教育不僅是有形的，而且是無形的；不僅是顯性的，而且是隱形的；不僅是有意識(shí)的，而且是有意識(shí)的。教育者要對(duì)學(xué)生在知識(shí)、行為、情感方面施加積極的影響，使學(xué)生從中得到賞心悅目的教育，積極情感的體驗(yàn)，置身期間得到、得到啟迪。教育的內(nèi)容好多，愛卻是永恒不變的，它是教育的核心，教師只有懂得了愛，才能春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲；才能洗滌塵埃，凈亮朦朧的眼睛；才能舉重若輕，劃過澄清的天空。教師要給學(xué)生父愛的威嚴(yán)，也要給學(xué)生母愛的溫暖，才能育好人，教好書。
　　有愛，你不會(huì)孤單。
　　有一個(gè)學(xué)生，媽媽遠(yuǎn)嫁，由于種種原因，幾個(gè)月大就把他留給了外婆 ，由外婆撫養(yǎng)，外婆外公都是家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力，每天忙著勞動(dòng)，也沒什么時(shí)間管教他，他從小就養(yǎng)成了自由散漫的不良習(xí)慣，我剛接管他所在的班級(jí)時(shí)，常常有在圩上擺攤的人來告狀，說他趁他們不注意的時(shí)候偷了他們的水果、糖餅、襪子等等，那天放早學(xué)了，辦公室里的其他老師都走了，我把他叫到辦公室，看著他臟臟的稚嫩的小臉蛋和一雙同樣黑乎乎的小手，我?guī)�他到水龍頭旁，幫他洗好了臉和手，再回到辦公室時(shí)，他沒那么緊張了，撲閃著一雙機(jī)靈的黑亮的眼睛好奇地看著我，他不知道老師葫蘆里賣的什么藥，我問了他外婆外公和舅舅對(duì)他怎樣？他說他們都很愛他，我還問他媽媽有沒有回來看他，他說有兩三年沒回來了，春節(jié)時(shí)會(huì)買新衣服寄回來給他，在和他聊的過程中，我了解到雖然有外婆家人的愛，可是他很想媽媽，很希望和媽媽在一起，這也許是人的天性吧，聊到后面，我把別人告狀的事和他說了，告訴他不能那樣做，要他改好，要做個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的好孩子，老師相信他能改好。此后，我更多的關(guān)注這個(gè)學(xué)生，課堂上盡量多提問他，課余時(shí)間多和他說說話，盡可能地增加和他溝通的機(jī)會(huì)，使他感覺到自己時(shí)時(shí)得到老師的注意和關(guān)愛。
　　我觀察到數(shù)學(xué)老師在課堂上會(huì)體罰他，因?yàn)樗麜?huì)搗亂把他拉出教室外罰站，我告訴他上數(shù)學(xué)課要認(rèn)真聽講，不能搗亂課堂，也和數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了溝通。經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的教育，擺攤的人來告狀的幾乎沒有了，數(shù)學(xué)老師反映他的數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律也好多了，這個(gè)學(xué)生我一直帶到了小學(xué)畢業(yè)。幾年過去了，我也從原來的學(xué)校調(diào)到了別的學(xué)校，有一天我意外地接到了他的電話，他說春節(jié)回外婆家過節(jié)沒有找到我，是從其他老師那里知道了我的電話號(hào)碼，問我還好嗎，謝謝老師以前關(guān)心照顧他，他初中畢業(yè)后去到了媽媽身邊和媽媽一起在東莞的工廠做工，對(duì)這份工作也滿意，能自食其力了，很高興的，我也說了一些鼓勵(lì)他的話，最后他在電話那頭說，老師，我不會(huì)忘記您的。
　　愛是治療心靈的良藥。
