在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，尤其是說(shuō)明文閱讀�！渡�物入侵者》是一篇說(shuō)明文。今天小編給大家分享的是“生物入侵者閱讀答案”，要想快速提高語(yǔ)文閱讀能力，需要同學(xué)們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練的——生物入侵者閱讀答案，趕緊練習(xí)一下。

生物入侵者 原文

閱讀下面的文字，完成13～17題。

①當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見(jiàn)過(guò)的甲蟲(chóng)時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來(lái)，這或許不是件尋常小事。專(zhuān)家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱(chēng)為“生物入侵者”——它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。

②在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒(méi)有受到太大破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)飄蕩幾十千米后才會(huì)落地，如果各種條件適合，它會(huì)在那里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng);山間溪水中的魚(yú)蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶……凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡。

③如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝(一種類(lèi)似河蚌的軟體動(dòng)物)被一艘貨船帶到北美大陸。當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底貨物中的“偷渡者”并沒(méi)有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁�，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒(méi)有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元。來(lái)自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國(guó)人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹(shù)木，后者則專(zhuān)門(mén)叮咬人畜，傳播疾病。

④“生物入侵者”在給人類(lèi)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹(shù)蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹(shù)上的爬行動(dòng)物專(zhuān)門(mén)捕食鳥(niǎo)類(lèi)，偷襲鳥(niǎo)巢，吞食鳥(niǎo)蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥(niǎo)類(lèi)中已有9種被棕樹(shù)蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥(niǎo)類(lèi)的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后6次 看到棕樹(shù)蛇的身影。他們警告說(shuō)，夏威夷島上沒(méi)有任何可以扼制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵，一旦棕樹(shù)蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥(niǎo)類(lèi)將在劫難逃。 (選自《生物入侵者》)

13.根據(jù)第①段的表述，給“生物入侵者”下一個(gè)定義。(3分)

14.第②段在選文中起什么作用?(3分)

15.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括③～④段的主要內(nèi)容 。(2分)

16.選文主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法?試舉一例說(shuō)明其作用。(3分)

17.第③段畫(huà)線句中的“到目前為止”能否去掉，為什么?(3分)

生物入侵者閱讀答案由查字典語(yǔ)文小編整理，僅供參考：

13.答案：生物 入侵者是指原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中并對(duì)新的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生破壞的生物。

評(píng)分：本題3分，意思對(duì)即可。

14.答案：起到了對(duì)生物入侵者作明確界定的作用。或“為了說(shuō)明通過(guò)自然條件下遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的‘移民’不是生物入侵者。”

評(píng)分：本題3分，意思對(duì)即可。

15.答案：“生物入侵者”給人類(lèi)帶來(lái)的危害和對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。

評(píng)分：本題2分，意思對(duì)即可。

16.答案：第1問(wèn)：舉例子、列數(shù)字。第2問(wèn)示例：①舉斑貝的例子是有力地說(shuō)明“生物入侵者”給人類(lèi)造成的危害和難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。②舉棕樹(shù)蛇幾乎滅絕關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)的 例子，有力地說(shuō)明了生物入侵者對(duì)被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。③列舉關(guān)島鳥(niǎo)類(lèi)由11種減少到兩種的數(shù)字變化，清楚地說(shuō)明 “生物入侵者”對(duì)自然生態(tài)危害的嚴(yán)重性。

評(píng)分：本題3分。說(shuō)明方法1分，答出一種不給分;作用2分，意思對(duì)即可。

17.答案：不能。“到目前為止”強(qiáng)調(diào)人們至今還在遭受入侵物種的危害，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。(3分)

評(píng)分：本題3分。答出“不能”得1分，答出理由得2分，意思對(duì)即可。

以上是小編收集整理的生物入侵者閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《生物入侵者》這篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

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