回家的路美文
發(fā)布時間:2017-01-15 來源: 美文摘抄 點擊： 
回家的路美文篇一：中學(xué)生作文：回家的路
中學(xué)生作文：回家的路
中學(xué)生作文：回家的路
鈴聲再次打響，但是一切都仿佛結(jié)束了??，悅耳的聲響無比沉重，心中激起了千層浪??，我拖著長長的書包帶，默默低頭不語，耳畔不合時宜地傳來同學(xué)們的歡聲笑語，然而這對于我來說更像是一種有意無意間的嘲諷。
這是一個陽光西斜的下午，本來應(yīng)該跑著回家，向媽媽提出餓了的念頭，而我卻仿佛忘記了，一聲不響地踢著腳下的石子，沙沙的使我心亂如麻，心里禁不住又想起了剛剛結(jié)束的小學(xué)畢業(yè)考試。這樣的成績怎么能面對啟蒙老師們對我滿滿的期待和父母殷切的希望，我不禁落下了幾滴熱淚。
不知何時，落日的余暉早已不見了蹤影，天上繁星點點，而于我來說，竟連一條平日里短短的回家路也開始變得漫長和迷茫，我無心賞此美景，抬頭仰望星空，淚水漸漸模糊了視線，我思緒萬千??。
這究竟是一片怎樣的夜？何等靜謐與安詳，一天的喧鬧過后是少有的清靜，街上的行人不多，也都匆匆的前行，月光暖融融的，給大地鋪上一層銀光，這條回家的路啊，憶起多少個寒來暑往，留下了我太多的喜怒哀樂。
星光與月光一起為我點亮了回家的路，點點星光也綴滿了整片天空，那些半明半昧的星仿佛朝著我霎眼，朝著我微笑，面對星星，我不由被它們所搖撼，漸漸忘記了先前的煩惱、失望和心中的郁悶。
月光如流水般安靜，星星仿佛是月亮的發(fā)飾，更像是月亮的孩子，它們一個一個飛向遠(yuǎn)方的天際，各自點亮屬于自己的一片天，或許它們并不比月光皎潔，但是它們卻默默的發(fā)光發(fā)熱，靜靜地把光亮灑向地球的每一個角落，即使是最暗的一顆星也盡其所能，從不氣餒和放棄，也從未懷疑過自己的能力。
相對于星來說，我卻顯得太過渺小，我不能因為一次考試就輕言放棄，就算我離地球太遠(yuǎn)，就算我的光亮太暗，我也不應(yīng)該灰心�？傆幸惶欤铱梢酝ㄟ^自己的努力成為天空中最大、最美麗的星；總有一天，我可以通過自己不懈的奮斗，為每一個角落帶去光明、溫暖和希望。
遠(yuǎn)處的樓里已亮起了燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾個人影，正在忙碌著做飯，連空氣里都彌漫著飯的香氣和家的味道，站在路燈下的我忽然感到一陣寒意，不由的疾步朝家走去。
待到推開家門的那一該，我早已掩飾不住內(nèi)心的沖動，“爸爸、媽媽，我回來了！”
回家的路美文篇二：作文 讓他找到回家的路
[作文 讓他找到回家的路] 她的爸爸因為貪污槍斃了，家里的財產(chǎn)全部上繳，作文 讓他找到回家的路。眼看她就要年過三十，都找不到一個好婆家，怕與她家扯上什么關(guān)系，連累了大家。她也知道自己的處境，就連他也消失了幾年了，大概也是忌諱吧。現(xiàn)實就是那么殘酷。
最終她嫁給村里的老奕，他四十歲都討不到老婆，因為家里窮，樣子又顯蒼老甚至難看。老奕每天的早上都要比她早起，做好了色香味俱全的早餐放在舊得掉漆的小圓桌上，才沖忙地趕著開工，在車水馬龍的大街上不顧前后地亂竄著，每天都上演一次驚心動魄的馬路逃生，遲到是要被扣錢的。在伸手不見五指的煤窯里反反復(fù)復(fù)的挖煤，新聞里的煤礦事故因為操作不當(dāng)或者無緣無故的頻發(fā)，他聽了不少，可沒辦法，這錢賺得比較多，她的妻子需要他養(yǎng)。想著，他就更加賣力地拿著鐵鏟使勁挖，不能讓她受一點委屈。
但她并沒有感到老奕滿載的疼愛，她認(rèn)為老奕是個十足的窩囊廢。不能帶給她榮華富貴，不能滿足她無底洞的虛榮心。
她沒有做過一頓飯，哪怕老奕躲在煤窯的某個晦暗的角落啃著那幾條沾上了泥沙的番薯或者吃著冰冷沒有一絲溫度的冷飯。
她沒有為他留過一次門，留過一盞小小的燈火，哪怕干了一天累活的老奕在深冬的黑夜里，走在崎嶇小路上而感到孤單。
