關(guān)于勤奮摘抄
發(fā)布時間:2017-02-06 來源: 美文摘抄 點擊： 
關(guān)于勤奮摘抄篇一：說勤奮
說勤奮（第二課時）
洋湖中心學(xué)校本部 姚敏
教學(xué)目標(biāo)：
1、 初步了解說理文的篇章結(jié)構(gòu)，擺事實，講道理。
2、 學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮學(xué)習(xí)最終成才的故事，懂的勤奮是實
現(xiàn)理想的橋梁的道理。
3、 教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)，長大了對人民、對社會作出應(yīng)有的貢
獻(xiàn)。
教學(xué)重點難點：
1、 通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生從語言文字方面，深入感悟文章的內(nèi)涵。
2、 理解我們現(xiàn)在為什么還要不忘勤奮，一生勤奮。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入課題
教師板書：“勤”，要求學(xué)生說一說“勤”字右邊為什么是個力？（學(xué)生思考回答）
接著板書“奮”，要求學(xué)生給勤奮找近義詞。
師：今天，老師就和同學(xué)們好好談一談這勤奮二字。（板書課題） 齊讀課題
二、學(xué)習(xí)新課
（一）、提觀點
1、同學(xué)們自由朗讀課文，找一找作者對勤奮的觀點是什么？
（學(xué)生自由朗讀，并畫出相關(guān)語句）
指名學(xué)生回答。
2、出示課件，讓學(xué)生看課件里的相關(guān)語句。
先自由朗讀，再指名朗讀。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解這兩句話的意思，并指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩句話。
（二）、擺事實
1、過渡：假如書上只有這兩句話，你愿不愿意相信作者的觀點呢？那怎樣才會讓讀者相信呢？（舉例子）
（1）課文中作者舉了哪些人的例子？（板書：司馬光 童第周）
（2）質(zhì)疑：老師有點不明白了，為什么作者舉司馬光、童第周的例子，不舉我的例子呢？（學(xué)生討論回答）
師總結(jié)：因為這些人都很有名，所以我們學(xué)到了一點，要想讓別人同意，相信你的觀點，我們就需要舉一些著名的，眾所周知的具有代表性的例子，這樣別人才會相信你說的話。
（3）師：司馬光和童第周都很勤奮，他們有沒有成功呢？
默讀課文2、3自然段，找一找他們?nèi)〉贸晒Φ木渥印?/p>
學(xué)生默讀后老師指名回答。
（4）課件出示司馬光和童第周圖片。（師板書：史學(xué)巨著資治通鑒深遠(yuǎn)的影響）
2、過渡：司馬光和童第周取得了成功靠得是什么？（勤奮）正是因
為勤奮才讓他們?nèi)〉昧饲趭^。接下來，我們來看看他們是怎么勤奮的？
（1）司馬光
默讀第二自然段，用筆畫出相關(guān)的句子。指名學(xué)生讀。
課件出示司馬光勤奮的句子。
①、司馬光是怎么做到“滾瓜爛熟”的？（一遍又一遍）
②、什么是一遍又一遍？（讀了很多很多遍書）
總結(jié)：當(dāng)他的哥哥和弟弟在休息玩耍時，司馬光卻在——一遍又一遍地讀書，這就叫做勤奮。
③、司馬光小時候就這樣勤奮，長大后——更加勤奮，他是怎么更加勤奮的？
④、說說司馬光的枕頭，如果司馬光的枕頭送給你，你習(xí)慣嗎？ ⑤、這樣的枕頭干嘛用？
⑥、司馬光小時候很勤奮，長大了更加勤奮，這就叫——一生勤奮。
（2）童第周
默讀第三自然段，找出相關(guān)句子。
課件出示：“每天天剛亮，。。。。。�！蹦男┰~可以看出他很勤奮。 “天剛亮，睡覺前，總是”童第周真的很——勤奮。
