美文摘抄加賞析300篇一：美文摘抄賞析

沙原隱泉

茫茫沙漠，滔滔流水，于世無(wú)奇。惟有大漠中如此一灣，風(fēng)沙中如此一靜，荒涼中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韻律，造化之機(jī)巧，讓人神醉情馳。以此推衍，人生、世界、歷史，莫不如此。給浮囂以寧?kù)o，給躁急清冽，給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗。惟其這樣，人生才見靈動(dòng)，世界才顯精致，歷史才有風(fēng)韻。

賞析:

人生并不是總是陽(yáng)光明媚，并不總是春意盎然，并不總是鳥語(yǔ)花香，并不總是富有詩(shī)情畫意，有時(shí)也有暴風(fēng)驟雨，有時(shí)也有陰霾，有時(shí)更有種山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓之勢(shì)，讓人不能承受，人生有時(shí)更像無(wú)邊無(wú)際的沙漠，還有的看似平坦的一片，剛剛踩實(shí)一腳，稍一用力，腳下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厲害，不由感嘆人生如此之復(fù)雜，讓你茫然、讓你在無(wú)所適從。

夏 感

梁衡

充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好象爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來(lái)煩人的蟬兒。潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。火紅的太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，象海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過(guò)半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽(yáng)，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色棗收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無(wú)不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后沖刺。

[賞析]本文寥寥數(shù)百字，卻堪稱當(dāng)代散文中難得的精品。文章起筆連用三個(gè)比喻，“一鍋冷水”“密密厚發(fā)”“黛色長(zhǎng)墻”看似撲拙，卻從感覺和視覺上貼切地再現(xiàn)了“整個(gè)夏天”“芊芊細(xì)草”“淡淡綠煙”的特點(diǎn)，勾勒出夏景的宏觀。而“煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴”一句，則宛然上述一組鏡頭的畫外音樂(lè)。這兒的“煩”，顯示著夏的熱力，卻絕不沉悶；悠悠溢出樹間的聲聲長(zhǎng)鳴，映襯著夏景的明快，烘托著一種“蟬噪林逾靜”的氛圍，也更加表現(xiàn)出夏日大地的充實(shí)、厚重。于是，在聲色互補(bǔ)、虛實(shí)交融之中，作者已經(jīng)為全文定下了昂揚(yáng)積極的主調(diào)。

夏至微山湖

乘坐小舟駛向湖心，你便看到夾岸湖葦向你招手，湖葦叢中搖蕩出成群結(jié)隊(duì)的牛羊，在低頭覓食。勤勞的農(nóng)人開始一天的忙碌。我們的小舟順風(fēng)駛在遼闊的湖面上。成群的鴨鵝在老漢的吆喝中爭(zhēng)先出巢，歡叫著，紛紛跳入水中，翅膀拍打著水面。悠閑的漁人光著腳板在村

頭的樹蔭下談?wù)撝�，秀美的村姑系著白裙、紅裙在石臺(tái)上揉洗著衣服，看到遠(yuǎn)客到來(lái)，都抬頭相望。如果你和好客的漁人攀談，他們會(huì)熱情地做你的導(dǎo)游；假若你與姑娘們交談，她們會(huì)爽朗地和你說(shuō)笑。再放眼四望，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)碧如盤的荷葉摻雜著點(diǎn)點(diǎn)紅光，團(tuán)團(tuán)雪球，成片成排地幾十畝、幾百畝地出現(xiàn)。那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭，漁人會(huì)笑著說(shuō)：“那半閉著的蓮蓬才是生吃的佳果。”小舟歡快地穿過(guò)雞豆塘，越過(guò)菱角池，劃向空白水處。長(zhǎng)長(zhǎng)的漁網(wǎng)不在眼前，一葉小舟在一村姑的駕駛下，從荷塘中穿出，駛向下網(wǎng)處，村姑用手里的船槳拍打水面，吆喝著，樣子逗人。漁人說(shuō)，她遇上了大魚，在向網(wǎng)中趕。遠(yuǎn)處的青山近了，層層樹林、果林遍布群山。山腳下，寬敞的柏油馬路人來(lái)人往，寬闊的碼頭，排排船隊(duì)在靜候著。

