成人教育是指有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育最大的特點(diǎn)是沒有年齡的限制，所有的社會(huì)成員都可以參與這個(gè)教育，通過教育，使能力達(dá)到提升，能夠滿足自我的發(fā)展和社會(huì)的需要。
　　一、首先要激起學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的愿望
　　“想學(xué)”+“會(huì)學(xué)”，那么“學(xué)會(huì)”必然水到渠成。激發(fā)了學(xué)習(xí)者的熱情，他們必然想學(xué)、愛學(xué)；課堂上，明確責(zé)任，設(shè)定范圍，讓他們懂得，他們已經(jīng)和在校學(xué)生不同，時(shí)間不等人，大好年華，如果不認(rèn)真求學(xué)，于心何安？之后只要能夠?qū)W懂，只要能夠吃透，過程可以自由支配，老師也可因材施教，分層指導(dǎo)。教師要眼觀六路，學(xué)案主導(dǎo)、確定難點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)揮成人教育的優(yōu)勢，他們有學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和動(dòng)力，不牽制，不生硬，讓他們“學(xué)會(huì)”“會(huì)學(xué)”更要“想學(xué)”，還要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，不受教師、課堂、教材的限制，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣。
　　二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)者，使其豁達(dá)開朗
　　成人一般都有工作的壓力、家庭的煩惱。教學(xué)要應(yīng)用心理學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，要讓他們懂得開朗的價(jià)值�；磉_(dá)是人生的珍寶，是智慧的源泉，開心是成功的基礎(chǔ)，是驅(qū)逐黑暗的陽光。思想狹隘，生活憂苦，心情抑郁，容易作繭自縛，影響生活和學(xué)習(xí)，甚至容易走上極端。有些人，才華橫溢，卻由于心理不健康，一生無所作為，十分可惜。只有養(yǎng)成豁達(dá)開朗的性格，才能夠面對不快而坦然，遇到煩惱而忘卻。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者要拿得起放得下，謙和少怒，安詳寡憂，也只有這樣，學(xué)習(xí)者才能順利地掌握知識(shí)和技能。
　　三、提高學(xué)生的體育能力
　　成人的身體一般都有一定的狀況，以致影響工作和學(xué)習(xí)。要引導(dǎo)他們注重體育鍛煉。完成任何活動(dòng)，每一個(gè)人表現(xiàn)出來的能力都大相徑庭。能力，實(shí)質(zhì)上就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件，能力直接影響活動(dòng)效率，能力表現(xiàn)在體育鍛煉方面，就是動(dòng)作流暢，身心統(tǒng)一，配合完美，各種器官協(xié)調(diào)。做到了這一點(diǎn)，體育鍛煉才能夠完美地完成，才有良好的鍛煉效果，才能夠提高體育的技能。教師要采用科學(xué)的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)者的體育能力，提高他們對自己的身體的自行培育，讓他們養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣，培養(yǎng)體育養(yǎng)護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的身心素質(zhì)，促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握。
　　綜上所述，成人教育有它的特點(diǎn)，教學(xué)中，教師要抓住學(xué)習(xí)者想學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義和對工作、對生活的價(jià)值，喚起他們?yōu)槊魈燧x煌、燦爛而努力追求的渴望，這樣，自然會(huì)事半功倍、省時(shí)高效。
　　【責(zé)編 金 東】

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