希臘美文篇一：美文共欣賞

語文的使命

和年輕人聊天，你會發(fā)現，論及自己的成長，他眷念最深的，往往是中學語文課。為什么呢？在一個孩子的精神發(fā)育和心靈成長中，語文扮演著保姆和導師的角色，它不僅教授語言和邏輯，還傳遞價值觀和信仰，一個孩子對世界的認知和審美，其人格和心性的塑造，其內心浪漫和詩意的誕生??這些任務，一直是由一門叫“語文”的課來默默承擔的。

若語文老師是位博學雅識者，是位有品質的愛書人，在教材之外還贈送了豐盛的課外閱讀，那這些孩子就是有福的。也許這些閱讀，并未在考試中立竿見影，但等他成人以后，等他的人生走出了足夠遠，他會朝自己的語文課投去感激的目光。

語文的能量，比想象中要大得多。古代只有一門課，即語文課，那是一門人生課，一門教孩子“做人”的課，把“人”做對、做好、做美，提升做人的成績。它里面盛放的，是人的故事，是自然與倫理，是情感美學和理想人格。

語文，是天下最大的課堂。于之而言，幾無“課外書”之說。

語文課，本質上即閱讀課。無論對老師或學生，我的建議都是豐富閱讀，并使之成為一件快樂的事。如今的教學，似乎太注重單篇文本的理析和深度挖掘，有“開采過度”和“玩術”之嫌，在命題和答案設計上，“歸納性”“排他性”過強，參與空間小，談判機會少，阻斷了學生的想象和議論。其實，這等于剝奪了學生在閱讀理解上的主權。近些年，我有許多文章被用于了各類試題，而我做

那些“作者認為”的題目時也頗感痛苦，因為它們缺少談判空間。文學的本性是浪漫的、多義的，可它常遭受“物理”“數學”的待遇。

發(fā)現語文之美，是熱愛語文的密碼。學習語文的最好路徑，是“旅行”式的閱讀，要移動，要“廣游”，當你積累了豐富的精神地理，當你領略了足夠的心靈風光，你自會清楚每一段里程的意義，你才有自己的鑒賞力和感受力。語文老師應成為漢語世界里的旅行家和鑒賞家，你是什么，語文就是什么；你有多大，語文即有多大；你有多美，語文即有多美。

豐富閱讀，我指的不是數量，而是視野、格局和配方，我覺得當下孩子的閱讀負擔很重，但視野不夠遼闊，格局偏小，資源配置和作業(yè)設計不合理，同質主題、情感類軟文侵占了孩子太多時間。尤其在現代價值觀的提供上，缺失項較多，沒有及時和社會生活同步，比如食品安全、環(huán)境倫理、動物福利、個體權利、公民意識、人道主義、社會正義等話題。

拋開考試困擾，我覺得做語文老師真是天底下最幸福的事，這份職業(yè)就是和孩子一起讀書的事業(yè)。

兩千多年前，孔子問弟子：人生當如何過？他最贊許的回答是：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸�！标柎喝�月，脫掉厚棉衣，輕裝盈步，幾個成年人帶上一群小兒，在河水里嬉戲，然后吹吹風，晾干肌膚，唱著歌回家了。

天地間，一群知時節(jié)的人，一群純真無憂的人，一群生命在起舞。每讀之，我總隱隱動容，為這種天賜的零成本的歡愉所感染，不禁想起海子的“春暖花開，面朝大海”，想起海德格爾的“詩意棲息”，而這些夢想，比起前者，少了點平民的溫暖和簡易。

或許，在孔子眼里，這也是最理想的教學情境罷。在露天的課堂里，閱讀的是自然，沐浴的是身心，俯仰的是天地。其實，孔子即一位偉大的語文老師，《論語》即一個教學范本。

我以為，語文的使命，主要是幫孩子完成三個方面的奠基：一是語言系統(tǒng)；二是美學系統(tǒng)；三是價值觀系統(tǒng)。自古至今，優(yōu)秀的老師莫不如此，孔子也是，上文提到的《論語》的那段，表達的正是一種生活美學和價值觀。同樣，這三個系統(tǒng)，也可作為評判一本好書的標準。教師的作用，即圍繞這三個方面篩選篇目、設計比例，完善孩子不同時期的閱讀。