夕陽(yáng)如光屁股的孩子，一溜煙地跑進(jìn)西天的山腳。遠(yuǎn)處的村莊繞上一層薄霧，漸漸模糊。河曲搖渡的老翁嘮叨著收工，我們的小舟在煙波中流去，身后，那蒼山、那小樹、那近水??呈現(xiàn)出一個(gè)金黃的世界。

[賞析]

這是一片人民日?qǐng)?bào)上的小文章，文中描寫的是水鄉(xiāng)夏日的風(fēng)物情調(diào)。以湖為中心，放眼四望，湖光山色盡收眼底，牛羊鴨鵝盡在畫中，一幅人與大自然和諧相處的圖景在作者的妙筆涂抹下，鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前！在作者的筆下，一切有生命沒生命的東西都具有了人的感情，比如“跳躍的微山湖水逐波趕浪”“湖葦向你招手”“那瞪著圓圓眼睛的老荷果和人搖頭”等，使畫面的調(diào)子更加明快。另外，文章用詞看似信手拈來(lái)，卻極為準(zhǔn)確、傳神，比如“湖面上偶爾有被水托出的村莊”中的“托”，“搖蕩出成群結(jié)隊(duì)的牛羊”中的“搖蕩”。

守住一顆寧?kù)o的心

生活是一望無(wú)際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，所以，人也總是有快樂(lè)也有憂愁。當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。

每個(gè)人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂(lè)和痛苦本身，而是心情。

當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時(shí)玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽(yáng)光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過(guò)沒有褶皺的心。

當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來(lái)，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧?kù)o，就像兒時(shí)，拿起蒲公英的細(xì)須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個(gè)心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。

當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái)，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽(yáng)的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時(shí)在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧?kù)o的心。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)由衷的感嘆：即使我不夠快樂(lè)，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什么還要栽培苦澀？

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大可以稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開心靈之窗，讓快樂(lè)的陽(yáng)光和月光涌進(jìn)來(lái)，寧?kù)o之心便有了一支永不熄滅的快樂(lè)之歌。

守住一顆寧?kù)o的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方，也會(huì)誕生一種東西——奇跡。 摘自《青年文摘》

[賞析]

塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個(gè)物質(zhì)的世界里像無(wú)頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧?kù)o的心。因人心難以寧?kù)o，煩惱多了，快樂(lè)少了；伙伴多了，朋友少了；枯燈獨(dú)坐者多了，閑庭信步者少了；萎靡頹廢者多了，積極進(jìn)取者少了??“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，好一個(gè)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”。是的，只有寧?kù)o，我們才會(huì)有開闊的胸襟，才會(huì)有挑戰(zhàn)的勇氣，才有可能邁向成功的頂峰。讓心寧?kù)o吧，你會(huì)變得更加美麗而有內(nèi)涵，你會(huì)變得更加成熟而又穩(wěn)重，你會(huì)和快樂(lè)結(jié)緣和成功握手。守住一顆寧?kù)o的心，也就守住了整個(gè)世界

江 南

水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；

石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔(dān)子，都在瀲滟的波光中，晃著影兒；

河的兩岸，是窄而陡峭的；岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊，有伸向河面的茶樓，書場(chǎng)，酒肆；還有住家戶，住家戶后門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米； 她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草；

她們輕柔的話語(yǔ)，像紫燕歸來(lái)，在彈奏呢喃的春歌；

在橋上，橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；

竹籃里，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；

小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒?? 也許，這就是江南。江南一角的素描。

那蘇州評(píng)彈，那輕柔俏麗的絲弦之聲；

那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格??

