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【教育心得】十．教師.老師在學生學習中的作用是不可低估的。一個老師的德才水準，對學生思想和學習會產生巨大的影響。每天上的課，絕大多數是師生在教學過程中共同渡過的。在教學中，學生是主體，老師卻起著主導作用。老師們按照學生的認識規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，調動學生的積極性，使學生參與、內化、反思，使學生每節(jié)課在思想、知識、能力上都有進步。班主任針對學生實際開展的各種教育活動，不斷地端正學生的學習動機，目的，激發(fā)起學生的學習積極性。很多學生的學習動機、目的是在老師教育下樹立的；很多學生良好的意志品質是在老師嚴格要求下養(yǎng)成的；很多學生的學習方法是在老師的指導下掌握的；而知識和能力的獲得也離不開老師的具體指導。

輔導機構：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術特長生

課程費用：因年級不同、科目不同收費不同，詳情請撥打文中400免費熱線咨詢

上課地點：多個校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費咨詢電話，由老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)！

 

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為什么選擇京翰教育?

   變革勢必引發(fā)陣痛，但人員的調整和職能優(yōu)化則為京翰打開了個性化教育發(fā)展的新局面。京翰的此舉與國家教育體制改革方向有著很強的契合點。京翰北京分校校長張元龍在發(fā)言中表示，CPEP項目的引入對于京翰的個性化教育發(fā)展和人員培訓體系提升具有劃時代意義。通過培訓與認證，教育規(guī)劃師崗位將得到更加職業(yè)化和專業(yè)化的提升，進而為學生提供更好的教育規(guī)劃服務。張元龍還透露，京翰計劃2015年將嘗試在高校中推廣此項目，為更多有教育理想和熱情的青年提供培訓機會，豐富職業(yè)技能的儲備。京翰1對1總經理李子龍與學員代表合影留念.CPEP進修班開營，行業(yè)專家寄期望

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學習小貼士

   習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，因此我要求她無論什么時候都要按照我的這種方法來做，平時周考不僅帶試卷給我看，還要帶草稿紙。功夫不負有心人，一個月下來，孩子慢慢的糾正了馬虎的毛病，在期中考試中，沒有因為馬虎丟掉一分，會做的全做對的。我相信只要學生掌握了好的方法，學習肯定會有進步的。作為京翰的1對1品牌，京翰秉承京翰課程研發(fā)的精髓，我們不會輕易放過孩子的任何一個薄弱知識點，對于非畢業(yè)班的學員，我們深知激發(fā)學生學習興趣、構建學生完善和堅固的知識體系更為重要，對于畢業(yè)班的孩子，我們則更關注其知識的系統(tǒng)梳理和完備的備戰(zhàn)策略。

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