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一、 我會看拼音寫詞語，而且我會寫得很好。(10分)

　　nǎo nù nán ɡuò wū ɡu i dà xiǎn shén wēi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　máo dùn pǔ sù dānɡ chū xiānɡ tí bìnɡ　lùn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、 我會用“\”劃掉加點字在括號里的不正確的讀音。(6分)

　　和睦相處(chǔ chù) 勻稱 (chēnɡ chèn) 重量(liánɡ liànɡ)

　　到處 (chǔ chù) 稱一稱(chēnɡ chèn) 測量(liánɡ liànɡ)

　　三、 我會加偏旁組成新字再組詞。(10分)

　　旦 ( ) 每 ( 　)

　　( ) 　 　 ( 　)

　　荒 ( ) 奴 ( )

　　( ) 　 ( )

　　四、 我會把這些成語補充完整。(4分)

　　千里之行， 　　　 。 　　　　 ，金無足赤。

　　百尺竿頭， 　　 　。 　　　　 ，眼見為實。

　　五、 我會在用錯的字的下面畫上橫線，并在( )寫出正確的字。(2分)

　　1、自衛(wèi)，是為了更好地進功呀！( ) 2、“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲漫地問。 ( )

　　六、 我會選恰當?shù)脑~語來填空。(4分)

　　驕傲 謙虛

　　1、小利( )地說：“你有什么了不起的，你看我的成績多好！”

　　2、我們班的班長是個( )的人，從不在別人面前夸耀自己。

　　聰明 愚蠢

　　3、( )的人不會在同一個地方摔倒兩次。

　　4、自己不認真學習，只想在考試時能抄別人的，這種想法是最( )的。

　　七、我會在下面兩部分的句子用直線連接起來，使它們的意思完整。(4分)

　　老奶奶高興極了， 他那兩道濃眉緊鎖著。

　　爸爸在思索， 她那滿臉皺紋都展開了。

　　妹妹高興極了， 他那雙眼睛眨都不眨。

　　弟弟在聽故事， 她拍著手又蹦又跳。

　　第二部分 閱讀積累與應用(30分)

　　(一) 課內(nèi)閱讀(16分)

　　科利亞( )下鏟子，( )在臺階上，用手( )著腦門想。突然他笑起來，對小伙伴們說：“ 我知道是怎么回事啦 木匣是我四年前埋的 那時候我還小 步子也小 我現(xiàn)在九歲啦 步子比那時候大了一倍 所以應該量的不是十步 而是五步 你們看，我馬上會找到我的木匣子。”科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然找到了木匣子。

　　1、我會給這段話加上標點符號。(4分)

　　2、我能按照課文內(nèi)容把文中的( )填完整。(3分)

　　3、我也會用“果然”這個詞說一句話。(3分)

　　4、你認為科利亞是個什么樣的孩子，夸夸他吧！(3分)

　　5、讀了這段話，我明白了一個道理： (3分)

　　(二) 課外閱讀(14分)

　　小街的故事

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