賞析：

散文詩(shī)《江南》是一篇美文：美在具有詩(shī)情畫意的優(yōu)美意境；美在其清麗雋永的妙語(yǔ)佳句。情感美同語(yǔ)言美融合成了本文的特殊格調(diào)�！督�南》是一篇秀美的江南水鄉(xiāng)圖，讀來(lái)令人陶然神往。

以《江南》為題，寫起來(lái)有一定難度：偌大江南，可寫景物風(fēng)情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費(fèi)斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉(xiāng)”這個(gè)獨(dú)具特色的地域，以舒展而簡(jiǎn)潔的筆墨對(duì)水景、人物淡筆勾畫，全文僅285字，所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現(xiàn)了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。

田園詩(shī)情

荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草反芻，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比尊嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。 這是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬，驃悍強(qiáng)壯，腿粗如圓柱，鬃毛隨風(fēng)飛揚(yáng)。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到烏德勒支或茲伏勒，遼闊無(wú)垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。

低地上還有白色的綿羊，它們?cè)谔焯冒愕木G色草原上，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。還有成千上萬(wàn)的小雞，長(zhǎng)毛山羊，但沒有一個(gè)人影。這就是真正的荷蘭。

只有到了傍晚，才看見有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛的脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無(wú)言。

運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只舒緩平穩(wěn)地行駛，汽車火車，都裝載著一罐一罐的牛奶運(yùn)往城市。車過(guò)之后，一切又歸于平靜，狗不叫，圈里的牛不發(fā)出哞哞聲，馬蹄也不踢馬房的擋板，真是萬(wàn)籟俱寂。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。

這就是那真正的荷蘭。

[賞析]

本文開頭一句話就勾出荷蘭特色，“水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)”，后面則把重點(diǎn)放在牧場(chǎng)上，以親切平和的筆觸，畫出了充滿“田園詩(shī)情”的“真正的荷蘭”，表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的向往，抒發(fā)了作者熱愛和平、憎惡戰(zhàn)爭(zhēng)的感情。自然隨意中顯示出描寫技巧的高明。筆調(diào)活潑且不乏幽默，讀起來(lái)給人以一種輕松感、舒適感。

風(fēng) 雨

樹林子像一塊面團(tuán)子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行；呼地又騰上來(lái)了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。然后一切都在旋，樹林子往一處擠，綠似乎被拉長(zhǎng)了許多，往上扭，往上扭，落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長(zhǎng)在了空中。嘩地一聲，亂了滿天黑點(diǎn)，綠全然又壓扁開來(lái)，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。

垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。

一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。 槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來(lái)，軟成一堆。無(wú)數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)， 也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來(lái)愈粗，下墜成彎彎的弧形。

一個(gè)鳥巢從高高的樹端掉下來(lái)，在地上滾了幾滾，散了。幾只鳥尖叫著飛來(lái)要守住，卻飛不下來(lái)，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團(tuán)亂花，旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停止了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。

窄窄的巷道里，一張廢紙，一會(huì)兒貼在東墻上，一會(huì)兒貼在西墻上，突然沖出墻頭，立即不見了。有一只精濕的貓拼命地跑來(lái)，一躍身，竟跳上了房檐，它也吃驚了；幾片瓦落下來(lái)，像樹葉一樣斜著飄，卻突然就垂直落下，碎成一堆。

池塘里絨被一樣厚厚的浮萍，凸起來(lái)了，再凸起來(lái)，猛地撩起一角，唰地揭開了一片；水一下子聚起來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間的凝固成一個(gè)錐形；啪地摔下來(lái)，砸出一個(gè)坑，浮萍沖上了四邊塘岸，幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳。

最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。門被關(guān)住了，窗被關(guān)住了，油燈還是點(diǎn)不著。土炕的席上，老頭在使勁捶著腰腿，孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??

[賞析]

作者主要運(yùn)用側(cè)面襯托的手法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)雨。一幅幅生動(dòng)的畫面像電影里的慢鏡頭，從不同的方面、不同的角度來(lái)展現(xiàn)風(fēng)狂雨猛，形成了整體上和諧的藝術(shù)畫面。所以，文章描寫“風(fēng)雨”，盡管文中無(wú)“風(fēng)雨”二字，但作者無(wú)處不在描寫著風(fēng)雨，風(fēng)雨的形、聲、神、韻，無(wú)不惟妙惟肖。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中。高明的手法，生動(dòng)的描寫，令人拍案叫絕，給人以淋漓的美感享受。

峭壁上的樹

是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那場(chǎng)被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁？

那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖捕獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉------從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。

它高不足尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹并沒有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的反擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，凝聚了一腔朗朗硬氣。

一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃灰换鼗�，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方-----