分組讀一讀他們的句子。
總結(jié)：我們了解了司馬光和童第周是如何勤奮的，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)勤奮的人都有什么特點？（珍惜時間）
（三）、知道理
1、出示課件，讓學(xué)生看課件中的兩句話，比較它們的不同。
學(xué)生交流討論。
2、師：這是兩個完全相反的人，但是他們卻同樣通過勤奮取得了成功。你從中明白了什么？
學(xué)生交流回答。
3、師：不光是我們這么想的，許多名人名言也是這么想的，接下來我們來看看一些名人名言。
課件出示名言
4、指名學(xué)生讀，并理解意思，并想想這些名言可以分別送給誰。 師總結(jié)： 同學(xué)們，勤奮自古以來就是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)。自古以來都流傳著很多關(guān)于勤奮的故事。如：聞雞起舞；頭懸梁，錐刺股；鑿壁偷光。
三、作業(yè)
同學(xué)們課后好好讀一讀這些關(guān)于勤奮的故事，或者摘抄關(guān)于勤奮的名言。
板書設(shè)計： 16、說勤奮
司馬光（從小聰明） 史學(xué)巨著 資治通鑒
童第周（起步晚 基礎(chǔ)差）深遠(yuǎn)的影響一生勤奮
關(guān)于勤奮摘抄篇二：高中好段摘抄大全
高中好段摘抄大全
1、生命其實就是大家所想象的那樣的短暫，與其活在不幸福中，倒不如每天知足常樂，努里的工作，自然地面對生活。如果你對生活簡單，那么生活就會對你簡單�；蛟S會是你想不到的一帆風(fēng)順。
2、溝通是理解的橋梁。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意，使廉頗了解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對藺相如的偏見，到藺相如家門前負(fù)荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。倘若沒有了溝通的橋梁，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？
3、世界是不完美的，每個人都有各式各樣的缺點，可就是這樣不完美的世界才會令人發(fā)出從心底的贊美，才會誕生出一群不完美的我們，所以人各有不同，所以才會繽紛多彩。
4、欣賞，不是每個人必會的，卻是每個人都會的。欣賞，可以從不同的角度，也可以從不同的事物來欣賞。每個人都會從欣賞的角度分辨善惡美丑，但不是所有事物都只能看表面，還要學(xué)會欣賞事物的內(nèi)心。
5、春天，為萬物都帶來了色彩，我不只欣賞她的色彩，還學(xué)會欣賞她的生機(jī)勃勃；夏天，為人們帶來了歡快的暑假，我更欣賞它讓人們品嘗到了甘甜的瓜果；秋天，為人們帶來了涼爽的風(fēng)，我更欣賞他帶來了紅葉紛飛的美景；冬天，為人們帶來了美麗的雪花，我學(xué)會欣賞她這種銀裝素裹的美。
6、“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回�！鄙罴慈缟硤�，生活中并不乏殺戮，只是這種殺戮，并不如沙場上那刀光劍影，鐵馬兵戈般來得刺激，但卻更為可怕，因為生活中的殺戮會使人的心如死灰。試想一下，倘若某個人活著，但心早已未系在這世間，這樣如木偶般機(jī)械的生活著，又有何意義所在，又有何價值所體現(xiàn)呢？
7、當(dāng)你獨處幽居之時，手中捧書而讀則感心情大好，豁達(dá)明朗。這便是讀書的第一點益處：怡情。讀李清照，婉約之意便從詩句中盎然于胸；讀辛棄疾，豪邁奔放猶如壯闊波瀾擊打心岸；讀司馬遷，源遠(yuǎn)流長好似眉山韻水渲染記憶；讀魯迅，妙言智語恰是世間百態(tài)蕩氣回腸。讀則有感，感則有悟，悟則有益。所以說，讀書足以怡情。
