【奧體恒山路小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)提高班收費(fèi)如何/奧體恒山路小學(xué)小升初作文一對(duì)一輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)】恒山路
發(fā)布時(shí)間:2018-11-06 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
奧體恒山路小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)提高班收費(fèi)如何/奧體恒山路小學(xué)小升初作文一對(duì)一輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)
假期即將來(lái)臨,幾個(gè)月之后升學(xué)考、小升初、中高中的備考工作將全面展開(kāi),假期期間,您的孩子如果對(duì)一個(gè)學(xué)期所學(xué)知識(shí)和新學(xué)期將要學(xué)的知識(shí)有一個(gè)很好的銜接的話,那么孩子們會(huì)很輕松的進(jìn)入新學(xué)期。對(duì)于過(guò)去的學(xué)習(xí),每個(gè)孩子都會(huì)有自己的不足,假期正是檢查孩子學(xué)了一個(gè)新學(xué)期對(duì)新知識(shí)掌握程度的最好時(shí)機(jī),彌補(bǔ)不足的最佳機(jī)會(huì)。查漏補(bǔ)缺,提前預(yù)習(xí),實(shí)現(xiàn)完美自然的過(guò)度。
校區(qū)分布:白下區(qū)、鼓樓區(qū)、建鄴區(qū)、江寧區(qū)、六合區(qū)、秦淮區(qū)、玄武區(qū)
免費(fèi)課程咨詢(xún)熱線:400 006 6911 轉(zhuǎn)分機(jī) 58199
精銳教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目: 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類(lèi)
輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
校區(qū)分布: 詳情請(qǐng)撥打我們免費(fèi)課程咨詢(xún)電話了解,更多師資、費(fèi)用信息專(zhuān)業(yè)老師為您解答
----------------------------------------------------------
同城同類(lèi)機(jī)構(gòu)推薦
【精銳教育】 聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58199
鼓樓區(qū):鼓樓山西路中心、南大珠江路中心、河西龍江學(xué)習(xí)中心
白下區(qū):城東瑞金路中心
玄武區(qū):邁皋橋?qū)W習(xí)中心
六合區(qū):大廠新華路中心
江寧區(qū):竹山路中心
秦淮區(qū):新街口校區(qū)
【智康一對(duì)一】 聯(lián)系電話:400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)58150
鼓樓區(qū):龍江校區(qū)、山西路校區(qū)、鼓樓校區(qū)
白下區(qū):龍?bào)粗新沸^(qū)
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)興趣指一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的一種積極性的認(rèn)識(shí)傾向和情緒狀態(tài)。興趣可以推動(dòng)人們?nèi)ヌ剿餍碌闹R(shí),發(fā)展新的能力,它帶有感性色彩,是啟迪兒童心霏的鑰匙。在教學(xué)中,要使學(xué)習(xí)的知識(shí)為學(xué)生接受,須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理特點(diǎn),靈活地將學(xué)生感興趣的事物運(yùn)用于教學(xué),更新方式,有的放矢,善于設(shè)置懸念,聯(lián)系實(shí)際,揭示矛盾,給學(xué)生以充分的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的形成的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,從而提高教學(xué)的效果。
一、問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
好奇是兒童的天賦,興趣是最好的老師。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境可以喚起學(xué)生的有意注意,調(diào)動(dòng)思維的積極性和主動(dòng)性,使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)。如:“三角形面積的計(jì)算”這一課的教學(xué),可設(shè)計(jì)兩幅圖形:一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形,讓學(xué)生比較它們的面積,觀察它們的大小,并議一議、談一談,使整個(gè)課堂氣氛十分活躍。到底誰(shuí)說(shuō)的算,學(xué)生急于找到答案。這樣,造成人人渴望解開(kāi)奧秘的心理狀態(tài),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的強(qiáng)烈興趣。
二、融洽的師生關(guān)系可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師教學(xué)成功,學(xué)生學(xué)得愉快,建立一個(gè)和諧融洽的師生關(guān)系很重要。數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科是符號(hào)數(shù)字推理與運(yùn)算的結(jié)合。要使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)達(dá)到變“要我學(xué)”、“我要學(xué)”為“我愛(ài)學(xué)”的樂(lè)學(xué)境界。讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),平時(shí)注意一言一行都關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,不要走進(jìn)教室不是扳著臉孔,而是把“微笑”帶進(jìn)課堂,使學(xué)生感到老師不是來(lái)訓(xùn)斥我們,而是給我們傳授知識(shí)來(lái)的。在教學(xué)中教師應(yīng)真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,以談話的方式進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮民主,創(chuàng)造輕松的環(huán)境,讓學(xué)生多說(shuō)、多動(dòng)手、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),設(shè)計(jì)有不同難度的問(wèn)題讓不同層次的學(xué)生回答,讓每一們學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中。練習(xí)時(shí)遇到疑難問(wèn)題時(shí)與學(xué)生展開(kāi)討論,為他們解難,使他們感到我們是同老師共同解決問(wèn)題。對(duì)待學(xué)困生,不諷刺,不挖苦,和他們一起找根源耐心輔導(dǎo)。這樣增進(jìn)了我和學(xué)生間的感情,融洽師生關(guān)系。興趣常常是伴著愉快的情緒體驗(yàn)而產(chǎn)生和發(fā)展的。
三、利用學(xué)具操作,媒體教學(xué),反饋信息,可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
利用學(xué)具操作,創(chuàng)設(shè)參與條件,面向全體學(xué)生,讓他們由好帶差,互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn),是貫徹落實(shí)主體教學(xué)的重要措施。如:在推導(dǎo)“三角形面積的計(jì)算”公式時(shí),可把學(xué)生分成幾組,先由學(xué)生把長(zhǎng)方形和四邊形分別剪一刀,使他們分別變成兩個(gè)三角形,然后讓學(xué)生觀察思考,討論剪出的每個(gè)三角形的形狀大小和面積,然后拼一拼。這時(shí)學(xué)生會(huì)有所思,津津樂(lè)道,提高自學(xué)效果,并得出結(jié)論。這樣,讓學(xué)生邊操作,邊展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),交流,討論,學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中掌握了抽象的概念,學(xué)得積極主動(dòng),思維隨之展開(kāi),興趣隨之激起。與此同時(shí),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)生剪剪,拼拼,議議的過(guò)程中,推導(dǎo)出三角形面積的計(jì)算公式,真正體驗(yàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體能動(dòng)作用。
相關(guān)熱詞搜索:奧體恒山路小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)提高班收費(fèi)如何 奧體恒山路小學(xué)小升初作文一對(duì)一輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu) 小學(xué)英語(yǔ)周末提高班 六年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)資料
熱點(diǎn)文章閱讀