它明知道自己成不了棟梁高樹，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹，山后的梨樹，一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)讓人伺侯、撫慰，動(dòng)輒就施性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談。天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別關(guān)照與愛撫，完全依靠了自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。 那一年秋天，于不知不覺中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯�不見�?/p>

那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得道的一顆心吧！有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀�世界了�?/p>

[賞析]

作者飽蘸深情地描寫了一棵“搖曳”在他記憶中三十年之久的酸棗樹。從四個(gè)層面予以考慮展示：首先，它向“饑寒交迫”、“彈盡糧絕”的命運(yùn)安排挑戰(zhàn)，追求生命的存在；其次，它以“錚錚鐵骨”和“朗朗硬氣”抗?fàn)�、反擊、�?zhàn)勝種種災(zāi)難，無(wú)畏而剛毅；再次，它“明知道自己成不了棟梁高樹”，卻從不怨天尤地，總是“努力地”發(fā)揮生命的極致，堅(jiān)強(qiáng)而高尚；最后，當(dāng)小酸棗“苦修苦熬數(shù)十年而得道的一顆心”閃亮于峭壁時(shí)，沒有絲毫炫耀和停

美文摘抄加賞析300篇二：300字作文賞析

300字作文賞析

一、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

云雀見麻雀整天在樹枝上跳來(lái)跳去,就問(wèn):“麻雀太太,你為什么不飛得高一點(diǎn)呢?”麻雀斜著眼睛瞟了它一眼,說(shuō):“難道我飛得還不高嗎?你瞧瞧公雞!”

“公雞伯伯,你為什么不飛得高一點(diǎn)呢?”公雞驕傲地在房頂上邁著八字步,反問(wèn):“難道我飛得還不高嗎?你瞧瞧癩蛤蟆!”

后來(lái),云雀遇見雄鷹,便向雄鷹請(qǐng)教:“雄鷹叔叔,你為什么飛得那么高呢?”“不,不!”雄鷹謙虛地說(shuō),“離藍(lán)天,我還差得遠(yuǎn)呢!”

請(qǐng)以“高度”為話題,寫一篇300字以內(nèi)的文章。自定立意,自選文體,自擬標(biāo)題。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

1不畏高度

只要你愿意，廣闊的天空將不再遙遠(yuǎn)；只要你努力，說(shuō)不定再一跳你就可以摸到那潔白的云彩。 ——題記

我看著湛藍(lán)的天空，天空很藍(lán)，藍(lán)得像一面明鏡。這時(shí)，一只云雀出現(xiàn)在我的視線中，它仿佛準(zhǔn)備沖上藍(lán)天，它扇扇翅膀“嗖”地一聲飛了出去。

我在心里為它加油，可惜它飛到一半就失敗了。它一次又一次的嘗試讓我想起了那次考試。那時(shí)的我畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，不是算錯(cuò)就是不會(huì)做，一看到數(shù)學(xué)題就讓我頭大�？衫蠋熌且宦暵暯陶d卻始終回蕩我的耳畔。終于，我下定決心，這次一定要努力！無(wú)畏向上！

回過(guò)神來(lái)，只見云雀早已飛在彩云之上，自由地飛翔了。我似乎看到了它那勝利的微笑。

我望著朵朵白云，似乎就是那一座座山。而我將會(huì)翻山越嶺，克服那重重困難，取得勝利。

2 向著目標(biāo)飛翔

我希望自己能擁有一雙快樂(lè)結(jié)實(shí)的翅膀，去搏擊藍(lán)天，最終成為天邊那最美的紅日。 ——

題記

有些人，看著比自己弱小的人而感到驕傲，有些人，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)而去飛翔。而我，就得要像后者那樣去奔跑，朝著目標(biāo)飛翔。

記得有一次，我的鋼琴考試不久而至，而我，卻怎么也練不熟，只好亂翻書以此解愁，突然，一篇文字吸引著我，文中寫道：雄鷹望著藍(lán)天，想要飛的更高，而麻雀看著公雞不屑一顧。我恍然大悟。之前的我還在安慰自己：還有人連鋼琴都不會(huì)彈，你已經(jīng)很厲害了，而現(xiàn)在，我卻要向著更高的一級(jí)別去拼搏，我要像雄鷹那樣定更遠(yuǎn)的目標(biāo)！ 于是，我坐在鋼琴前，一遍又一遍地練了起來(lái)，不一會(huì)兒，優(yōu)美的琴聲瑩繞整間屋子，仿佛傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??