8、微笑的面對生活，不僅需要堅持，需要奮斗；亦需要借鑒陶淵明、蘇東坡這樣的大家的處世之道。倘若你要做生活的主人，那便盡情地去笑吧，因為那些沒有微笑的人，早已成為
了生活的奴隸。無論你是否相信微笑的魅力，但作為初中生如我，卻早已明確自己的處世之道。
9、“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，每當(dāng)讀起曹操的這句詩時，不禁慨嘆人生的短暫。那么，這短暫的人生中，什么又是最重要的呢？也許，只有“德”，才是人生中最重要的。因為，他是我們的為人之本。
10、或許我們周圍環(huán)境不那么優(yōu)美寧靜，但是試想在沙漠里，兩個求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話。其一說：“只有半杯水了，死定了�！逼涠f：“真幸運，居然還有半杯水�！蔽覀儜�(yīng)該明白，適應(yīng)環(huán)境，不抱怨，從自身著手來改變，若本著一顆積極的心，那你的世界會不美？
11、鍛煉自己鋼鐵般的意志，挑戰(zhàn)“不可能”打垮“做不到”，越是艱難險阻，越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艱難險阻面前都不退縮�？朔謶�，是我們走向成功的第一步。做到全力以赴，就可以再奮斗中成長，在風(fēng)險中獲得意外的收獲。
12、在生活很平凡的一件小事中往往可以知道這個人的道德素質(zhì)，比如：有的人看見地上的廢紙就會毫不猶豫的撿起來，并扔進(jìn)垃圾桶中，而有些人看見地上有垃圾，不僅不會主動撿起來，甚至還會在垃圾上踩來踩去，這如果是紙一類還比較好清理，但是如果是果皮，蘋果這一類的不僅難清理，而且掃過之后還要去拿拖把拖一下地上流下的水才行。很是不方便，所以一個人的道德素質(zhì)在小事中也可以顯露出來。
13、草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
14、生活中因為有了溝通，才出現(xiàn)了冰釋前嫌、和睦相處、門庭若市??等四字詞語，我們的生活才更美好。生活中不能沒有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有了堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。
15、是金子，總會發(fā)光；是玫瑰，總會開放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開創(chuàng)出屬于自己的美好未來。因為我相信陽光總在風(fēng)雨后！
16、我經(jīng)常這樣問過自己，我為什么而去生活。這問題或許會使很多人難以回答。或許人生道路很明確，或許盲目不知為何而生活�；蛘弑灸艿纳钤谶@世上或許這樣的理解占據(jù)最多。有人向往激烈激情的生活，有人會說我向往平淡的生活。或許還有一些人是不知道自己是為什么而活，人生沒有目標(biāo)。沒有終點。生活中充滿失望。
17、請學(xué)會欣賞吧。像秋天的楓葉，雖然表面枯萎了，但卻依然保持著柔韌的性質(zhì)；像殘
破的書，雖然破舊了，但依然可以讓那些勤奮好學(xué)的人增長知識；像一支沒墨水的鋼筆，換上墨囊以后，依然可以寫出工整的字；像??所以，請看清事物的外在美和內(nèi)在美。
18、詩人艾青曾這樣描寫礁石的形象：“一個浪，一個浪，無休止地?fù)溥^來，每個浪都撲在礁石的腳下，被打成碎片，它的身上、臉上到處都是傷痕，但它依然挺立在那兒，含著微笑，面對海洋。”希望我們是詩人艾青筆下的礁石。人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。身殘志堅的張海迪不是說過嗎？“即使翅膀斷了，心也要飛翔�！弊鳛榻∪�，我們難道不更應(yīng)該擁有這種意志和毅力嗎？