我不知今天的師生是如何消費孔子與弟子的這段聊天的，若只求字釋注考，精神上無動于衷，那是最糟糕的。我覺得，若教學時，心境和語境能像對方那樣松弛，把它還原成生活本身，把它和我們向往的自然風物、棲息方式，和我們憧憬的心靈狀態(tài)結合起來，和現代人生存的復雜、焦慮結合起來，那就是成功的，即未辜負它的本意和純真。

“詠而歸”，多愜意，多美好——那歌聲是從生命的最深處傳來的！一直響徹到今天。

語文也應是歌聲嘹亮、讓人幸福的。

小學五六年級推薦課外閱讀書目(50本)

中國部分(30)

1．《冰心兒童文學新作獎獲獎叢書》

十年來冰心兒童文學獲獎作品大集合。共四本，它們是《藍花》、《鐘聲》、《象母怨》、《青鳥飛過》。

2．《女兒的故事》梅子涵

實在是很特別的文筆，講述出成長中多么豐富的故事，一個完整的大幽默。

3．《中華當代少年小說叢書》

匯集了當代名家的許多部少年小說，包括董宏遒的《十四歲的森林》、張微的《霧鎖桃李》、程瑋的《少女的紅發(fā)卡》、夏有志的《普來維梯徹公司》等。 4 《女生賈梅》《男生賈里》秦文君

秦文君的代表作。很多出版社出版了她很多的作品。小說、童話、散文都會讓你大吃一驚，你可以從低年級一直讀到高年級，每個階段都有她的作品可以美美的讀。

5 《藍鯨的眼睛》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)趙冰波

6．《綠太陽和紅月亮》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)白冰

7．《琵琶甲蟲》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)高洪波

8．《羚羊木雕》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)張之路

9．《哭泣的巧克力強盜》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)張秋生

10．《和大山攀談》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)尹世霖

11．《飛翔的花孩兒》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)葛翠琳

12．《小狐貍的新式汽車》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)葛冰

13．《小狼請客》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)孫幼軍

14．《一龍二虎三猴》(中國兒童文學獲獎者自選文庫)羅辰生

15．《小孩成群》(兒童文學名家經典自選集)秦文君

16．《紅雨傘 紅木屐》(兒童文學名家經典自選集)彭懿

17．《雙人茶座》(兒童文學名家經典墑選集)l梅子涵

18．《第十一根紅布條》(兒童文學名家經典自選集)曹文軒

19．《麻雀不唱》(兒童文學名家經典自選集)常新港

20．《蟋蟀也吃興奮荊》(兒童文學名家經典自選集)張之路

21．《草房子》曹文軒

可以讓你感動、可以讓你感嘆，可以讓你落淚。如果再去看他的其他作品，你會找到一個美好的世界。

22．《我要做好孩子》黃蓓佳

故事就像發(fā)生在我們的身邊一樣，每一件事情都讓我們深有感觸。她的《今天我是升旗手》、《我飛了》等都值得一讀。

23．《e班e女孩》張弘

小說中到處可見網絡里流行的e人e語e故事，向你展現了網絡時代少年的生活，也告訴你應該如何適應這個嶄新的e時代。

24．《非法智慧》張之路

長篇科幻小說《非法智慧》融思想性、科學性、文學性、先鋒性于一爐，充滿生動的藝術魅力、豐富的審美內蘊與深刻的思想意義。

25．《女生日記》楊紅櫻

是一本可以掀開我們女生自己的內心的好書。男生別忘記去看她的《男生日記》。

26．《城南舊事》林海音

透過孩子的眼睛，成人的喜怒哀樂、悲歡離合顯現出別樣的感覺。

27．《一只狗和他的城市》常新港

這是一個卡夫卡式的“變形"的故事。這是一部視角獨特的生命與成長的寓言，是一種關于少年生命與成長主題的另類觀察。

28．《烏丟丟的奇遇》金波

烏丟丟是個跳來跳去的人，是那個演木偶戲布袋爺爺的木偶走失的小腳丫。

29．《史記故事》

這是我們爺爺的爺爺傳下來的故事，是我們子子孫孫還要不斷讀下去的童話。

30．《東周列國志故事》

講述了春秋戰(zhàn)國時代五百多年間列國爭斗的故事，展現了各諸侯國之間激烈而復雜的斗爭、戰(zhàn)斗以及顛覆和兼并的情形。

外國部分(20)