是�。≈挥薪o自己更高的目標(biāo)，你才能更加優(yōu)秀，如果一味的看比自己弱小的人，就會(huì)僬僥自滿，然后停下你前進(jìn)的步伐。

人生的高度

人生的高度，有些人自以為是，自認(rèn)為站得很高，而有些人虛懷若谷，十分謙虛。前者與后者相比，(來(lái)自:www.91mayou.com 蒲公英文摘:美文摘抄加賞析300)不過(guò)是只泥洼地里的小麻雀罷了。

以前，我們班下圍棋，我可是第一高手。而后來(lái)，許多人不服氣，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)東山再起，可又被我殺了回去。那時(shí)，我可還是個(gè)“不知天高地厚”的小子，可經(jīng)過(guò)一件事卻讓我明白了——“人外有人，天外有天”。

一次學(xué)校開展圍棋興趣班活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)名了�？蛇M(jìn)去一看，嚇得我下巴都快脫臼了。哇！高手如云，常常殺個(gè)我“片甲不留”。我好不容易打了個(gè)勝仗，可又被殺了回去。這不禁讓我想到了諸葛亮七擒孟獲的場(chǎng)面，我就正如那不服輸?shù)拿汐@��！

直到今天，那件事還經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前。人生的高度就是如此，問(wèn)題就在于心態(tài)如何。

心中的高度

心中的高度決定實(shí)際的高度。

——題記

小時(shí)候，家門有一堵圍墻，對(duì)于幼稚的我來(lái)說(shuō)，好象它與天連在一起。那么高，我只能看見頭頂上狹小的蔚藍(lán)的天，偶爾掠過(guò)幾只飛鳥，但仍舊那么孤獨(dú)。我夢(mèng)想有一天，翻越那堵墻，去看日落，看云霞

——雖然我有許多玩具。

終于等到著一天——矮小的我踩著高高的椅子，搖搖晃晃站著，我癡醉極了。撲通，椅子散了，還沒來(lái)得及看上一眼，我就癱在地上。一串晶瑩的淚從眼角迸出。滑落，我不知那里的勁兒，抹干淚，站起身，堅(jiān)定地望著那墻。

我在墻角一跳一跳，一次比一次高，近了，更近了，仿佛天際就在咫尺。終于“功夫不負(fù)有心人”，我扣住了墻頭，扶著壁，攀上了墻。我已汗流浹背，但眼角前的景讓我忘記了疲憊——一輪紅日沿著邊際，下沉，染紅了云霞??

知道現(xiàn)在我也沒有知道當(dāng)初我是如何上去的，但我從那刻起，我明白——夢(mèng)有多高，現(xiàn)實(shí)就會(huì)有多高。不要滿足于現(xiàn)狀，外面的世界更美好。

高度

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這一句話膾炙人口的詩(shī)句令我深有感觸。

是�。∽鳛槎�十一世紀(jì)的青少年，不就是應(yīng)該這樣嗎？如果像麻雀，像公雞一樣，怎能達(dá)到理想的彼岸嗎？像上一次模擬考試，我退步了，但我知道，我不能泄氣。老師要求我們定目標(biāo)分，我對(duì)自己的每一科都提高了5分，因?yàn)槟鞘俏夷芰Ψ秶�之�?nèi)的。如果說(shuō)，我與那些中下生比，我滿足于自己的成績(jī)，那我怎樣能提高呢？俗話說(shuō)：“人要往高處走�！蔽也荒軆H僅滿足于自己的成績(jī)，“欲窮千里目，更上一層樓”。

所以，人必須要“看得高，望得遠(yuǎn)�！毙埴椨谒{(lán)天較量，我們應(yīng)該與比自己強(qiáng)的人較量。“人外有人，天外有天”，

只要你有目標(biāo)，有理想，相信成功的大門一定為你敞開！

高處

有的人到了某一個(gè)位置就認(rèn)為自己已經(jīng)夠高了，就在高處向下望，驕傲地對(duì)下說(shuō)：“你看，我多高�！笨墒�，他還沒注意到藍(lán)天還很遠(yuǎn)，總認(rèn)為離藍(lán)天很近了。