19、金錢，只能滿足你一時的需要，而那種真摯的愛，你將一輩子都得不到。相比之下，聰明的人啊，可不可以聽聽自己內(nèi)心最真的想法，而不被你的虛偽所蒙蔽了那雙眼。
20、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！北闶亲怨湃藗兌挤Q論的。不讀書，諸葛亮哪得曉天文知地理？不讀書，毛主席怎么能掌握機(jī)理統(tǒng)領(lǐng)大局？不讀書，杜甫可會寫出膾炙人口、激蕩人心的詩句？讀書，不是唯一長才干的途徑，卻是最重要的。讀便長才，才可判事，事于有益�？梢哉f，讀書足以長才。
關(guān)于勤奮摘抄篇三：摘抄加賞析
第一組摘抄加賞析 摘抄：月亮正從水天相接的地方升起，微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。 賞析：月亮好似畫家，月光好似銀色顏料，月亮把月光倒進(jìn)海中，海面馬上就閃爍著銀光。 摘抄：我望向連綿的群山，它們像率性舞動的水袖，像韻味無窮的五線譜。 賞析：啊，我好像已經(jīng)看到那連綿的群山。群山的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 摘抄：等到朝陽細(xì)長的觸角探出云層，金線一樣的光芒穿過樹葉的縫隙時，銀杏樹上又會傳來一聲接一聲的關(guān)門聲。 賞析：多秒的比喻��！我能想象到光芒穿過樹葉的縫隙，那樹下一定有很多可愛的“小星星”。 摘抄：月亮慵懶地打了個哈欠，緩緩地離開天幕。 賞析：我從“慵懶”這個詞感受到月亮的生活是多么舒適，真愜意啊！ 摘抄：那一天早晨，露珠在我的睫毛上閃爍成七彩的光線，枝椏和草蔓靜靜地簇?fù)碓谖疑砼浴?賞析：多么溫馨的一幅畫面�。 拔摇本拖駤寢專亢筒萋拖裥殞氁粯佑H昵地依偎在“我”身旁。 摘抄：愛，統(tǒng)治了他的王國，不用一只利劍�！詹� 賞析：愛，是世界上最偉大的東西，你可以用它觸摸別人的心靈。 摘抄：它的枝頭上出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)紫色和白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。 賞析：我從“一團(tuán)團(tuán)”這個詞感受到了那些“云”一定是非常圓潤的，樣子一定非�？蓯�。 摘抄：梨樹下的石凳上灑著一片寂寞的光斑，四周仿佛還若有若無遺留焯薰衣草的氣息。 賞析：梨樹似乎非常孤獨，從它的身上散發(fā)出了憂傷的氣息，連薰衣草都被感染了。 摘抄：槐花落盡，兩棵樹在陽光下陪我們站著，青澀的小梨藏在枝葉下探頭探腦。 賞析：我從“探頭探腦”這個詞感受到了小梨像一個沒見過世面的小孩子一樣，非常好奇，對什么東西都想摸一摸。 摘抄：創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它地下細(xì)小的泥沙。 賞析：從這句話我懂得了：默默奉獻(xiàn)的人才是最寶貴的，他們就像詩句中的泥沙一樣。 摘抄：再往上，就是一座毛絨絨的綠色小山。 賞析：毛絨絨的綠色小山，我可以想象那些小草一定是柔柔的，輕輕的，非常可愛。 摘抄：窗外藍(lán)色的天際中涌動著柔軟如羽毛的白色。 賞析：那種白色一定非常輕柔，像“棉花糖”一樣，讓人一看就想咬一口。 摘抄：淡淡的秋日，太陽的溫暖光芒四處游蕩。 賞析：陽光就好似一位悠閑的人，在這兒走走，那兒看看，十分愜意。 摘抄：不一會兒，卻刮起了北風(fēng)，太陽不知被吹到什么地方去了。 賞析：在我的眼里，太陽是風(fēng)雨無阻的。但是，在這個句子里，我看到了一個像氣球似的太陽。 摘抄：接著她就開始凝視窗外那片無邊無際的荒野—它向四處擴(kuò)張，似乎想爬到天上去。 