英美文學選讀00604篇一：2016年4月自學考試英美文學選讀00604試卷及答案解釋完整版

英美文學選讀00604篇二：自考英美文學選讀00604學習總結

[轉帖]英美文學選讀學習技巧

我是外貿(mào)英語大專畢業(yè)的，為了拿到本科文憑，我的首選當然是英語專業(yè)，第一年我順利就拿到8份單科畢業(yè)證書，今年四月我只剩聽說與英美文學最難的二門。通過今年考試我感受很深，也領悟很多。我想這里開一個英美文學學習技巧話題，大家能交流一下學習經(jīng)驗或小竅門，為沒通過或即將要考英美文學同學提供多一點信息和幫助。謝謝！

首先我想與大家談論一下參考書，我能理解大家想偷機取巧的想法，參考書必定是比課本薄得多，看上去象精選集，但事實并非如此，實際考題說明一切。考題不會超大綱，答案自然都在書上。只不過來年考題會從越來越偏僻角落去選擇，所以課本也就越發(fā)重要。我現(xiàn)在都能想象出題老師得意笑容，"我出的題難什么，都在書上"。

當我看完第一遍書時，其過程實在是艱澀痛苦，捏著厚厚書真覺得苦海無涯，望也望不到出頭之日。但奇妙的感覺在后面，當我第二，三，四遍看完，當然到后面是以翻看形式了，書本捏在手上變得越來越薄了。我認為以課本為基礎，在自己腦海中形成的超薄精選集才是正直實用有效的參考書，在網(wǎng)上是下載不到，書店里也買不到。你所需要做的是把這課本看懂，讀透，翻爛。I don't want to say this is only choice, but it actually is, and an most direct and efficient way. Dont find too much resources, which cant easy your job, but increase your burden.

我看見許多人說背不出，或怎樣背。大家都是這條路上過來的難兄難弟，多半白天要上班，晚上要背書，有段時間我近似絕望，懷疑自己提早進入老年癡呆癥，健忘癥。我不斷弄混名字，作品，時期，英美不分。就現(xiàn)在考題看來，題型已不是單純淺顯記憶題，而是在此基礎上的綜合理解題，在今年的部分選擇題，簡答題里都是這樣。如果不掌握最基本的（純粹背的），PASS是絕無希望。這里我介紹自己的記憶方法，這方法幫我走出維谷，希望對你們會有些幫助。

我的方法是建立一個樹枝結構。復習開始時面對的最大困惑是東西太多，無從下手，而且更糟是前背后忘記，忘得比背得快，簡直是沒天理，花下去的時間精力似乎打了水漂。當然要讓每個作家都能象對Shakespeare一樣一聽就有個大概印象，沒有充足廣泛閱讀量是無法做到的。既然太深一下子沉不到海底，我索性浮起來從面上抓，我的樹枝結構應運而生�？梢哉f書前的目錄就是主樹桿，每個時期是樹枝，每個作家便是樹叉，單是這樣還是很抽像很難記，加上不同的"色彩形狀的葉子"，開始不用很多，節(jié)選作品，稱號（e.g. the father of ..... or the Poet's Poet），相關術語（Whitman-free verse, Emerson-trascandentalism），正是這些"葉子"使樹叉有其獨特之處，成為記憶的載體。這樣我一下子把英美文學濃縮成二張卡片，在回家上班路上忙里偷閑時看一下，記一下，背一下。嗨，各位，這真得很有效噢，在很短時間內(nèi)，我可以做出60％的選擇題了，并將茫然無序的思路理清。Though my tree is still in winter, "if winter comes, can Spring be far behind?"。這也許可作為根基吧，但其鞏固是在這棵樹枝繁葉茂的過程中，基礎鞏固與細節(jié)化是相輔相承的。然后我準備了一份小冊子，一頁一位作家，每頁再加上作家主要作品，風格，特點，作品情節(jié)，語言，人物描寫，功獻，第一或最后本作品，最成功作品，最....，通過你不斷從課本中汲取，你的樹會茁壯成長，并且由重點到細節(jié)，從記憶，熟悉，理解整個過程基本附合考綱要