我記得四年級(jí)有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分，從此之后我驕傲自滿，總以為自己的成績(jī)已經(jīng)夠好了，認(rèn)為自己到藍(lán)天了，上課開小差，認(rèn)為自己夠聰明了。

第二次考試就要來(lái)了，可我依然開小差，認(rèn)為自己這一次還會(huì)考100分；“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。”這一句名言警句說(shuō)的沒錯(cuò)，一考下來(lái)，我考了80多分，我的心像掉進(jìn)了無(wú)底洞，感到一片黑暗，后來(lái)，我下定了決心，一定要努力學(xué)習(xí)，不要驕傲自滿，不取笑別人，不開小差，向藍(lán)天飛去。

藍(lán)天就在我們的頭上，可能不能穿越藍(lán)天就要看你是否努力過(guò)了，就像雄鷹一樣，永不止步地飛向藍(lán)天！追求自己的夢(mèng)想！

人生的高度

人總是不斷向上的，而給予自己的高度是關(guān)鍵。

還記得蘋果公司嗎？蘋果公司在前一段時(shí)間將近破產(chǎn)，但公司的老板不肯低頭認(rèn)輸，給予自己一個(gè)高度，不斷向上追求，它飛呀飛，超出自己的高度，成為電子產(chǎn)品最熱門的公司。試想，如果當(dāng)時(shí)蘋果公司的老板不給予自己前進(jìn)的高度，他能成功嗎？

在我們生活中也是，學(xué)習(xí)中也是。當(dāng)我們得到好成績(jī)時(shí)，不要因?yàn)橐粫r(shí)達(dá)到目標(biāo)而沾沾自喜，人要不斷向上的，我們應(yīng)該更努力去追尋目標(biāo)，不斷超越自己的高度，像雄鷹一樣，越飛越高，成為藍(lán)天的統(tǒng)治者！

看航天事業(yè)的成就，看企業(yè)公司的成功，看周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，這不是都是高度所激勵(lì)，而成功的例子嗎？ 快行動(dòng)起來(lái)，給自己定下高度吧！

離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)

“離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn).”是��！天有多高，海有多深。我不知道，但我知道，沒有最好，只有更好.

——題記

“離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn).”這句話使我受益很深。天有多高��！那是一個(gè)未知數(shù)。但那高度卻是舞動(dòng)我們的旗幟。 還記得我們班的陳ＸＸ，她是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。這次體育課上練習(xí)跳繩，４０分鐘明顯不夠，于是，她拿出跳繩在第二課堂練習(xí)。我不知玩了多久，回到她練習(xí)的地方。天�。∷�還在練習(xí)。身上一條條繩打的紅印，汗水也把她“包圍“了。在我的測(cè)試下，她一分鐘可以跳出１２０下了。我高興地說(shuō)：“你成功了！”而她卻回答：“離我定的高度，還差得遠(yuǎn)呢！”我愣住了，她就是這樣一個(gè)堅(jiān)持不懈的人�。≡谒�的世界里，高度和藍(lán)天一樣高，只有勇敢向上超越，才能做到最好！

我終于明白這句話了，沒有最好，只有更好！

她真讓我佩服

令我佩服的人很多，其中有不少的名人但讓我最佩服的還是我們班的陳ＸＸ。她沒有任何偉大的成就，更沒有一項(xiàng)令人驚訝的特長(zhǎng)，她只是一個(gè)平凡的學(xué)生。然而她身上有一種不平凡在閃爍著光芒，讓我佩服。

她從不回避自己的缺點(diǎn)，相反很積極面對(duì)。

我們正練習(xí)著跳繩，一分鐘一百多下，這需要不斷練習(xí)。而她從勉強(qiáng)過(guò)關(guān)到現(xiàn)在的綽綽有余，付出了多少努力。 上課四十多分鐘明顯不足夠，她常常在第二課堂練，那天，赤日炎炎，她依然練著。我到處去玩，回到她練習(xí)的地方，她還在跳。她滿臉通紅，手臂上一條條紅印�！皠e跳了！”我心疼地對(duì)她喊了一聲“哦！”她應(yīng)了一聲，但還是在跳。這時(shí)我，我心中油然而生一種敬佩之情。