歲月的腳步偏離，或許他們的日子會這樣一直過下去，直到她遇上了風(fēng)度翩翩的海。海是到這個村里公干的，職務(wù)挺高的。他對她說，窈窕淑女，君子好逑。一開始她還心存芥蒂，畢竟老奕對她這般死心塌地的，還有難道他不介意自己的出身。
最后她還是出軌了，海說他不怕，他會不離不棄的對她好的。
她少了對老奕耍小姐脾氣，再沒有惡言惡語相對。或許是心虛，總覺得以往那雙寵溺的雙眸開始有了異樣，有洞悉一切的睿智�；蛟S她到死的那天也猜不到反貪污的警隊再一次會找上門來。哼！我也無能為力，你別拖累我啊。她躲在山腳邊，耳邊不停回旋剛才用手機聯(lián)系海，他卻只說了這一句就關(guān)機了，無論她怎么打也打不通，她絕望了，一眼無垠無邊的皚皚蒼茫，如同掉進冰窟般噬骨吞魂，全身顫栗的寒冷。
警察隊大概發(fā)現(xiàn)了她，開始浩浩蕩蕩地向她奔來，原本沒有焦距的雙眼開始瘋狂起來，她拼命地跑到橋邊，她害怕那黑漆漆的洞口，當(dāng)初就是那個冒煙的黑洞把她唯一能依靠的爸爸帶走了，高中三年級作文《作文 讓他找到回家的路》。 ◆分享好文◆除了這她情愿用任何的方式去結(jié)束自己的生命。
伴隨著一聲不要跳啊！她已經(jīng)決然地縱身一跳，與她有一樣瘋狂舉動的，還有及時趕到的老奕。他抱著她，用力的一拉，她位于他的上方。砰地一聲，染紅了在場所有人的眼睛。也包括她。
老奕用極為低弱的聲音在她耳邊低語那年宴會上的你，很美，美得讓人不能褻瀆。躺在老奕身上的她猶如一陣晴天霹靂硬生生轟炸在她腦里，粉臉頓時煞白，僵硬得不能動彈。他癡情的瞳仁里讓她記起了另一個人，那年與爸爸應(yīng)酬，一個抬頭突然對上對面那個俊美男子的灼熱的視線，白皙嬌嫩的臉龐染上一片緋紅，如同慢性的毒藥一樣，一點一點噬咬著心扉。給，我的纖兒能活得堂堂正正了。隨之他動了動手里的冊本，終究沒有力氣舉起。我曾在你爸的墳頭發(fā)誓永遠(yuǎn)保護你，哪怕是用生命，下、下輩子。。。我還要愛你。這輩子就陪你到這了。
歐陽奕，我命令你給我醒過來！歇斯底里的哭喊驚動了樹上棲息的那對鳥兒。她似乎看清楚云霧里的究竟。
你們家沒有犯罪，是海利用職權(quán)給你爸按了個莫須有的罪名，這次他接近你，是想連你也不放過，幸好歐陽先生盡力找到海徇私的證據(jù)，幾年前他為了保住你而散盡家財，最后還
娶了你，他真的很愛你。一個警察娓娓道來一切前因后果。
可對她已經(jīng)沒有意義了。令她怦然心動的富家男子此刻就在她懷里越發(fā)冰冷，一個驕陽似火的生命為了她倏然隕落了�；诤薷哌^盛夏的陽光，直抵靈魂。要怪就怪她認(rèn)不出來，要怪就怪他太愛她了，多年超負(fù)荷的付出讓他外表變了好多，唯有那顆心亙古不變。
冤情洗白了，家財回來了。她沒有回到那間豪華的別墅，而是繼續(xù)留在那間有著他的氣息的破舊平房。
她習(xí)慣了，每天晚上都點一盞微亮的燈火，透著溫暖。
讓他找到回家的路。江門市新會區(qū)沙堆鎮(zhèn)華僑中學(xué)高三:廖東明
回家的路美文篇三：以“回家的路”為題寫作指導(dǎo)與例文
以“回家的路”為題寫作指導(dǎo)與例文
【作文展臺】 請以“回家的路”為題寫一篇800字左右的作文。
【思路點撥】
1、本題是一個偏正式短語構(gòu)成的作文命題。中心詞是“路”，限制詞是“回家”。路有兩種：道路和心路。家有兩種：家鄉(xiāng)（家人）和精神家園。據(jù)此，可以有多種組合。
2、學(xué)生可
驗�？梢员磉_(dá)對家人的思念、對親情的呼喚、對彼此溝通的嘗試??
3、學(xué)生可以寫一條精神的回家路，這條路可以是你與家的時空距離，可以是你與家的心靈間隔。這里的“家”可以指親情、鄉(xiāng)情�？梢员磉_(dá)出你對親情、鄉(xiāng)情的重新認(rèn)識，你對往事記憶的銘記懷念，你對美好人格、純真人性的呼喚追求??