31．《小王子》法國．圣�？�，蘇佩里

生活在其他星球上的小王子告別他的玫瑰花，周游了許多星球，最后來到地球，帶來了想象豐富而略帶憂郁的故事。

32．《昆蟲記》法國法布爾

將科學和藝術結合在一起，昆蟲世界變得豐富多彩。

33．《快樂王子集》英國王爾德

這里收集了王爾德的全部九篇童話，用優(yōu)美的文字講述著最動人的故事。憂郁的情緒表達著美好善良的情感。

34．《希臘神話》德國施瓦布

很多的神話人物都是從這里走出來的。

35．《王子與貧兒》英國馬克 吐溫

因為相象，王子與貧兒交換了自己的生活，各自體驗到了另種滋味。

36．《藍熊船長的13條半命》德國瓦爾特 莫爾斯

藍熊有二十七條命。他的每一條或半條命都有很傳奇的故事。不過這本自傳他只講述了前半生，另一半應該更加神秘吧。

37．《騎鵝旅行記》瑞典塞 拉格洛夫

一個不愛讀書的小男孩，被一個小精靈變成了一個小人，騎在鵝背上，游歷了祖國的河山，也經歷了很多奇特的事情，很幽默生動。作品獲得1909年諾貝爾文學獎。

38．《隱身人時間機器》英國威爾斯

這兩篇中篇科幻小說中的時間機器和隱身術，是以后多部科幻小說使用的幻想素材。威爾斯是繼凡爾納后出現的科幻小說的典范作家。

39．《屋頂上的小孩》美國克倫畢斯

這是一套獲得紐伯瑞文學獎的作品，寫了孩子心靈深處的快樂和苦惱。還有《橋下一家人》等。

40．《西頓野生動物故事集》加拿大西頓

西頓既是畫家又是作家，他天生喜愛動物，年輕時就開始觀察、調查野生鳥獸，所以筆下的動物描繪生動，充滿生命的尊嚴。

41．《好兵帥克》捷克雅 哈謝克

一個說不清真傻還是假傻的帥克，被卷入了一場誰也弄不清為什么打起來的大戰(zhàn)中，好玩的故事讓你笑得肚子疼。

42．《藍色的海豚島》美國斯 奧臺爾

卡拉娜獨自一人在島上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到來。她獨立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經艱險才、繩以生存下來。這是個真實的故事。

43．《假如給我三天光明》美國．．．海倫．一凱勒

海倫．凱斯是一位．生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學位，并在國際講壇上用自已也聽不到的聲音震撼世界。

44．《海蒂》瑞士施皮里

瑰麗的自然美和溫馨的人情美洋溢在小說中。

45．《毛毛——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》 德國米切爾 恩德 一部感動大人和孩子的幻想文學經典，故事之核心是圍繞著時間而展開的。

46．《魔戒》英國托爾金

20世紀最偉大的魔幻作品，由《魔戒再現》、《雙塔奇兵》、《王者無敵》等組成。別忘記先讀《小矮人歷險記》，這是整個故事的前奏。

47．《愛的教育》意大利亞米契斯

一位四年級的學生在自己的筆記本上寫他在校內外的所見所聞所想，所有故事都是愛。

48．《海底兩萬里》法國凡爾納

最經典的科幻小說，還有《格蘭特船長的兒女》《神秘島》等。閃耀著快樂和奇幻的色彩。

49．《泰戈爾詩選》印度泰戈爾

純粹的、智慧的詩歌，大聲朗讀它們吧。

50．《莎士比亞戲劇故事》英國蘭姆姐弟

走近永遠的莎士比亞，欣賞人類的戲劇大師的作品一定會使你收獲

八年級物理精品班正式開班了

希臘美文篇二：300字美文摘抄賞析

300字美文摘抄賞析

1、僅僅善于問，做知道分子還不夠，還應該學會傾聽，善于傾聽，在聽中思考，在聽中辨別，在聽中謀劃，在聽中確定行動。浮躁的生活已使我們在眾聲喧嘩中有時難以辨別真?zhèn)�，難以獲得來自社會實踐的真理，難以掌握來自生命叢林的召喚和靈魂深處的吁請。一個人若能聽到風舞的華麗旋律，鳥語的生命歌吟，花叢的蓬勃生機，我想，他的心宇是廣闊而純凈的。手舉一串問號，叩問生活、追問良知，側耳傾聽，胸中就自有千山萬壑，腳下一路通途，一路高歌。