賞析：那荒野一定非常大，它似乎想占有所有的東西，就連天空也不放過。 摘抄：她覺得曠野上刮來的風(fēng)非常刺臉，好像一個無形的巨人在咆哮。 賞析：如果在這樣的風(fēng)中奔跑，那么我敢肯定風(fēng)就像一根針或刺，扎進(jìn)你的臉上，非常痛。 摘抄：暴風(fēng)雨已經(jīng)停歇，灰色的霧靄和云團(tuán)被一夜的風(fēng)掃得干干凈凈。 賞析：風(fēng)好像一個清潔工，用它的“掃把“把天空中所有不美好的東西都掃走了，讓人們能夠看到晴空萬丈的天空。 摘抄：下雨時我經(jīng)常出去，躺在灌木叢下聆聽雨水落在石楠上的柔和沙沙聲。 賞析：如果我躺在灌木叢里，我會傾聽雨點打在池塘里發(fā)出的清脆聲音。這時，水面會對著雨點露出它的酒渦，微笑著。所有的植物都非常熱愛雨點，花兒對它點頭，樹葉隨它起舞?? 摘抄：靈感—這是一個不喜歡采訪懶漢的客人。—車爾尼雪夫斯基 賞析：我們可不能做一個懶漢，這樣靈感就不會來到我們的身邊，不會讓我們的眼前一亮。 摘抄：有通話的日子真好 陽光叮當(dāng)作響，風(fēng)兒也有香味 生活就像一塊涂著色彩的蛋糕 月牙兒落在我的頭上變成發(fā)夾 滿天星星對著我微笑 我和糖果公主一起跳舞 邀請鼴鼠先生唱一曲小調(diào) 草莓點亮了一盞盞紅燈 森林的篝火晚會好不熱鬧 有通話的日子真好 賞析：童話就像慕思蛋糕般鮮潤香甜，彌散在我們生活中的每個角落。沒有通話的日子是單調(diào)乏味的，但是，有童話的日子
就是五彩繽紛、趣味無窮的。在童話中，你可以把泰迪熊看做一個能說、能笑、能哭、能跳的快樂寶貝，你還可以把數(shù)字看做一群古林精怪、又蹦又跳的小精靈??不管怎么樣，在我心中，童話是我的一位“神秘朋友”！ 摘抄：池上 小娃撐小艇 偷采白蓮回 不解藏蹤跡 浮萍一道開 賞析：可愛的娃娃是那么的無知、天真，他們不知道，在他們劃船的時候，池塘上調(diào)皮的浮萍已經(jīng)悄悄地分開，留出了一道藍(lán)色的痕跡。 摘抄： 媽媽有美麗的花瓣一樣的嘴唇 媽媽有世界上最溫柔的微
笑 媽媽的頭發(fā)長長的，像棉花糖一樣 媽媽的眼睛比鋪著夕陽的河流還要美 媽媽是，即使死去也會永遠(yuǎn)愛著自己的人 賞析：媽媽，無言又美麗的花朵，教給我們?nèi)烁�，教給我們善良，教給我們尊老愛幼，教給我們要堅強(qiáng)。在所有孩子的心中，媽媽都是世界上最美麗的！ 摘抄：陽光沿著樹梢滑過，撒在路面上的每一片樹影都在悄聲細(xì)語。遠(yuǎn)處什么地方，有人踏歌而行。我坐在樹下，傾聽時光的腳步在我心中踏亂一個懶散的下午。 賞析：陽光身披金黃的外衣，從樹梢這個滑梯滑過；樹影們都躲在樹下說悄悄話。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣歌聲，越來越近，陽光和樹影停止了說話和游戲，靜靜地聽著，似乎已經(jīng)陶醉了?? 摘抄：一片望不到盡頭的三葉草，新嫩的翠色隨時會滴落下來。翠色中點綴著零零星星的花兒。風(fēng)兒吹過，聽到草葉的聲音，卻聽不到花兒的聲音。這些花兒寂靜無聲地開，寂靜無聲地落，仿佛小精靈夜游時迷了路，在三葉草的懷抱里睡了一晚，離開之后，留下了這些花兒。 賞析：在一片毛絨絨的草地上，有一眼望不到邊的三葉草，在它們中間，點綴著一顆顆小星星，小星星在風(fēng)媽媽的搖籃中安詳?shù)厮恕ＮL(fēng)姐姐拂過草地，飄來一縷縷香味兒。這些小星星們悄無聲息地降臨在這塊草地上，又悄無聲息地裝點著這塊草地，使它變得嫵媚可愛。這時，一陣風(fēng)吹過草地，飄來一縷縷香味兒，不過這次的更香，因為善良才是真正的芬芳！ 我知道了，善良才是世界上最永久的芬芳�。�！最好做一個善良的人哦��！ 摘抄：在那兒，陽光灑落下來，細(xì)細(xì)審視這綠色的天然屏障，卻找不到一絲縫隙。 賞析：陽光這個調(diào)皮的小孩，想從這一團(tuán)一團(tuán)綠色云朵中找出一個小小的洞，然后鉆進(jìn)去乘涼。可是，他太不幸了，因為今天云朵們都緊緊地貼在一起，故意不讓陽光穿過來。哈哈！這個調(diào)皮的小孩在綠色的云朵上找了半天，連一個洞的影子都沒發(fā)現(xiàn)，只好喪氣地回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)了。 摘抄： 葉落的聲音就像一把鑰匙，開了記憶之門 風(fēng)吹過，便是驚鴻一瞥 走過那些落葉，就像走過角落里的斑
