生源壓力，不應(yīng)該將成人教育作為學(xué)校斂財?shù)墓ぞ�，�?yīng)切實抓好教育質(zhì)量，樹立良好的品牌。以自考為例，必須限制各類小自考的存在，規(guī)范考核方式。遠程教育方面，必須加大日常在線學(xué)習(xí)的監(jiān)管考勤制度，適當(dāng)引入面授輔導(dǎo)課程。成人高考教育方式，應(yīng)注重平時上課率。
　　七、及時更新教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)社會發(fā)展
　　教材是成人教育教學(xué)的一個重要組成部分，教材的好壞對于成人教育教學(xué)質(zhì)量能否提高至關(guān)重要，為成人學(xué)員選擇或編寫合適的教材就顯得尢為重要了。編寫要從學(xué)生和時代發(fā)展的需求為出發(fā)點，結(jié)合成人學(xué)習(xí)時間、條件的局限性對課程進行更新、簡化。同時也可引進該課程國外一些先進的思想和技術(shù)，使成人教育和教材迅速與國際接軌，使其具備國際視野。教材的體例要新穎，便于學(xué)生自學(xué)；內(nèi)容要明確精練，重點突出，篇幅不可過長；注意聯(lián)系實際，以可操作性為主。從而幫助學(xué)生更好更快的領(lǐng)會和掌握知識，增強學(xué)生分析解決問題的能力。
　　綜上所述，成人教育是一個長期發(fā)展的系統(tǒng)工程，在發(fā)展過程難免會存在一系列問題，在職人才的培養(yǎng)，需要我們不斷的解決問題，促進成人教育的發(fā)展。
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