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【冬天記憶,閱讀附答案】 冬天的記憶閱讀答案

發(fā)布時間:2019-03-12 來源: 美文摘抄 點擊:

冬天記憶

張海生

雖然時隔已經(jīng)很久遠了,但我卻依然念念不忘。在那物質極度貧乏的冬天里,一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的伙伴。

我記憶里的冬天是那樣的寒冷,我穿著厚厚的棉襖棉褲走在上學的路上,寒風打著呼哨撲過來,刀一樣地扎疼我的臉,割疼我的耳朵,順著袖口、脖子、胸口往棉衣褲里鉆。教室里沒有取暖的設備,窗戶上常常沒有玻璃,取而代之的是厚厚的白塑料布或紙袼褙片兒,風刮過來嘭嚓作響,順著縫隙往教室里鉆,坐在教室里,寫字的手凍得拿不住筆,把兩手抄進棉袖筒里或湊到嘴上哈幾口氣暖暖手再寫。下雪的日子,冰天雪地,樹木上、老墻上、屋頂上全是雪,整個世界蕭殺而蒼茫。消雪的日子,更是冷得厲害,房檐上垂掛著短則幾寸、長則數(shù)尺的小檊杖一樣粗細的冰凌柱,哩哩啦啦的滴著水。我們用一根長長的竹竿,一根根將冰柱搗下來,小手凍得象透明的紅蘿卜。晚上睡覺的時候是最受罪的時候,脫了衣服往被窩里鉆,被窩里冰涼冰涼,凍得人渾身哆嗦,大半夜也暖不熱。那時候我曾想,晚上我要能有一個溫暖的被窩該有多幸福呀。

那些個冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢一般的記憶里,我用驅寒的方式,用尋找溫暖的方式,度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。在學校里,下課的鈴聲一響,我們就跑著擠到一堵太陽光照得到的背風的墻根前,一字排開從兩邊往中間擠,使勁的擠,一邊擠一邊高聲喊叫:擠擠,擠老干,擠出老干我喜歡。擠擠,擠老干,擠出老干我喜歡。如果中間的那一位被擠出來了,就迅速的跑到兩端繼續(xù)往中間擠,直到渾身發(fā)熱,渾身出汗。我們還打皮老尖兒、邁大步、推鐵環(huán)、吹雞毛上天。

放學了,幾個同學一合計,直奔老麥場的麥秸垛,在麥垛的一方掏一個洞,再到地里偷幾個白蘿卜,用竹批兒剝?nèi)ズ窈竦囊粚悠海稍邴溄斩蠢锍缘媒蚪蛴形,辣甜繞口。有時候,我們也會跑到大河塄的格檔堆上,用自制的槍、棒做武器干中美、捉迷藏,我們常常忘記了時間,直玩得天昏地黑。麥場的小庵也是我們常去的地方,我們會在小庵的朝陽背風處挖一個坑,坑沿上壘幾塊土坯或磚塊,然后到地里去拾些樹梢干柴,點上火取暖,有時還用泥包住用彈弓打來的麻雀,放到火里燒烤,等到泥燒干了的時候,剝開泥塊,麻雀的羽毛也會被燒的無影無蹤,燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰,再撒上些從家里偷來的鹽,一邊烤火一邊吃,香甜而溫暖。

在關于寒冷的記憶中,尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石,不知從啥時候開始,我冬天的冷被窩里竟有了這些可愛的小伙伴。那是母親去城河里洗衣服時捎回來的,母親選擇了這些大小適中,形狀可愛的鵝卵石洗凈帶回家。傍晚做飯時,母親將幾塊石頭圍在煤火口邊,到了睡覺前石頭已經(jīng)被炕得很熱,母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住,放進我和弟弟妹妹的被窩。我鉆進暖和的被窩里,腳蹬一塊石頭,懷抱一塊石頭,冬天的寒冷已躲得無影無蹤。

時光已過去了幾十年,如今我的女兒已將大學畢業(yè),當我和她談起這些往事,她聽得一臉茫然,不知所云。當然我理解女兒,在這個地球逐漸變暖,北方再也找不到大雪,空調、水暖、電暖、暖水袋隨處可見的年代,讓女兒去理解一塊石頭的作用,理解人與人擠在一起用來取暖的方法,的確愚頑可笑。但我這個從貧窮年代走過來的人,怎么能夠忘記了對一顆蘿卜的回味,對一塊石頭的懷想,對一縷陽光的感恩呢?

7.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的兩項是(4分)

A.文章開頭對于“一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛”的強調,重在突出在物質生活極度貧乏的年代,曾經(jīng)帶給自己怎樣的生活體驗,也為下文的寫作埋下伏筆。

B.第二段關于寒冷的描寫生動形象,作者把自己對于寒冷的深切體驗細致地進行描繪,目的是為與后文寫女兒的生活進行對比,從而表現(xiàn)女兒的茫然無知。

C.一塊石頭,被母親用來作為驅走嚴寒的工具,一方面照應了前文的冬天的記憶,另一方面,也表現(xiàn)了母親對子女博大的母愛以及生存的智慧。

D.本文是一篇回憶性的敘事散文,對于冬天的寒冷記憶,不僅作者的女兒不能體悟,在讀者看來,這也是一篇充滿童趣的生活化氣息濃厚的文章,讓作者忘卻痛苦。

E.文章結尾“但我這個從貧窮年代走過來的人,怎么能夠忘記了對一顆蘿卜的回味,對一塊石頭的懷想,對一縷陽光的感恩呢?”這是本文的主旨所在。

8.文章中多處運用細節(jié)描寫,請找出兩處進行賞析。(4分)

9.作者以“冬天的記憶”為題有著怎樣的情懷,請結合作品簡要分析。(6分)

參考答案:

7:B,D

8:文章中典型的細節(jié)描寫有下課之后在背風的墻根前,一字排開從兩邊往中間擠,使勁的擠,直到渾身發(fā)熱,渾身出汗。這一處的細節(jié)描寫,刻畫出在那樣一個貧窮寒冷的冬季,孩子們想出多種自我取暖的方式,使自己度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。其次是母親把石塊炕熱,用包袱裹住放進被窩,度過寒冷。這一處的細節(jié)描寫突出了母親對孩子的關愛。

【考查點】本題考查分析鑒賞作品的藝術手法的能力。

【解析】分析作品的細節(jié)描寫,需要充分了解細節(jié)描寫的作用,再結合語境回答。

9:(1)在寒冷的冬天渴望有一個溫暖的被窩;(2)用驅寒的方式,用尋找溫暖的方式,度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。(3)玩得天昏地黑,拾些樹梢干柴,點上火取暖,打麻雀,燒火烤,一邊烤火一邊吃,香甜而溫暖。(4)得到母親的照顧,鉆進暖和的被窩里,腳蹬一塊石頭,懷抱一塊石頭,冬天的寒冷已躲得無影無蹤。

【考查點】本題考查分析作品結構,概括作品主題的能力。

【解析】答題時,可根據(jù)文章的提示性語句結合作者的創(chuàng)作意圖角度進行分析和概括。文章寫作的層次很分明,主要內(nèi)容在第二節(jié)到第五節(jié),概括每一節(jié)的要點即可組織答案,“渴望有一個溫暖的被窩”“自由、率真、充滿野趣”“一邊烤火一邊吃,香甜而溫暖”“冬天的寒冷已躲得無影無蹤”這些詞語準確地傳達出作者的情懷。

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