斕 那是已經(jīng)被平常的生活所帶來的遺忘包裹起來的 春日花開，夏日蟬鳴 葉落的聲音就像一首絕句，平平仄仄平 風(fēng)吹過，便是字句一地 走過那些落
葉，就像走過疏籬下的菊叢 那是反復(fù)吟誦再三揣摩才得以了解的古往今來的 喜喜悲悲，榮辱是非 賞析：落葉啊落葉，在我的眼里，你就像一本生動有趣的小人書。從樹上飄落下來，隨著風(fēng)兒四處游蕩。飄到草地上，就給草披上了金黃的外衣；飄到花兒的小臉上，為花戴上了一層橙黃的面紗，使她變得嬌艷動人?? 落葉啊落葉，在我的眼里，你還是一封寫滿詞句的信紙。飄到小燕子身邊，告訴她秋天到了，快飛到南方去；飄到小河上，告訴小河，快奔向大海吧?? 落葉啊落葉，你的身姿在風(fēng)中飛舞，帶著我走進(jìn)美麗的金秋！ 摘抄：比堅持更難的其實是放棄，尤其在我們已經(jīng)付出了那么漫長的努力之后。但是，沒有什么比我們內(nèi)心的聲音更加值得服從。 賞析：這讓我不禁想起“學(xué)鋼琴”，在四年的艱苦練習(xí)中，我放棄了游山玩水，放棄了和朋友玩耍。但到了最后，我發(fā)現(xiàn)我練琴并不是為了這個目的（考級），而是為了享受音樂給我的無限樂趣。媽媽讓我放棄，但我不肯；媽媽又讓我放棄，我還是下不了決心??終于，我決
緊關(guān)閉時，你只要舉起你的一只手，握成拳，輕輕地在門上敲兩下，那么，你就已經(jīng)做到了成功的第一步：勇氣！如果你不敢敲門，那樣你雖然不會失敗，但你也體會不到成功時的自豪。相信自己，勇敢地開啟成功之門吧！ 摘抄：追求就有希望，努力就有可能。在你竭盡全力之前，不要輕易說“不可能”。 賞析：世界上沒有不可能的事，只要你努力，只要你用心，那么太陽都會屬于你。你的學(xué)習(xí)成績可能不好，但只要你勤奮好學(xué)，那么成功的大門就會向你敞開�？蓜e忘了，陽光每天的第一個吻，肯定是先落在勤奮者的臉頰上的。相信自己，努力奮斗，歷史也許會因你而改寫��！ 摘抄：金鈴仍在笑，眼睛彎成了月芽兒，嘴巴嘻開成了花骨兒，笑聲歡快如山澗流下來的泉水，清朗朗的，一串串的，濺出晶瑩剔透的水花。 賞析：這個小姑娘的笑聲，歡快、爽朗，似乎是從天堂里發(fā)出來的呢！我想，她一定有一件高興的事：考了100分？吃了肯德基？買了芭比娃娃？看了木偶��？和朋友玩了一整天？??反正是一件讓她快樂的事。瞧啊，她的頭發(fā)跳起了舞，嘴巴彎彎的，臉上紅紅的，襯托著她那雙大大的、水靈靈的眼睛，一眨一眨的，活像一個可愛乖巧的洋娃娃！ 摘抄：我喜歡在海邊靜靜地思索。當(dāng)軀體休息下來的時候，面對浩瀚
無邊的大海，像面對飄渺無涯的星空，思維的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)?? 賞析：大海那藍(lán)色的波浪在風(fēng)雨中不停地翻滾，不管是晴天還是雨天，它都依舊如此。在無邊無際的大海前，你會覺得自己很渺小嗎？面對那從未止息過的碧波，你會感到自然的永恒嗎？我張開了自己幻想的翅膀：大海是那么的遼闊，它是那么的長久，而我呢？我在大海的眼里是不是比空氣還小呢？我真想掀開大海那層神秘的面紗，看看它的真面目。我還想聽大海講述那幾千年的傳奇故事??大海真的懂嗎？有可能它才學(xué)出眾，也有可能它孤陋寡聞，這些又有誰知道呢？人們長久以來稱贊大海美麗和神秘，大海知道這些嗎？ 大海對