4、學(xué)生還可以擴大立意，從國家統(tǒng)一、人性回歸、信仰缺失、理想泯滅、精神崩潰等角度寫一些思辨類作文，由情入理。
【技法指導(dǎo)】記敘文的情與理
（一）記敘文寫作一般技法：
1.確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。
2.文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。
3.言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4.詳略得當(dāng)，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
5.要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把
事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會具體、生動。
6.渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點來寫，會很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動感人。
（二）記敘文升格技法：
1、情到深處自動人：可參照老舍《想北平》
（1）平常對親情、人性、心靈、道德、愛國、民族責(zé)任等社會現(xiàn)象和生活事件加強觀注，勤于思考，經(jīng)常討論，寫文章時才能有感而發(fā)。有感而發(fā)和臨場強說愁給人的感受是不一樣的。
（2）巧用細(xì)節(jié)描寫。如何體現(xiàn)出你對生活的觀察力和感受力？就是看你對細(xì)節(jié)的把握和體驗。你對別人的語言、神態(tài)、動作、瞬間的心理、周圍的環(huán)境有強烈的感知能力，才能說明你是真正用心了、動情了。
2、情理交融震撼人：可參照《今生今世的證據(jù)》《我心歸去》《前方》
（1）反躬自問：善于從自身經(jīng)歷探求人生真意。如一位同學(xué)寫自己不慎落水，盡力呼救，但無人聽到，在危機中爆發(fā)潛能，竟然掙扎至岸邊。結(jié)尾處反思自己的這段經(jīng)歷，升華出“成功要靠自己的努力，不必乞求別人的幫助”的理性認(rèn)識，文章里可從一般記敘文升格。
（2）推己及人：將自己的經(jīng)歷認(rèn)識和其他人的經(jīng)歷認(rèn)識聯(lián)系起來，讓自己的理性認(rèn)識具有社會普遍性意義，甚至成為對國家民族的反思與認(rèn)識。如王建的《十五夜望月》：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家�！� 夜深而人不寐，究竟是為什么呢？皓月當(dāng)空，難道只有詩人獨自在那里凝神遐思嗎？普天之下，有誰不在低回賞月，神馳意往呢？前兩句景語，自然引出下面兩句的人事活動來：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”人們都在望著今夜的明月，盡情享受這團圓的天倫之樂，但這秋夜的愁思究竟會落到哪戶人家呢？這兩句從宏觀的角度出發(fā)，
以虛擬懸想作結(jié)：中秋之夜，人們都會望月寄情，但是，每個家庭成員的離合聚散卻不相同。如果哪家有人外出，哪個游子背井離鄉(xiāng)，那么懷念之情就會像秋露一樣，更濃更重地落在這戶人家、這位游子身上。普遍性的情緒，體現(xiàn)在個別人身上，而這個別人也包括詩人自己，明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人望月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。
再如《琵琶行》：從一般寫作來看，《琵琶行》中作者情感以“送別凄涼——忽聞琵琶驚喜——聽曲聽訴的感慨悲憫”線索，鋪展全文，應(yīng)該說作者情感都是人之常情，而且變化自然合理，也是我們一般寫作者都能做到的。
但是作者卻能從常情常理中上升一個高度，由寫琵琶女自訴身世感慨自己被貶九江，想起“住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”凄涼境地，自然提升所有淪落天涯人的共同感覺的理性高度——“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，則大大加重了文章的理性分量。
當(dāng)然，如果聯(lián)系時代背景來說，《琵琶行》所表現(xiàn)的雖是懷抱絕藝而淪落的歌女和遭貶謫而悲憤不平的詩人之間的相互同情和共鳴, 反映封建時代歌女和正直文人的悲涼命運。但它不是個案，它是那個時代的產(chǎn)物，它還是唐王朝無可挽回地走向衰亡的命運的反映。從這個意義上講，《琵琶行》又是委婉曲折地反映了那個時代的特征, 將人物的命運置于具體的歷史環(huán)境中, 突破了個人狹隘的圈子,反映出那個時代的悲劇，是理性中的理性。