2、充滿意氣的人是堅韌不屈的，他們不畏風霜，不畏冷雨。還記得黑色羚羊魯爾魯道夫嗎?有誰能想象，一個曾經身患小兒麻痹癥、連走路都很艱難的小女孩，如今卻站在輝煌的奧運頒獎臺上享受王者的榮光?然而她的確做到了，她用一次次的跌倒與一次次的努力，艱辛地鋪下了自己走向成功的路。這路上的障礙與荊棘，也許多到無法想象�？墒�，充滿著意氣的她，何曾有過絲毫的退卻?意氣成就了她，也向世人宣告，堅韌的生命是如此偉大。

3、經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑——遠方的目的地一點點在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點滴過程的快感。不再理會外界的紛擾，我們只專注于自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的伴侶。想想古往今來那些偉大的奔跑者吧：司馬遷、李白、凡高、尼來、格瓦拉外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生旅途中劃出了一條美麗的軌跡。

4、當然，我們要走好人生的路，還需要聽取別人的意見，但并不是每個人的意見我們都要吸納，而要做到去偽存真，去粗取精。這樣才能使自己找到前進的捷徑，不致于浪費青春。但無論怎樣，向我們提出意見的大都是出于好心。我們應當虛心接受，然后再經過自己的大腦，根據自己的情況作出明智的選擇。正所謂一個好的君主，他一定能做到虛心聽取諍言，不怕丟面子，明白孰能無過?過而改之，善莫大焉的道理。這樣才能治理好國家，才能做一代明君，流芳百世。不只是君主，人人都應如此，才不枉自己活了這么多年，才不會覺得人生了無生趣，才對得起上天賦予自己的生命。

5、我是那樣討厭毫發(fā)畢現的近距離，近在咫尺的夢想毫不浪漫。當在酷暑里揮汗如雨時，夢幻中的象牙塔是我唯一的支點。我想象它的宏偉若天堂。盡管每一個人都會有很現實的一面，然而現實的一切只能茁壯一個人的軀體。我堅信，在那遙遠之外，一定有存放我那顆流浪心靈的天堂。在這非常物化的世界里，我獨自守望著無可企及構筑的理想神圣。月明星稀的天穹下，它的模樣清晰地映現在遠方。夜闌人靜時，它又是那樣晶瑩透亮，出現在我的夢鄉(xiāng)。我喜歡有些失真的美，就像古人月亮，它是我的天堂，我獨自守望。

6、欣喜產生于一瞬間，坐在搖籃車里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。哦，宋詞是會飛的;叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀江南可采蓮，蓮葉何田田?哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒;在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關云長。這些點點滴滴的欣

喜讓她對以后的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。

7、距離產生美，有距離才有詩人。我真擔心，隨著科學的發(fā)展放松了人類最后一根敏銳的神經，也會蛻化人類那雙曾經很美麗的想象的翅膀，高懸了幾千年的那輪明月會在詩中隕落，最后只剩下世俗在繁華中汩汩流淌。

8、人總要有執(zhí)著處，有自己的精神世界。而這個世界空間是有限的，這樣考慮的多了，那樣考慮的就會少了;善念多了，惡念少了;信念多了，消磨少了;追求多了，無聊少了。這里面似乎有種奇妙的平衡。想讓自己不受塵囂擾攘，很好辦，只要讓自己的腦袋為另一種更吸引人的東西充滿就行了。而一旦人被充實了，就像塑料袋內充滿了水一樣，怎么打也打不出痕跡來。于是，人的精神也就變得異常強韌。

9、我們知道：沒有人知道我們心中的曲折。然而，我們早已習慣去適應別人的需要，讓自己人生的陽光通過別人的反射而獲得。真理無人能推翻，因為它早與人們的認知心理息息相關。在疑惑的牽絆下，一切都有了約定俗成的定論。地廣人多的中國為什么至今沒有諾貝爾獎獲得者，與此多多少少有點關系。不能否認悠久的歷史風情早已澆鑄了一種順從的心理，也不能否認這種順從價值。但鐵的原則有怎能讓順從去牽絆呢?

10、淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，他學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風港;每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉!

