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秋天的聲音 “秋天的聲音”閱讀訓(xùn)練及答案

發(fā)布時(shí)間:2018-11-20 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:


雨絲飄落

雨水開(kāi)始轉(zhuǎn)涼,秋也就開(kāi)始秋了。

秋風(fēng)始終在前面奔跑,我知道它害怕,害怕雨水打濕了它的羽翼。因此,當(dāng)我們感覺(jué)到指尖的涼的時(shí)候,秋風(fēng)早就跑得沒(méi)影了。

秋天花白的發(fā),在雨中靜靜的。山的情緒變得沉重,像極了稻谷彎下的腰。行走在裸露的大地上面,憑空生出的悲壯,總讓我們充滿了離愁別緒。

有雨絲飄落,用民歌一般輕柔的聲音飄落,站在田野的中間,籠罩在身邊的,是母親一般的溫柔,夢(mèng)幻一般的滋潤(rùn)。

小河無(wú)語(yǔ),向著天空,敞開(kāi)了自己的衣襟,讓那些透明的純潔,用一種透明的姿態(tài),投入自己的懷抱。那滴落的瞬間,純潔的水面上,響起了純潔的琴音。

那些羞澀的落英,靜靜地躺在河岸上,享受著冰涼雨點(diǎn)的撫摸,傾聽(tīng)者自己身上傳來(lái)的古樸的音樂(lè),慢慢的,它們干涸的心靈開(kāi)始融化,原本沉重的離情瞬間輕松了起來(lái)。

我知道,那些冰涼的雨絲,是秋天給我的第一份饋贈(zèng)。

紅楓

花開(kāi)的時(shí)候,她是一片輕柔的綠。

花謝的時(shí)候,她是一片燦爛的紅。

在秋的肩膀上,一邊擔(dān)著花開(kāi)的希冀,另一邊,卻擔(dān)著成熟的喜悅。那些裸足行走在河邊的農(nóng)人,在紅楓的下面唱著歡樂(lè)的歌。

不是花,卻比花還要紅艷。

當(dāng)所有的花都已凋謝,一片鮮紅便是這個(gè)季節(jié)最美的色調(diào)。

山間的月兒升起,是誰(shuí)在流水里面投下了自己最美的倩影?黃昏的夕陽(yáng)落下,是誰(shuí)延續(xù)了落日的悲壯。

當(dāng)楓葉變紅的時(shí)候,山間的歲月沒(méi)有憂傷,就算詩(shī)人低聲的吟唱,那也是含著笑意的歌謠。沒(méi)有玫瑰的鮮艷,卻比玫瑰多了幾分滄桑;沒(méi)有梔子的清香,卻比梔子多了幾分凝重。

紅楓悄悄地墜,那蝴蝶般的舞姿,在陰柔之中蘊(yùn)含著生命的陽(yáng)剛,因?yàn),一年?lái)漫長(zhǎng)的等待,為的,就是這一次燦爛地綻放。

偶然間,我竟然聽(tīng)到了她們對(duì)于來(lái)年,親口許下的承諾。

穿過(guò)黑夜

把視線放得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn),直到,我黑色的眸子再也穿不透的黑。那是莽莽的群山,刻意用自己的身軀,擋住了我少年輕狂的思緒。

日漸蒼老的母親,每天和黎明一起醒來(lái),披著星輝,戴著月光,在土地上書(shū)寫(xiě)著自己的詩(shī)行,那些橫豎撇捺折,像母親臉上的溝壑一般,訴說(shuō)著日子的深沉。

在母親現(xiàn)在的眼里,禾苗離她很近,而我們這些不孝的兒女卻離她很遠(yuǎn)。多少年來(lái),那些青翠的小苗一直在她的眼前,傾聽(tīng)著母親,凝視著母親,也安慰著母親。

思念隨著時(shí)間累計(jì),母親的腳步也越來(lái)越慢;但她依舊堅(jiān)持扶起每一顆倒下的小苗,那動(dòng)作,和扶起摔倒的孩子的動(dòng)作,一模一樣。

我的視線穿不透夜的黑,但我知道,披著星輝,戴著月光歸去的母親,依舊在念著我們的名字。

相關(guān):秋天的隨想……我的世界下雪了秋天的樹(shù)葉美麗的春天。

1、作者寫(xiě)了哪些秋天的聲音?

參考答案:風(fēng)聲,雨聲,落葉聲,農(nóng)民的歡笑聲

秋風(fēng)的聲音蕭索.蒼涼.....

每個(gè)人感知的聲音都不一樣的.

咬糖炒栗子殼的聲音

我聽(tīng)到了黃葉“刷刷”向和大樹(shù)告別的聲音。

我聽(tīng)到了蟋蟀“蠷蠷”和陽(yáng)臺(tái)告別的聲音。

2、楊木壯生命行走的歷程是令人看懂,你從中得到了什么感悟?結(jié)合生活的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

參考答案:楊木即便身處逆境,也要不屈不饒,,做人又何嘗不該這樣,為了自己的理想和目標(biāo),不懈地追求,奮斗。

我聽(tīng)到了大雁暖暖的叮嚀。

知了啊~風(fēng)啊~讀書(shū)聲啊~多得不得了

秋天的聲音以落葉聲為主題.以北風(fēng)刮來(lái)的時(shí)候結(jié)束.

3、作者為什么要以“傾聽(tīng)生命行走的聲音”為題,結(jié)合文章簡(jiǎn)要作答

參考答案:意圖是與楊木樁形成對(duì)比,襯托楊木樁的頑強(qiáng)精神。作者描述了楊木樁的生命生長(zhǎng)過(guò)程以及作者對(duì)此的感受。

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