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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專(zhuān)家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

  輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)覆蓋范圍：西安市未央?yún)^(qū)、碑林區(qū)、雁塔區(qū)、高新區(qū)、蓮湖區(qū)、新城區(qū)等城區(qū)眾多教學(xué)中心，分布密集、就近選擇!!

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 有些孩子則稍微內(nèi)向，總是有些靦腆地跟在家長(zhǎng)身邊，不愿意主動(dòng)參與。
  這些孩子是不是讓你有點(diǎn)無(wú)奈與怨恨呢？面對(duì)這些孩子，你會(huì)怎么做呢？
  其實(shí)，每個(gè)孩子的表現(xiàn)，不但顯示出孩子的能力問(wèn)題，更多地是表現(xiàn)出的不同的個(gè)性特質(zhì)。不管是積極表現(xiàn)的孩子、認(rèn)真參與的孩子，還是有些退縮或內(nèi)向的孩子，做為家長(zhǎng)都不用過(guò)多地去指導(dǎo)和參與，接納自己孩子的個(gè)性，區(qū)別地對(duì)待個(gè)性不同的孩子是最好的教育方法。
  對(duì)于那些積極活躍的孩子，家長(zhǎng)大可以放心地讓孩子去經(jīng)歷，如果說(shuō)引導(dǎo)，也只要在結(jié)束后在接納的基礎(chǔ)上給孩子提出一些快中求穩(wěn)的建議就好了；


• 同學(xué)們有沒(méi)有給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？那么怎么樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文為大家介紹制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法。
  怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
  計(jì)劃要考慮全面
  學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時(shí)，休憩有時(shí)，娛樂(lè)也有時(shí)，所有這些都要考慮到計(jì)劃中。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食，這對(duì)身體不好，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。


• 學(xué)生定向輔導(dǎo)
  學(xué)生定向輔導(dǎo)，是以學(xué)生入學(xué)評(píng)測(cè)報(bào)告為基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)能力出發(fā)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行定向性輔導(dǎo)。
  名師定制教學(xué)
  名師定制教學(xué)，涵蓋了“師資定制”和“教學(xué)定制”兩個(gè)范疇。
  師資定制，即根據(jù)學(xué)生要求及學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)報(bào)告為學(xué)生定制匹配最適合的教師。
  教學(xué)定制，是完全以學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)意愿為中心，由家長(zhǎng)（學(xué)生）與選定的老師協(xié)商，根據(jù)其選擇課程、時(shí)間、服務(wù)等因素，進(jìn)行獨(dú)一無(wú)二的，最貼心、高效的個(gè)性化輔導(dǎo)。

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