11、清醒的我們應當狠狠地揪下這一團團粘人的家伙，甩掉身上的包袱，帶著輕松純凈的心快活起跑。原來，拋開世俗的欲念是能使自己的目光更加專注、讓我們直奔成功的，那種對前方成功的渴望，不是世俗中宣揚的急功近利，而是有的放矢;原來，丟棄世俗的觀念是能讓自己的腳步更加輕快的，那種奔跑中的自在愜意，不是世俗中叫囂的隨波逐流、自我放逐，而是欲擒故縱的機智甩開世俗，輕松起跑，你將獲得無窮的加速度，在起跑線上更快的升騰至蔚藍的天空，盡覽更加高遠壯闊的景致!

12、水加快了前進的步伐，在茂密的林間左沖右突，橫沖直撞，肆無忌憚地延續(xù)跑的軌跡。水的心中只有朝理想奔騰的理念，它毫不顧及天空的臉色，山的表情，甚至連樹枝友好的招呼都懶于理睬。自恃美艷的花瓣悄然飄落水的胸膛，卻纏繞不住水前進的方向，反而自己陷入空前的迷亂。陽光尖銳而強烈地直刺水的脊梁，然而水清澈得無隙可擊，它絲毫不在乎這遍野的燥熱，它藐視鳴蟬耐不住寂寞的俗套語言，忘情地奔跑，直至抵達懸崖邊。

13、奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱(難險)阻的沙土之道。我們要忍受腳板的疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里，那隱隱約約的放棄之念。太多的艱辛，讓無數人失去了心中的渴望和方向，人生變成了安適的散步。而那些堅韌不屈的靈魂，則繼續(xù)在生命旅途奔跑著。

14、世人誰都會有疑惑。屈原疑惑為什么自己的忠心只有在滔滔江水中實現;岳飛疑惑為什么自己的精忠報國只有在莫須有的罪名中落幕;孫中山疑惑為什么自己的三民主義只有在

口號中閃光。他們都有疑惑，卻都落了個同樣的結果——失敗。因為他們沒有只有疑問，而沒有去認知事物的本質。哥白尼有了疑惑就去問，否認了地球中心說，證明了太陽中心說，贏得了文化巨人的稱號。這就是問和認知的重要性。

15、在跑中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰說拿了獎牌才是勝者?那豈不誤解了運動的含義，侮辱了生命的真正價值?我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動，讓我們不斷成長。我們在跑，在義無反顧地向前沖。即使我們來自不同處，走向不同處，但在這跑中，我們是一體的，是為了一個意義而存在的，我們一起笑過鬧過，哭過吵過，但風風雨雨過后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的笑臉。

16、人在世俗的世界中行走著，在慢慢流逝的時間里靜靜等待著成年那一刻的全速奔跑�？陕�長的等待過后卻發(fā)現，形形色色的欲望與世俗觀念像橡皮泥一樣粘在身上，越積越重，最后竟無限膨脹，束縛了我們的雙腿，減緩了我們的步伐。我們不能輕松上路，也不能全速奔跑。它們甚至遮蔽住我們的雙眼，遮掩住我們純真的心，讓我們的腳步開始凌亂，旋轉在燈紅酒綠的花花世界里

17、當遠處的地平線最終屈服于你我不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿足。不要太多的言語，不要在意彼岸的偉大抑或平凡，只要靜靜去享受，這惟一屬于自己的奔跑人生。而即使我們最終到不了自己的理想之境，別著急，終究會有一個人，順著走過的路，奔向遠方。

18、要想讓靈魂無紛憂，最好的辦法是用美德去占據它，美德既然充盈人心，邪念又從何隙而入呢?人總想讓自己強韌，不想讓自己受外物的侵擾太深，正因為如果，人們都挺佩服那些不為外物所動的人。古希臘把他們的太陽神置于藍色的山項，俯瞰眾生擾攘，眉宇間常作香甜夢，不露一絲被擾動的神色。

19、佛家說，我修養(yǎng)的境界是空：本來無一物，何處染塵埃。然而，和尚們也是讓自己的腦子被佛理充滿罷了，既然還有佛又怎能算是空?空虛使人受傷，這是顯然的。世間許多傷感來源于人內心的虛弱，自卑感也來了，失望也來了，以至于渾渾噩噩傷心痛苦麻木墮落，而一旦人補上了空，靈魂變得充實了，傷心事也就難以擾動他了。美國小說家�？思{早年混跡情場，情人死了，他放浪形骸，后經安德森指點，他迷上了寫作這一行，生活從此有滋有味。打開心錄之窗，放些陽光進來，讓世界美好充填心靈的空間，豈非人生樂事?神�？思{的經歷，或許能說明這一點。