求，完美狀態(tài)是直至差不多等于課本知識的涵蓋量（這是共產(chǎn)主義狀態(tài)，說實在的我沒達到，真是革命尚未成功，同志還需努力）。

英美文學是綜合學科，要通過或考好，是需要日常對英美歷史背景熟悉，對大量著作的閱讀，研究體會的。死記硬背真的只是應付考試的，原始而無意義手段，而且對來年的考題是沒辦法應付的噢！

以下還有一些小竅門，希望有幫助：

1.先復習美國文學，后英國文學；

2.美國文學可先從現(xiàn)實主義階段開始，英國文學可先從維多利亞階段開始；

3.去年考過題還會再考；

4.詩中解釋較多的話，找那些能反映主題的解釋多背背；明年多半是課本沒有的解釋了，考你的對詩理解程度了，

5。對各階段時期特征多花功夫復習；

6.明年的理解題，綜合題，比較題必然多，例如：

1.二個階段思想，風格比較，舉例說明；

2.描述一個階段思想，風格特點，舉例說明；

3.比較二個同一，不同階段詩人，劇作家，小說家，舉其作品說明；

4.詳細說明一個術語，一種寫作方式，風格，主義如何運用，舉代表人物，作品說明，（eg, this year question: What is Allegory concerned with its implying meaning?)

刁鉆復雜的題人人都可猜，我并非想例出一點希奇古怪的題擾亂你們的思路。這次四月考試，我是充滿信心拿高分，對每位作家或詩人我都仔細復習到了，但題目仍是出乎我意料之外，我覺得不公平是題型已不是去年直白而水平的出題方式，是一種縱向綜合題型。我想提醒明年要參加考試的同學，決不要把每個作家或時期獨立復習，如果可能的話，在對每位作家或時期有一定熟悉的程度，作一點縱向的比較，不但能加深理解，對你們明年考試決對有幫助，不，是貢獻。

坦白的說，這次考試當天上午，我腦海種幾次想到應看一下各個時期的異同點，這是我的薄弱環(huán)節(jié)，但我仍按常理將重點放在幾位重(轉載于:www.91mayou.com 蒲 公 英 文 摘:英美文學選讀00604)要作家寫作風格的復習上了。如果明年你是第一次考英美文學，那就別滿足于對各位作家的了解，如果明年你又要參加考試，也許猜一點比今年更難的題目，才能應付自如。

在英美文學上我真花很大功夫和精力（與其它的十幾門課相比），開始時期我確實感到無從下手，復習得很慢很仔細但效率不高。我在這里介紹我的學習方法，只想給以后考試的同學一些提示吧！必竟是我親身感受和經(jīng)歷的，希望大家能少走一些彎路。

在我開始自己的樹枝結構的復習方法后，我的學習效率大大提高，那是一種直接，明確，層次分明，直達中心的感覺，我不知誰是否有過同感--課本變薄--確實一種美妙感覺，那天起我便有信心通過英美文學。樹枝結構如同將不同時期分成幾格抽屜，復習每位作家時就象理衣服一樣將它們各就其位，而每格抽屜與其中的衣服都有其共有的獨特風格，（eg. English romantic period is an age of poetry, so there are 6 poets introduced here, and natue and freedom are main concerns of theirs)。 這樣就不會象一開始，對每件衣服都細細打理，一旦回頭發(fā)覺身后堆了一地衣服，仍然茫然不知所措。（我曾將英國文學前二個時期來回復習二遍，惱火是進度極慢而能熟記住的東西不多，后然發(fā)覺這二個時期是最次要兩個階段。）這也是我為什么建議大家先看維多利亞時期的原因之一，將頭腦清醒比較有耐心的階段留給重點。另外，歷史是從古到今，但也許逆向學習更順一些，必竟年代越近詩人，作家寫的東西比較容易接受理解，當你比較進入狀態(tài)，即讀起或背起課本內(nèi)容很通順時，再研究一下英語古詩，也許那些押韻，抑揚格會簡單些噢！

不過由此我又想到一個好建議，是為明年第一次參加英美文學同學，也許在復習前，先翻看一下歷年的考試試卷的題目，題型和答案（是如何作答的），這會使你的復習形成很強目的性，方向感，對如何抓重點，要點很有幫助。我是經(jīng)常復習一段時間就去看一下歷年考題，很有啟發(fā)，幫你找回一些遺漏地方

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