在語文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，查字典語文小編為大家精心整理了課內(nèi)閱讀《陳情表》答案，供大家練習(xí)和參考，希望對大家能有所幫助。

閱讀下面的文言文，完成9—12題。(12分)

臣密言：“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟;門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮;煢煢獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐;臣待湯藥，未嘗廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢�？たh逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤;欲茍順?biāo)角�，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署;本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀!但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土，實(shí)所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞!

9.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A. 形影相吊(慰問) B. 但以劉日薄西山(迫近)

C. 夙嬰疾病(經(jīng)常) D. 則劉病日篤(沉重)

10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(2分)

A. 臣具以表聞 生物之以息相吹也

B. 州司臨門，急于星火 此非孟德之困于周郎者乎

C. 欲茍順?biāo)角?茍非吾之所有

D. 臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽 巫醫(yī)樂師百工之人

11.下列對原文的敘述和賞析，不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.晉武帝征詔李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。

B.本文開篇從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，表明孝比忠重要,明確表示不愿應(yīng)詔,致使君王收回成命。

C.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)，辭不赴命”八個(gè)字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。

D.本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動(dòng)，富有表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的感染力。

12.將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

①臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背。

②且臣少仕偽朝，歷職郎署;本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。

課內(nèi)閱讀《陳情表》答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

9. C 10. A 11. B

12. ①我因?yàn)槊�運(yùn)坎坷,年幼遭遇不幸。剛生下來六個(gè)月，父親就去世了。

②況且我年輕時(shí)在偽朝任職，連續(xù)任職做到郎官，本來就是希望做官顯達(dá)，并不顧惜自己的名譽(yù)節(jié)操。

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