人們的所有議論全然不知，因為它一直在安詳?shù)厮�、夢著�?第二組摘抄加賞析
1、心靈的房間，不掃除就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。咱們天天都要閱歷良多事件，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得混亂無序，而后心也隨著亂起來。有些苦楚的情感跟不高興的記憶，如果充滿在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，可能使黯然的心變得明亮；把事情理明白，才干離別煩亂；把一些無謂的疼痛扔掉，快樂就有了更多更大的空間。 賞析：人，只有實事求是，該放就放，當(dāng)止則止，能力在輕松快樂的節(jié)奏中，播種真正應(yīng)當(dāng)屬于本人的那份勝利。 2、苦樂全憑自已斷定，這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)聯(lián)，正如一個不愛珠寶的女人，即便置身在極其器重虛榮的環(huán)境，也無傷她的自尊。擁有萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交流鉆石或股票。滿意于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的聲譽(yù)頭銜，或高官厚祿。 賞析：你的喜好就是你的方向，你的興致就是你的資本，你的性格就是你的運氣。各人有各人幻想的樂園，有自已所樂于安享的十丈軟紅。 3、微笑著，去唱生涯的歌謠。不要埋怨生活給予了太多的磨難，不用抱怨生命中有太多的波折。大海如果失去了巨浪的翻騰，就會失去雄壯，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生假如僅去求得兩點一線的一路順風(fēng)，性命也就失去了存在的魅力。 賞析：微笑著彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接收幸福，去咀嚼孤單，去克服哀傷。 4、蒙受幸福。幸福須要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當(dāng)幸福忽然降臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦吞沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的積淀其中，猶如面對一壇
陳年邁酒，一飲而盡往往會玉山頹倒不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會品出真正的香醇甜蜜。 賞析：人生是一種承受，需要學(xué)會支持。支撐事業(yè)，支撐家庭，甚至支撐起全部社會，有支撐就一定會有承受，支撐起多少分量，就要承受多大壓力。 5、不要在人我長短中彼此摩擦。有些話語稱起來不重，但稍有不慎，便會重重地壓到別人心上；當(dāng)然，也要練習(xí)自己，不要容易被別人的話扎傷。不能決議生命的長度，但你可以擴(kuò)大它的寬度；不能轉(zhuǎn)變生成的模樣，但你可以時時展示笑顏；不能企望把持別人，但你可以好好掌握自己；不能全然
預(yù)知來日，但你可以充足應(yīng)用今天；不能請求事事順利，但你能夠做到事事盡心。 賞析：一個人的快活，不是由于他領(lǐng)有的多，而是因為他計較的少。多是累贅，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不必定是失去，而是另一種更廣闊的占有。
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