20、充滿意氣的人是自信樂觀的，人生幾多風雨，幾多陰霾，他人只見烏云蔽日，他們卻總能撥開云霧看見明媚的陽光。我不禁想起了林肯，八次競選八次失敗，兩次經商兩次失敗，其間還精神崩潰過一次。似乎生命的前幾十年，他一直在失敗中度過。然而充滿意氣的人，面對命運的玩笑，始終不會放棄心中堅守的信念，于是最后一次，他成功了。一個分裂的國家在他的手中合二為一，美國的經濟再次起飛。堅定信念，厚積薄發(fā)，方能九天攬月，深海尋珠。林肯的意氣給了他一顆堅定樂觀的心，于是他的名字被載入史冊，千古傳誦。

希臘美文篇三：美文

媽媽的話 (2012-09-25 12:08:34)

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標簽： 分類： 修煉內心 雜談

媽媽給出的答案 有個孩子對有個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一名一下子就考了第一，而他自己想考第一卻才考了全班第二十一名？

回家后他問道：“媽媽，我是不是比人家笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道該怎么回答。

又一次考試以后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名�；丶液�，兒子又問了 同樣的問題。他真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人靈。然而這樣的回答，難道真是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。

應該怎樣回答孩子的問題呢？有時候她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力??以此來搪塞兒子。然而像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

現在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，再也沒有人追問他小學是成績排第幾名，因為去年他已經以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母親請他給同學及家長們做了一個報告。其中他講了小時候的一段經歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著對面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是他們�！边@個報告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內在潛能的開發(fā)與拓展，讓孩子健康快樂地成長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力，這一切必須以寬容為基礎。

生活就像心電圖，一帆風順就說明你掛了。

pneumonoultramicroscopicsilicovolcanoconiosis和"肺病由非常美好的硅土塵土的吸入造成,主要發(fā)現了在火山里"被定義。

語源學:

Pneumono=與肺相關(拉丁語)

ultra超=非常(拉丁語)

micro微觀=極端小(Latin/Old英語)

silico=硅土(拉丁語)

volcano火山=火山(拉丁語) coni=與塵土(希臘語相關:konis,塵土)

osis=疾病/情況(希臘語)

【史記·80后列傳】

80后者，

不見義務教育之免費，

未及高等學校之分配，

適值(轉載于:www.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:希臘美文)擴招，寒窗數載，學業(yè)乃成。

覓生計，背井離鄉(xiāng)，東渡蘇浙，南下兩廣，西上志愿，北漂京都，蓄十萬 樓市暴漲，遂投股市，翌年縮水。 氣急入院，無醫(yī)保而返。 友憐之，送膠囊，嗑之， 卒。

貼篇舊文

個體和群體形態(tài)：小議中英量詞

廖康

我們都知道中文的量詞很特殊，較難掌握。我們的祖先似乎喜歡用量詞來描繪事物的形態(tài)，比如：一頭�！�—無疑，牛最顯著的特征是其長角的頭；一匹馬——大概因為我們比較重視馬背，喜歡其平展寬大，總把它梳理得光光滑滑，所以使用“匹”這個用來描繪布料、綢緞的量詞。有一陣子，“一匹狼”變得時髦起來，讓我聽著總覺得別扭�！捌ァ彪m然讓狼顯得個子大些，卻給我馴化了的感覺，與齊秦在歌中詠唱的野性格格不入。很多數量詞的含義并不難解釋，比如：一枝毛筆、一刀宣紙、一領披風、一員虎將、一尊雕像、一襲長裙、一片好心、一張漁網、一尾金魚、一泓清泉、一眼水井、一堵城墻、一彎新月、一縷炊煙、一輪紅日、一抹晚霞……但這么多如此形形色色的量詞，且夠我們給學中文的人講解呢。

有些量詞則是約定俗成，沒有什么好講的。比如我們說一條狗、卻不說一條貓；說一炷香，卻不說一柱筷子；說一對情侶，卻不說一對父母；說一把鐵鍬，卻要說一根冰(球)桿；說一只羊，卻要說一頭豬；說一棵樹，卻要說一根電線桿子。這些無理可講的量詞，且夠學中文的老外記憶呢。更有詩人創(chuàng)造性地使用量詞，產生特殊的美感。比如：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這兩句的詩眼就是“段”這個量詞，盧梅坡用它把“香”這個抽象的概念具體地表現了出來，似乎可觸、可見，因此詩意盎然。外國人學中文，要是能夠領略這種美，方才進入佳境。