3、文似看山不喜平：一波三折，注意情節(jié)的起伏與波瀾。
4、首尾呼應(yīng)重扣題：一要扣題；二要自然，不可帶有明顯的斧鑿痕跡。呼應(yīng)是應(yīng)該考慮到文字的前后銜接問題。
【范文共賞】
回家的路
出門在外一個月，緊張有序的學(xué)習(xí)結(jié)束了。踏上回家的路，心中少了份離家時的興奮與驚奇，多了份對家的牽掛與渴求。回家的路上，心漸漸有了歸屬感。夜的空洞阻礙不了清晨的光輝，路途的遙遠(yuǎn)抵擋不住歸家的心切�！净盟夭�，開門見山�！寇嚧巴怙w逝的綠樹告訴我，家近了�？梢粋�月前，卻完全不是這種感受�！境猩蠁⑾隆�
人總是有抑制不住地離家的欲望，年輕人總是認(rèn)為只有離開家鄉(xiāng)，才能擺脫束縛，才能放手追尋夢想。的確，外面的世界美得讓人眼花繚亂，它對我們的誘惑力是如此巨大�！净谜n本素材，成為文章的亮點�！坑浀秒x家前的那個晚上，我?guī)е鵁o法言傳的興奮、莫名的欣喜和巨大的好奇，徹夜未眠。踏上長途車的腳步是那樣的輕盈。想象著遠(yuǎn)方繁華的城市，熱鬧的街道，沒有了父母的嘮叨，老師的約束，生活在剎那間變得那么輕松。這一切好像一塊巨大的磁石吸引著我，讓我即使上車也抑制不住內(nèi)心的喜悅，輕聲哼起快樂的小調(diào)，直到我沉沉睡去�！菊鎸嵉男睦眢w驗，沒什么比真實的感受更打動人的了�！�
當(dāng)我醒來，已是華燈初上，換了人間。街道上燈火輝煌、車水馬龍。下車以后，看著陌生的街道和擁擠的人群，看著每一個人行色匆匆地奔向自己的目的地，心中的欣喜似乎已隨車上的那一覺逝去，蕩然無存。我突然發(fā)現(xiàn)，這一切的喧囂都與我無關(guān)。陌生的城市，陌生的面孔，陌生的生活，使我想起了那個熟悉的家鄉(xiāng)。我的家鄉(xiāng)不是繁華酥骨的大都會，沒有靜謐侵肌的湖泊，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你思緒的大森林�！敬颂幓玫貌粔虺晒Α．吘姑總�人所去的地方不一樣，特征也不一樣。抓住自己所去地方的特征來寫，恰恰體現(xiàn)出自己的觀察力和感受力�！咳欢�，家鄉(xiāng)的每條街道都有我留下的足跡，我成長的記憶。親愛的家人，可愛的朋友，親密的私語，歡樂的笑聲和甜蜜的回憶。而這里除了所有的服務(wù)都需要付錢外，一切的聲響都棄我而去，奔赴他們既定的目標(biāo)�！緦懠亦l(xiāng)的特征很成功，和課本語句聯(lián)系得也很好�！�
人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢卻永遠(yuǎn)追隨著我們。我們無論走到哪里，都無法不時常感懷身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片熱土，因為那里有我們的親友，至少也有我們的過去。時光總是把過去的日子沖洗的熠熠閃光，引人回望�！敬颂幰�，契合語境，只是應(yīng)結(jié)合下文做一些過渡語的加工。如：而這些令獨在異鄉(xiāng)的人倍感溫馨的日子全都濃縮于我們對家的每一次回憶中。】
人對家的依戀，對親人的渴望，悄不做聲，卻達(dá)到人的每一個細(xì)胞。這種感受，只有在離開家鄉(xiāng)，離開親人的懷抱。我才第一次深深的體驗到。一個月的美妙生活變成一個月的痛苦煎熬。而現(xiàn)在，在回家的路上，心中說不出的溫暖，渾身上下涌動著幸福的甜蜜�？粗嚧巴怙w逝的小樹，我再一次甜甜的睡去�！厩昂蠛魬�(yīng)，形成對比，情感上得以升華�？芍^文章的一抹亮色�！�
【點評】本文最大的特色就是作者能合理有效地整合課文素材、同學(xué)作文素材，穿插自己的體驗和感受，有機的組合，形成一個逐層深化的思想體系。素材每個人都能找，關(guān)鍵是如何整合到自己的作文中去。本文就是一個最好的示范。
回家的路
日落了，終于頂不住這夜的沉寂；鷹老了，沉重的鐵翼已不復(fù)昔日的風(fēng)采；生命的樹，倒了，消逝于那片郁郁蔥蔥的樹林。夜風(fēng)中，路燈點亮了我的臉，我的眼??【開篇語句即情景相融，情緒外顯而不失文采，考場作文應(yīng)作如此雕飾】
回家的路，近了，也遠(yuǎn)了！【既設(shè)置懸念，引出下文，又呼應(yīng)文題】
坐在回家的車中，窗外疾馳而去的樹木和路燈提醒我回家的路近了，但外公去了，那回家的路又遠(yuǎn)了。接到外公去世的消息是星期五下午，對我來說是個極度難熬的日子。經(jīng)過再三的懇求，我和父母一同回了家。對于將要中考的孩子，父母還是被迫同意了。坐在車中，頭腦里浮現(xiàn)的全是外公的笑臉。我未滿月便被托付給了外
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