汗水記錄著她的努力，紅印見證著她的成功！她成功了！

她不回避自己的缺點(diǎn)，積極克服，使一個(gè)缺點(diǎn)減少，漸漸變得沒有缺點(diǎn)，漸漸成為一個(gè)“常勝將軍”。難道她不值得我佩服？

二、有首歌唱道:“我和你,心連心??”請(qǐng)以“我和你”為題寫一篇300字以內(nèi)的文章。

要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體不限。

我和你

在世間上，沒有什么會(huì)永垂不朽，但唯有師生情恒古永存。

____題記

我低著頭在校園的林蔭路上，天空好像灰蒙蒙的，鳥兒的歡快啼囀也好像在嘲笑我。

我聳拉著臉，灰心喪氣地坐在一邊的石椅上，把手上的那張77分的試卷撕得粉碎。這時(shí)，您悄無(wú)聲息地走到我面前來(lái)，一臉嚴(yán)肅地看著我，說(shuō)：“羅賡，別再傷心了，考差了不要緊，要認(rèn)真分析為什么會(huì)考差，原因在哪里�！闭f(shuō)著，你頓了頓，從腳邊建起一片注滿蟲洞的葉子，又繼續(xù)說(shuō)道：“你看，這片葉子經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，蟲咬石擊，以至千孔，但他還頑強(qiáng)地活著，相比之下，這些打擊又算什么呢？我相信，你一定會(huì)重創(chuàng)輝煌的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的陰霾散去了許多，堅(jiān)定地“嗯”了一聲，您也會(huì)心地笑了。

感謝您，老師，讓我在挫折面前抬起頭來(lái)，讓我在困難面前重振信心，讓我在痛苦面前不拋棄，不放棄！老師，感謝您！我和你的師生情永存于世！

我和你

清風(fēng)徐徐，茉莉花香撲鼻而來(lái)。似乎，我又回到了那一刻……

——題記

“咦？你怎么來(lái)了？坐著，我替你泡杯奶茶�！�

站在你的房間，望著窗外臺(tái)幾朵你種的茉莉花，心中不免一絲暖意。

咦？那是什么？我瞟到書桌上似乎掛著一塊五墜。我拿起來(lái)，原來(lái)是一串項(xiàng)鏈、后面還刻著你的名字，似乎是你最珍貴的東西。剛要放回去，不料手一劃，項(xiàng)鏈摔在地上碎了。

“怎么了？你的手怎么流血了？”剛回過(guò)神來(lái)，她已經(jīng)蹲在我面前幫我被碎片劃破的手指止血，旁邊是已經(jīng)碎得四分五裂的項(xiàng)鏈……

“對(duì)不起姐姐，我把你的……”

“沒關(guān)系�！蹦泐^也不抬。

窗邊的茉莉花，滴下了幾滴透明的結(jié)晶，我猜那并不是夜晚留下的露珠，而是被你感動(dòng)后流下的淚晶……

我和你

一眨眼，六年已過(guò)。班級(jí)，我和你一起生活了六年。我和你常常團(tuán)結(jié)一心，為我們?cè)龉馓聿剩晃液湍愠３Ｒ驗(yàn)槭�敗，你的名聲就臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。我的笑聲你總蕩漾著，我的成就你總記載著。六年的歷史將要改寫了，我和你該分別了……

每個(gè)學(xué)期，都以小組為單位學(xué)習(xí)，生活。小組，我和你以優(yōu)秀的表現(xiàn)奪得第一，因?yàn)槲液湍愕男露汲�著�?/p>

一個(gè)夢(mèng)想出發(fā)。每次加分，我和你總綻開笑臉；每次扣分，我和你總埋怨和傷心。我和你爭(zhēng)取的第一名將永遠(yuǎn)定格在歷史上。

一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起哭，一起笑。朋友，我和你總是這樣。在開心的時(shí)候，我和你一起笑過(guò)；在傷