與中文相反，英文的量詞很簡單，通�；�本不用，個別不可數名詞才用量詞，如：一塊巧克力a bar of chocolate, 兩件證據two pieces of evidence, 三顆玉米粒three kernels of corn, 或者三穗玉米three ears of corn, 四杯啤酒four glasses of beer, 五頭牲畜five heads of cattle，六塊肥皂six cakes of soap，七件家具seven pieces of furniture，等等。雖然我盡量挑不同的量詞，卻已經有兩個重復了。然而，英文有許多用來描繪群體的量詞，大概比中文的個體量詞更難掌握，就連英美人士自己都未必清楚。

一群孩子，用英語當然可以說a group of children，但這沒有什么感情色彩。要是說a handful of children，就透出他們幼小可愛了。一群男孩，往往很淘氣，于是可以說a rascal of boys。一群女孩，總是嘻嘻哈哈的，所以就是a giggle of girls。她們長大了，嗓門也隨之增大，就成了a gaggle of women。男人中，大概只有戲子可以與之相比，因此，英語說a gaggle of actors。英國人表面上對女子客客氣氣，骨子里對女人的蔑視還是反映到了詞匯里。還有比這更惡毒的呢，他們愣管一群修女叫a superfluity of nuns，這不是說，女人不生育，連存在都多余嘛！英美兩國對學術界的人士都比較尊敬，所以他們稱一群學究為a faculty of academics；faculty這個字讓他們顯得有本事，有能力。對做輔助工作的教工們，則稱staff——支柱而已，多少表露出對體力勞動者的輕視。一群專家，大概經常圍著書桌討論問題，或者給學生辦講座，讓人家仰望聆聽他們討論，所以會說a panel of experts。當然，并不是所有的腦力勞動者都受到尊敬；一群經理大概經常吵嚷，被稱之為a circus of managers。也許英美兩國人民都認為不少律師曾干過謀財害命的勾當，而且經常趁人之危，發(fā)昧良心的橫財，所以管一群律師叫做a murder of lawyers。

禽獸中，好像只有烏鴉才與律師一樣，享用“謀殺”這個詞，a murder of crows，由此可見英美人多么厭惡律師，可又離不開他們，所以才有那么多專門嘲笑、咒罵律師的笑話。英語對烏鴉分得較細，大烏鴉叫raven， 也就是渡鴉，是很令人討厭的鳥，我們教學樓外面經常聚集著一大群，美國人稱之為 an unkindness of ravens或者a conspiracy of ravens，把“惡意”和“陰謀”當作“一群”來用，讓初學英語的人很容易誤解。英語的群體量詞就是這樣，往往用來表示某種性質，而不是像中文那樣，表示個體的形態(tài)。我最喜歡a peep of chickens，a clout of chicks，a brood of hens；這些說法，把唧唧喳喳的一群雞，毛茸茸，仿佛給大地打了補丁的雞崽，以及若有所思的母雞都活靈活現地描繪了出來。一群火烈鳥的英文表達方式a stand of flamingos也很形象，它們總是那樣一動不動地站著，讓人難辨真假。而一群天鵝在一起肯定是一片雪白，所以說a whiteness of swans。貓頭鷹在西方是智慧的象征，我猜部分原因是它們白天不出聲吧？它們棲息在樹干上總是一動不動，英美人把一群貓頭鷹叫作a parliament of owls，不知是稱贊貓頭鷹，還是嘲笑國會議員？

英語的群體量詞普通人并不常用，獵人和有關人員才熟悉。電影《獅子王》普及了用 a pride of lions表示一群獅子的說法，但許多美國人還不知道一群孔雀可以用a pride of peacocks來表示。想想看，孔雀不是跟獅子一樣，都很高傲嗎？如果獅子是百獸之王，孔雀則堪稱百鳥之王。不過，孔雀似乎更喜歡炫耀，所以

