有哪些富有少年氣的詩詞,長短句?
發(fā)布時(shí)間:2022-08-11 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:
【一】經(jīng)不住似水流年,逃不過此間少年。
【二】荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。
【三】弄梅騎竹嬉游日,門戶初相識。
未能羞澀但嬌癡,卻立風(fēng)前散發(fā)襯凝脂。
【四】少年不識愁滋味,愛上層樓。
愛上層樓,為賦新詞強(qiáng)說愁。
【五】鮮衣怒馬少年時(shí),一日看盡長安花。
【六】與卿再世相逢日,玉樹臨風(fēng)一少年。
【七】三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早。白首方悔讀書遲。
【八】春花不紅不如草,少年不美不如老。
【九】青青園中葵,朝露待日晞。
陽春布德澤,萬物生光輝。
?智锕(jié)至,焜黃華葉衰。
百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。
【十】時(shí)人莫訝登科早,自是嫦娥愛少年。
【十一】青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);
冰,水為之而寒于水。
【十二】絕代有佳人,幽居在空谷。
【十三】娉娉裊裊十三余,
豆蔻梢頭二月初。
春風(fēng)十里揚(yáng)州路,
卷上珠簾總不如。
【十四】莫等閑,白了少年頭,空悲切。
【十五】少年俠氣,交結(jié)五都雄。
【十六】陌上人如玉,公子世無雙。
【十七】蹴罷秋千,起來慵整纖纖手。
露濃花瘦,薄汗輕衣透。
【十八】少小多才學(xué),平生志氣高。
別人懷寶劍,我有筆如刀。
【十九】青春須早為,豈能長少年。
【二十】今年花勝去年紅。
可惜明年花更好,知與誰同?
……
……
少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
——梁啟超《少年中國說》
《中國詩詞大會》上,涌現(xiàn)像鄧雅文和武亦姝這樣的詩詞神童,怎樣培養(yǎng)孩子的詩詞修養(yǎng)?
現(xiàn)代人讀書背詩,但真正會做舊體詩,而且是做的好的廖廖無幾。
高中初中還算神童嗎?有夸大說詞的成份,兩位可算是努力背頌詩詞的典范吧了。真直得學(xué)習(xí)的好榜樣是完全認(rèn)可的。
有哪些描寫古人發(fā)奮讀書的詩句?
古代有關(guān)于描寫發(fā)憤讀書的詩句有很多,我列舉其中的七首,與您分享一下......
1、《長歌行》【漢】漢樂府
青青園中葵, 朝露待日晞。
陽春布德澤, 萬物生光輝。
?智锕(jié)至, 焜黃華葉衰。
百川東到海, 何時(shí)復(fù)西歸?
少壯不努力, 老大徒傷悲。
2、《勸學(xué)》 【唐】顏真卿
三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí),
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
3、《勤學(xué)》 【宋】汪洙
學(xué)向勤中得,螢窗萬卷書。
三冬今足用,誰笑腹空虛。
4、《書院》【宋】劉過
力學(xué)如力耕,
勤惰爾自知。
但使書種多,
會有歲稔時(shí)。
5、《冬夜讀書示子聿》 【宋】陸游
古人學(xué)問無遺力,
少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,
絕知此事要躬行。
6、滿江紅 【宋】岳飛
怒發(fā)沖冠,憑闌處、瀟瀟雨歇。
抬望眼、仰天長嘯,壯同激烈。
三十功名塵與土,八千里路云和月。
莫等閑、白了少年頭,空悲切。
靖康恥,猶未雪;臣子憾,何時(shí)滅。
駕長車踏破、賀蘭山缺。
壯志饑餐胡虜肉笑談渴飲匈奴血。
待從頭、收拾舊山河。朝天闕。
7、文嘉《明日歌》 【明】錢福
明日復(fù)明日,明日何其多。
我生待明日,萬事成蹉跎。
世人若被明日累,春去秋來老將至。
朝看水東流,暮看日西墜。
百年明日能幾何?請君聽我明日歌。
明日復(fù)明日,明日何其多!
日日待明日,萬事成蹉跎。
世人皆被明日累,明日無窮老將至。
晨昏滾滾水東流,今古悠悠日西墜。
百年明日能幾何?請君聽我明日歌。
答,在唐代除了大家都知道的顏真卿的《勸學(xué)》外還有一首孟郊寫的《勸學(xué)》也很不錯(cuò),全詩如下:
《勸學(xué)》
孟郊
擊石乃有火,不擊原無煙。
人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。
萬事須己運(yùn),他得非我賢。
青春須早為,豈能長少年。
今譯:石頭只有通過撞擊才會迸發(fā)火花,不撞擊根本不會產(chǎn)生。人勤學(xué)后才會懂得道理,不學(xué)習(xí)不會天生就有知識,所有的事都應(yīng)當(dāng)自己親手勞動(dòng),他人的心得不能成為自己的真才實(shí)學(xué)。珍惜青春吧及早努力學(xué)習(xí),人怎么永遠(yuǎn)是少年?
這首勸學(xué)詩,勸勉人們珍惜光陰,勤奮學(xué)習(xí),具有很大的教育意義,全詩構(gòu)思精巧而又奇特,開頭托物起興,中間寫勤學(xué)的重要,最后點(diǎn)明勸學(xué)主旨,全詩以議論為主,重在說理,透辟而深刻。
謝邀!
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