一篇文言文，回答問題（12分）

送東陽馬生序

宋 濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文》八年級下）

【小題1】解釋下列句子中劃線詞語的意思。（4分）

⑴ 以是人多以書假余。⑵ 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。

⑶ 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。 ⑷ 至舍，四支僵勁不能動(dòng)。

【小題2】將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

⑴余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。

⑵以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

【小題3】本文是作者給馬生的贈(zèng)序，作者是從哪幾個(gè)方面敘述自己的求學(xué)經(jīng)歷的？（2分）

【小題4】文中哪句話揭示了宋濂求學(xué)不輟的原因？（2分）

答案

【小題1】（4分）⑴假：借（1分）；⑵叩：請教（1分）；⑶腰：腰佩，這里用作動(dòng)詞（1分）；⑷支：通“肢”,肢體 （1分）。

【小題1】（4分）⑴我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請教。（2分）⑵因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事情（指讀書），不覺得吃的穿的比不上其他的人。（2分）

【小題1】（2分）⑴學(xué)習(xí)的刻苦；⑵從師的艱難；⑶求學(xué)的艱苦三個(gè)方面。（答出2點(diǎn)得1分，答出3點(diǎn)得2分分）或：勤且艱若此（得1分）。

【小題1】（2分）“以中有足樂者”或“余幼時(shí)即嗜學(xué)”。

解析【小題1】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。

【小題1】學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。

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