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1、上海中學

　　上海中學有數學班、科技班、工程班等三個實驗班。

　　三個實驗班在加速學習基礎內容(數、理、化實行雙語雙課本學習，一年半學完)的同時，各有側重地推進專門課程與探究課程的學習，相當或略高于大學預科。

　　數學班強調小班化學科競賽輔導，注重學科潛能的開發(fā);科技班分物理學、化學、計算機科學、醫(yī)學、生命科學等五個專門方向;工程班分工程、通訊、傳媒、能源、環(huán)境等五個專門方向，推進基于專門課程學習的課題探究。在面上，以學校課程圖譜實施為支撐的同時，為通常班學生創(chuàng)設金融、節(jié)能汽車、法學、微電影、主持與演講等多個實驗組，激活不同領域、不同潛質的學生志趣與創(chuàng)新素養(yǎng)培育。

　　2、華二附中

　　基礎科學班&理科綜合實驗班

　　隨著課程改革與大學自主招生改革的深入推進，華二創(chuàng)建了卓越學院，在原理科實驗班的基礎上試點創(chuàng)立基礎科學實驗班，著力培養(yǎng)一批學科功底扎實并在基礎學科領域有明顯特長的未來創(chuàng)新拔尖人才。

　　基礎科學實驗班淡化班級年級概念，強化個性化培育，實行按學科知識領域板塊及學生能力基礎的雙向全面選修制度，使學生在基礎學科課程領域享有高度的課程選擇權。實驗班將整合全校優(yōu)秀師資與課程，加強與清華北大等高校的合作培養(yǎng)，試行“學分制”和“多導師制”，使學生在高校自主招生選拔創(chuàng)新拔尖人才時保持充分優(yōu)勢。

　　科技創(chuàng)新實驗班

　　二附中以科技教育為載體，在教育創(chuàng)新中實現(xiàn)創(chuàng)新教育，通過課題研究培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新素養(yǎng)，多年來培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀科技后備人才，連續(xù)十四年入圍英特爾國際科學與工程大獎賽，屢獲大獎。

　　培養(yǎng)目標：激發(fā)興趣、發(fā)掘潛質，培養(yǎng)未來科學界的領軍人才。

　　培養(yǎng)模式：在研究中學會研究，在創(chuàng)新中學習創(chuàng)新。

　　師資隊伍：22位科技教師——6位博士、2位全國十佳優(yōu)秀科技教師、5位上海市優(yōu)秀科技教師。

　　課程體系：走近科學課程-走進科學課程-走進科研課程。

　　人文綜合實驗班

　　人文綜合實驗班以培養(yǎng)既有寬、厚、實的人文基礎和外語能力，又具有國際視野和良好的創(chuàng)新素養(yǎng)的高素質人才為宗旨。

　　國際課程實驗班

　　課程性質

　　二附中國際課程班是學校根據上海市教委“上海市普通高中國際課程試點工作”精神申報，經審核后首批正式批準的高中國際課程班。

　　·二附中國際課程班有完全正規(guī)的又獨立于現(xiàn)有體系的招生渠道，上海市教委承認高中學歷，發(fā)放二附中畢業(yè)文憑，實施國際課程且不要求參加所有學業(yè)考，與普通學生同一標準收費。

　　·二附中國際課程班是我校卓越學院的一個特色實驗班，全部學生實行自主招生，在二附中張江校區(qū)內學習生活。

　　3、復旦附中

　　復旦的特色班有理科班，創(chuàng)新班和人文班。創(chuàng)新班是最優(yōu)秀的一個群體，不過有一半的孩子是準備出國的。絕大部分孩子學習能力，學習自覺性，綜合活動能力都很強。學科成績(除了語文之外，語文拉不開差距)比普通班要遠高一籌，一般是提前就有承諾和簽約的。

　　創(chuàng)新班出國的風氣很盛，將近一半的人選擇出國。創(chuàng)新班在選修課的時候會開設類似科學實驗、課題研究之類的課程，對孩子的培養(yǎng)比較好。

　　人文實驗班不是進入附中再選拔的，是暑期錄取之后在網上自己申報的(前幾屆的情況，今年還未定)。里面有推優(yōu)、自招的孩子，也有部分裸考的孩子。

　　4、交大附中

　　交大的四大特色實驗班——“思源國際實驗班”、“致遠英才實驗班”、“創(chuàng)生科技實驗班”、“卓越理科實驗班”，定位鮮明，因材施教，使學生在能力上與國內外一流高校銜接，同時也能享受高中三年的學習生涯。

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