心的時(shí)候，我和你一起哭過(guò)。我和你互相幫助，互相照顧，因?yàn)槲液湍�，心連心。六年結(jié)下的友誼將永存于我和你的腦海深處。

因?yàn)椋�我和你，心連心！

我和你

有首歌唱道：“我和你，心連心??”是的，朋友之間不就是應(yīng)該心連心嗎？

一個(gè)夏日，我在煩躁不安的解答者一道應(yīng)用題但又解答不出來(lái)，在抓耳撓腮時(shí)，朋友走過(guò)來(lái)，輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)！”一句如此簡(jiǎn)單的話，敲開了我心靈的大門，安撫了我那顆急躁不安的心，為什么不靜下來(lái)好好的想想呢？我靜了下心，重新整理了我的思緒，解答出了那道題。

是的，朋友間不就應(yīng)該這樣嗎？在朋友失望時(shí)，走過(guò)去安慰她；在朋友開心時(shí)，走過(guò)去與她分享此時(shí)的快樂(lè)；在朋友傷心欲絕時(shí)，走過(guò)去，抱抱她，安撫她！朋友之間互相關(guān)心，就會(huì)做到“我和你，心連心”的效果了，難道不是嗎？

朋友，不必執(zhí)著的追求人生的終點(diǎn)，有時(shí)，暫時(shí)的揮別，也是對(duì)彼此的考驗(yàn)！要永遠(yuǎn)記住：我和你，永遠(yuǎn)心連著

美文摘抄加賞析300篇三：【三年級(jí)美文欣賞】

【三年級(jí)美文欣賞】

春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天；狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)�，于是夏又把生命傳遞給了秋天；百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天；風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要“化做春泥更護(hù)花”。

秋風(fēng)欲濃，吹落柔情一地；

秋雨纏綿，帶來(lái)相思滿懷。

已經(jīng)是秋天了，風(fēng)中綴滿點(diǎn)點(diǎn)星寒。推開窗戶會(huì)感覺涼意，會(huì)感覺到秋風(fēng)秋雨，凄凄迷迷。“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋”當(dāng)?shù)谝黄瑯淙~飄零的時(shí)候，才知道秋悄悄地來(lái)了。

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

傍晚，踏著斜陽(yáng)的余輝，在林蔭道上漫步，一片枯黃的葉子在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，最終落在地上，回歸到母親的懷抱。感覺那片樹葉的飄逸，內(nèi)心卻涌起一份不明的惆悵。真可謂是：“一聲梧桐一聲秋，一枝芭蕉一分愁�！�

秋天總是在不知不覺中來(lái)臨的。它不像春天那樣，讓我們?yōu)槁愤叺囊欢湟盎ǘ�驚喜；也不像冬天那樣，讓我們陶醉在那一場(chǎng)初雪的浪漫里。她那么飄逸，以至于都是“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄

清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來(lái)。茂密無(wú)邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。

當(dāng)峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠(yuǎn)的時(shí)候；當(dāng)陌上仰頭的孩子望斷了最后一只南飛雁的時(shí)候；當(dāng)遼闊的大野無(wú)邊的青草被搖曳得株株枯黃的時(shí)候—一當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，便是秋了，便是樹木落葉的季節(jié)了。

秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。

將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，如同墜人夢(mèng)境。晚云飄過(guò)之后，田野上煙消霧散，水一樣的清光，沖洗著柔和的秋夜。

溫暖的陽(yáng)光在湖面上閃動(dòng)，山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這并不調(diào)和的色調(diào)，組成了別具一格的冬景。

一陣風(fēng)吹來(lái)，沒有了葉子的枝條，發(fā)出了一陣沙沙的聲音，也會(huì)使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺�？墒悄阍倏纯茨切┲�條，新生的嫩芽早已孕育起來(lái)了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使你立刻又想到未來(lái)的春天，想到那生機(jī)勃勃繁花似錦的日子。

如果有人問(wèn)，“春天是怎樣的？”丘遲會(huì)說(shuō)“草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹”；白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”……

“碧云天，黃葉地；秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在夕陽(yáng)外……”隨著秋天的腳步臨近，我又想你故鄉(xiāng)的秋色來(lái)，秋天是家鄉(xiāng)最美麗的季節(jié)！

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