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發(fā)布時間:2019-03-17 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

溪水

文/綠漪

我們攜著手走進(jìn)林子,溪水漾著笑渦,似乎歡迎我們的雙影。這道溪流,本來溫柔得像少女般可愛,但不知何時流入深林,她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。

早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑,夜深時不能和娟娟的月兒談心,她的明澈瑩晶的眼波,漸漸變成憂郁的深藍(lán)色,時時凄咽著憂傷的調(diào)子,她是如何的沉悶呵!在夏天的時候。

幾番秋雨之后,溪水漲了幾篙;早凋的梧楸,飛盡了翠葉;黃金色的曉霞,從杈枒樹隙里,深入溪中;潑靛的波面,便泛出彩虹似的光。

現(xiàn)在,水恢復(fù)從前活潑和快樂了,一面疾忙的向前走著,一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。

一張小小的紅葉兒,聽了狡獪的西風(fēng)勸告,私下離開母校出來游玩,走到半路上,風(fēng)偷偷兒溜走了,他便一交跌在溪水里。

水是怎樣的開心呵,她將那可憐的失路的小紅葉兒,推推擠擠的推到一個漩渦里,使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒;那葉向前不得,向后不能,急得幾乎哭出來;水笑嘻嘻的將手一松,他才一溜煙的逃走了。

水是這樣歡喜捉弄人的,但流到壩塘邊,她自己的魔難也來了。你記得么?壩下邊不是有許多大石頭,阻住水的去路?水初流到石邊時,還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行,但石頭卻像沒有耳朵似的,板著冷靜的面孔,一點(diǎn)兒不理。于是水開始嬌嗔起來了,拼命向石頭沖突過去;沖突激烈時,淺碧的衣裳袒開了,露出雪白的胸臂,肺葉收放,呼吸極其急促,發(fā)出怒吼的聲音來,縷縷銀絲頭發(fā),四散飛起。

噼噼啪啪,溫柔的巴掌,盡打在石頭皺紋深陷的頰邊,——她真的怒了,不是兒戲。

誰說石頭是始終頑固的呢?巴掌來得狠了,也不得不低頭躲避。于是水安然渡過難關(guān)了。

她雖然得勝了,然而弄得異常疲倦,曳了淺碧的衣裳去時,我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。

我們到樹林中來,總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí),一坐總是一兩個鐘頭。

1.這是一首優(yōu)美的散文詩,作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水______________;再寫溪水______________;最后寫溪水_________________。

2.結(jié)合文章內(nèi)容,說說作者筆下的溪水具有怎樣的個性特征?

3.從全文看,主要運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?

4.請從文中摘抄你最喜歡的一個句子,并作簡要的賞析。

參考答案:

1.被囚禁;掙脫囚禁;抗?fàn)帯?/p>

2.當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時,她不能與朝陽微笑,與月兒談心,眼波變成深藍(lán)色,顯得那樣憂郁;當(dāng)她掙脫囚禁之后,一面疾忙的向前走著,一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣,顯得那樣的調(diào)皮和開心;當(dāng)她遇到石頭的阻攔時,她“發(fā)出怒吼的聲音,縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”,顯得那樣果敢和剛強(qiáng)。

3.擬人;把溪水人格化,賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動,增添了文章的詩意和美感。

4.略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手。

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