英語還說an ostentation of peacocks。一群狗熊可沒有獅子那么神氣，它們行動緩慢，還喜歡揚著大鼻子嗅來嗅去，所以人們叫它們 a sloth of bears or a slough of bears；而一群北極熊卻獲得了最富詩意的說法an aurora of polar bears！野貓大概喜歡毀壞東西，因此一群野貓叫作a destruction of wild cats。你要是在電影或電視上見過英國人帶著狗追捕獵物的鏡頭，就一定明白為什么他們把一群獵狗叫作a cry of hounds了。一群狼在一起行動，總是非常默契，所以說a pack of wolves。狐貍總是躲躲藏藏的，因此說a skulk of foxes。長頸鹿身高如塔，叫它們a tower of giraffes自然貼切之極。野兔和豹子都喜歡跳躍，于是便有a leap of hares/leopards一說。黃鼠狼總是偷偷摸摸的，所以說a sneak of weasels。但你可能納悶，為什么英國人管一群豬仔叫a waltz of piglets？其實，waltz 這個字本意就是翻滾，那原本是一種民間舞蹈，描繪鄉(xiāng)民像豬仔一樣擠在一起扭動、打滾。只是在皇室接受了這種舞蹈，把它發(fā)展得規(guī)范、典雅后，很多人才忘記了這個字的原意。而譯成華爾茲，更是從語義上賦予了它華貴的色彩。

宮廷舞蹈用了民間詞語，歌劇也不例外。羅西尼的名作《偷東西的喜鵲》La Gazza Ladra的關鍵情節(jié)就是喜鵲偷了個勺子，幾乎讓女主角尼艿塔送命。難怪一群喜鵲可以叫作a steal of magpies。但喜鵲叫得好聽，英國人也認為它們會帶來好消息，所以也說a tiding of magpies。大雁飛行常呈人字形，英語說楔子形，所以一群飛翔的大雁就是a wedge of wild geese；它們喜歡鼓噪，落下來尤其叫得討人嫌，所以又稱它們?yōu)閍 gaggle of geese（別忘了，英美人說一群婦女和戲子也用gaggle這個詞，由此更見其蔑視）。海鷗的叫聲尖厲，所以一群海鷗就是a screech of seagulls。而麻雀整天嘰嘰喳喳、沒完沒了，好像吵架一樣，于是就有了a quarrel of sparrows。你見過蝗蟲嗎？它們飛來，真是遮天蔽日，稱它們a cloud of locusts，最恰當不過。它們對莊稼危害大，所以也把一群蝗蟲叫作a plague of locusts。

綜上所述，中文的量詞重在描繪個體的形態(tài)，而英文的量詞重在表示群體的特性。前者常用，學中文的人得一個個記。用錯了，雖然中國人會懂言者的意思，但也會哂笑你還沒把漢語學到家。中文量詞，總的來說，仍屬于語法的范疇，即正確使用語言的規(guī)則。后者少見，用group/bunch等詞代替也未嘗不可。但若用得精確，語言就更顯生動，還應算在修辭范疇，也就是有效使用語言的藝術。但那些隱喻因億萬次使用已經成為死喻dead metaphors，與固定的量詞相差無幾，只是對不常使用者仍具有美感。

語言是區(qū)別人與其他動物的最基本差別。我們用量詞描繪動物的特性，也用量詞來描繪我們自身，因為我們能夠認識自己。歌德在談到本族人曾說：“一想到德意志，我就黯然神傷。作為個體，德國人個個都那么可愛。但作為民族，我們卻如此可悲�！蔽医佑|的德國人很少，以前當學生時外出旅游，在青年旅館碰到的幾個都很杰出，而且彬彬有禮。但不久前在美國碰到一群德國來的游客，他們在車站大聲喧嘩，旁若無人，引起周圍美國人的強烈不滿，叫他們a band of Krauts！孫中山在談到中華民族時，曾哀嘆我們是一盤散沙。我們內戰(zhàn)內行，外戰(zhàn)外行，是有名的。到了國外，也是一樣。中餐館只會跟中餐館競爭，高質量、高價位的中餐館很多都被福州人的廉價店擠垮了。知識分子亦然，中文翻譯經�？拷档妥�

己的價碼來贏得工作。近年來的勞務輸出都不提了，早在十幾年前，大城市的唐人街就把英譯漢的報酬壓得比打字高不了兩分。但那時，你要是讓日文或韓文翻譯報價，任何人都報同一個價�，F在，中國在經濟上強大起來了。但要在政治上強大，就不應繼續(xù)互不關心，熱衷內斗。我希望，中國人會逐漸團結起來，不要淪落到被人稱作a sand of Chinese的地步。

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