　　我在三年級(jí)接管這個(gè)班之前，早已聽說這個(gè)學(xué)生的大名，他長(zhǎng)得高大壯實(shí)，是調(diào)皮搗蛋和打架的好手，第一節(jié)課，他坐在自己的座位上顯出一副老大的樣子，還時(shí)不時(shí)偷斜著眼瞄瞄我，試探我怎樣收拾他，可這節(jié)課他平安無事地過去了，我連一次名都沒點(diǎn)他，下課時(shí)，當(dāng)我和學(xué)生道再見后，他很奇怪地看著我。在以后的日子里，他的那些拿手戲一天天暴露出來了，打架，課堂上大吼大叫，晚上在宿舍里把尿阿到桶里指揮別人給他倒，強(qiáng)迫小同學(xué)拿錢去買零食給他吃，爺爺不給夠他想要的錢就不來學(xué)校，欺負(fù)女生等等。這樣的學(xué)生，我覺得應(yīng)該和家庭教育好好配合，我找了他爸爸的電話號(hào)碼，在和他爸爸通話中，基本了解了他的情況，爸媽在廣東打工，爸爸還是工廠里的流水線的主管，月薪四千左右，這在打工族里算是高工資了，因?yàn)樽约何幕�程度不高，失去了升遷的機(jī)會(huì)，因此很希望兒子能爭(zhēng)氣，學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)好，讓他能安心工作，我也和這位爸爸溝通了他兒子近期的一些情況，他聽后很著急，說如果請(qǐng)假得馬上回來，我告訴他先不用回來，我先做做轉(zhuǎn)化工作，他爸爸同意了。此后，每天放晚學(xué)后，我把他和另外兩個(gè)學(xué)生叫到我的宿舍來，他們都是他的好朋友，我布置一些作業(yè)讓他們一起做，原來他以為我是叫他來上政治課的，沒想到我只是給他們做作業(yè)，沒什么事的，他們做完作業(yè)后，我就聽他們吹牛，讓他們講自己一些趣事樂事，還有他們的一些想法，我有好吃的也拿來給他們分享，他被我的煙霧彈迷住了，完全放松了戒備心理，原來的抵觸情緒基本沒有了，一段時(shí)間后，我和他們混得相當(dāng)熟了，見時(shí)機(jī)成熟，我在他們的談天說地中不失時(shí)機(jī)地插入我對(duì)他們的要求和對(duì)他們的希望和期待，其實(shí)我的目的只是他，另外兩個(gè)學(xué)生只是起到減少刺激他的作用，日子久了，他的那些惡習(xí)也改了不少，我也向他爸爸匯報(bào)了他的情況，希望爸爸能和老師一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，我撥通他爸爸的電話，讓他和爸爸聊聊，讓爸爸在千里之外也能發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，這些通話都起了作用。和他接觸久了，我才知道，其實(shí)他是個(gè)很好強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)前教育和一年級(jí)都是在廣東上學(xué)，后來是爸爸媽媽工作太忙了，沒時(shí)間照顧他，才回老家上學(xué)，在廣東時(shí)成績(jī)較好，基礎(chǔ)較好。我還了解到他的一個(gè)隱痛，他的一邊眼睛眼皮嚴(yán)重下垂，使得眼睛看起來一邊高一邊低，讓他很自卑，覺得自己比其他同學(xué)差，因?yàn)槟昙o(jì)越來越大了，所以要做一些事情來證明自己比別人強(qiáng)，才有那些壞事出來。我知道這些后，開導(dǎo)他不能因?yàn)樽约阂恍┤毕�，去做一些錯(cuò)誤的事情來掩飾，要勇敢地面對(duì)自己，才能正確地面對(duì)別人，眼睛以后能矯正好的，不是什么大問題，老師和同學(xué)沒有誰瞧不起他，大家都是平等的，都是好朋友。那個(gè)冬天，天氣很冷，他和他的幾個(gè)好朋友每人手里捉著一條小魚，來到我的宿舍，說，老師，我們?nèi)ズ永镒紧~給你，看著他們高高挽起的褲腳和通紅的雙手雙腳，我說，天氣這么冷，你們不要下河去，水太冷，會(huì)感冒的，以后不許再去。他卻笑嘻嘻地說，我們不怕冷。他手里拿的魚是最大的。
　　播下一種信念，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。作為一個(gè)教育者，就是要播下信念、行動(dòng)，習(xí)慣，命運(yùn)，幫助受教育者收獲應(yīng)該屬于他們的幸福人生。而營(yíng)造良好的教育環(huán)境，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，為學(xué)生的幸福人生奠基，是每一個(gè)教育者義不容辭的責(zé)任。

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