《中國(guó)青年報(bào)》記者 謝洋

　　通訊員 張仙鳳 李珊珊

　　“一個(gè)從沒(méi)對(duì)詩(shī)動(dòng)過(guò)心、從來(lái)沒(méi)愛(ài)過(guò)詩(shī)的人我覺(jué)得他沒(méi)有年輕過(guò)”

　　離別季，校園下起了紛紛詩(shī)雨

　　“我不知道/已有多少學(xué)子簽約就業(yè)或讀研了/還有多少在金融海嘯的席卷中雪上加霜/但我知道/既然莫斯科不相信眼淚/法大人也不相信憂傷。

　　我不知道/你是否厭倦了那些沒(méi)完沒(méi)了的考試/明日的晨曦引發(fā)你多少燦爛的夢(mèng)想/　　但我知道/既然擁抱明天的機(jī)會(huì)已經(jīng)來(lái)到/你又何必畏懼和彷徨……”

　　5月16日傍晚，中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院2009屆畢業(yè)生常樂(lè)的MSN圖標(biāo)突然閃動(dòng)了起來(lái)，點(diǎn)開窗口，原來(lái)是師長(zhǎng)郭世佑教授發(fā)來(lái)的一首贈(zèng)給法大全體畢業(yè)生的詩(shī)。讀完這首新鮮出爐的詩(shī)作，常樂(lè)的第一感覺(jué)就是特別溫暖：“我知道郭老師平時(shí)特別忙，學(xué)術(shù)任務(wù)很重，雖然寫詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)并不難，但在即將離校時(shí)收到這樣一份送別禮物，還是讓人很感動(dòng)�！�

　　為了讓更多同學(xué)讀到這首詩(shī)，6月23日晚，常樂(lè)將這首名為《我知道》的詩(shī)貼在了法大BBS的校園信息板塊。沒(méi)想到，這首短詩(shī)很快便點(diǎn)燃了同學(xué)們的離愁別緒。從23日晚9時(shí)到24日晚9時(shí)30分，該帖的回復(fù)量超過(guò)了4頁(yè)，成為法大BBS最近24小時(shí)瀏覽量最多的十大熱門帖子之一。

　　“郭老師還蠻FASHION（時(shí)尚）的嘛！”“俺喜歡郭老，雖然他給我的分不是很高�！薄拔以缇屯�了還有‘誓言’這東西了，嗯，爭(zhēng)取作個(gè)正直的人……” “又見(jiàn)郭師江南才情�！� “正因?yàn)橛邢衲�這樣的老師，我們才對(duì)法大更加的熱愛(ài)�！辈簧偃艘贿吇貞�，一邊贊嘆。

　　事實(shí)上，不光在中國(guó)政法大學(xué)，在大江南北的不少高校，詩(shī)歌已成為人們?cè)诋厴I(yè)離別季來(lái)臨之時(shí)，表達(dá)師生情、同學(xué)情、校園情和愛(ài)情的最佳載體之一。

　　北京大學(xué)大四女生小周，7月初就要畢業(yè)離校了。這幾天，她突然留意到，樓門口平時(shí)用來(lái)寫通知的黑板，被樓長(zhǎng)用紅色、綠色和白色的粉筆寫下短短幾行文字：“同學(xué)們/今天你們是祖國(guó)的桃李/明天你們是社會(huì)的棟梁/祖國(guó)是個(gè)大舞臺(tái)/你們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠈⒕`放異彩！” “詩(shī)句雖然簡(jiǎn)單樸素，但卻能體會(huì)到樓長(zhǎng)的那份心意�！毙≈苷f(shuō)。

　　記者在武漢大學(xué)“珞珈山水”校園BBS上，也看到不少學(xué)生創(chuàng)作的有關(guān)畢業(yè)的詩(shī)詞。編輯出版專業(yè)的李茜為全班同學(xué)獻(xiàn)上了一首《畢業(yè)組詩(shī)》。在分為“相識(shí)”、“相知”、“相伴”和“相思”的4篇詩(shī)文里，李茜把全班同學(xué)的名字都巧妙地嵌在了里面�！八哪昊腥鐗�(mèng)，書此憶友人�！薄安排�”的畢業(yè)詩(shī)贏得了論壇網(wǎng)友的一片喝彩。

　　近些日子，在廈門大學(xué)的學(xué)生公寓、圖書館海報(bào)欄都能看到該校教授李琦贈(zèng)給學(xué)生們的畢業(yè)詩(shī)。3首名為《學(xué)子吟》、《母校縈》和《師生情》的詩(shī)歌，分別邀請(qǐng)了2009屆美術(shù)系畢業(yè)生以3種不同的字體書寫，并印制成海報(bào)，張貼在學(xué)校的各個(gè)角落，使整個(gè)廈大校園變得更加詩(shī)情畫意起來(lái)。

　　詩(shī)歌中，留下不一樣的回憶

　　6月初，隨著離別校園的日期越來(lái)越近，湖南大學(xué)新聞學(xué)院2006級(jí)碩士李成家覺(jué)得自己對(duì)母校的依戀之情也越來(lái)越濃。在畢業(yè)拉歌，散伙飯等集體慶祝和狂歡之余，李成家開始思索能用一種什么樣的方式，來(lái)抒發(fā)此時(shí)個(gè)人的情感——最終，他選擇了詩(shī)歌。

　　為了找到意境和靈感，李成家花了整整一天時(shí)間獨(dú)自在校園里“旅行”。那些平日里走過(guò)千百遍的小路和岳麓書院里安靜矗立了千年的庭院，勾起了他3年研究生生活的點(diǎn)滴片段。

　　“我再一次頭枕岳麓山崗/看著你，忍不住訴說(shuō)愛(ài)的憂傷/這里，刻錄著我太多青春的夢(mèng)想……”一句句充滿感情的文字，定格了李成家對(duì)母校的感情和記憶。全詩(shī)寫成后，他將其發(fā)表在《湖南大學(xué)》校報(bào)的“岳麓文藝”版，作為對(duì)自己校園生活最有意義的回望和紀(jì)念。

　　以前，由于在學(xué)生會(huì)任職，武漢大學(xué)文學(xué)院的何熙總感覺(jué)沒(méi)什么屬于自己的時(shí)間，偶爾空閑時(shí)也只是做些讓自己最放松的事，比如看看電影，打打游戲。到了大四，因?yàn)楫厴I(yè)季感悟頗多，情感越釀越濃，他很想在離校前為那些要好的朋友們留下點(diǎn)美好的回憶，詩(shī)詞成了他心目中最自然、最能承載這份情感的表達(dá)方式。

　　不久后，何熙的好友他的校內(nèi)網(wǎng)日志上看到了一首由他填寫的詞《摸魚兒•亂夢(mèng)》，上闋寫愛(ài)情，下闋寫友情，全篇都散發(fā)著淡淡的離情。何熙說(shuō)，大學(xué)4年，他一直為沒(méi)有找到理想的愛(ài)情而傷懷，但他卻收獲了“紅顏知己”們最珍貴的友情。為此，他把幾個(gè)好朋友的名字藏在了詞的下闋中，借此告訴這些朋友，“很喜歡她們”。

　　“我預(yù)感你將沿著地平線遠(yuǎn)行，青澀的舊夢(mèng)將不再蘇醒……”過(guò)去3年了，徐薇仍記得本科畢業(yè)時(shí)，一個(gè)暗戀她多年的同學(xué)贈(zèng)給她的這首情詩(shī)。雖然兩人之前的生活幾乎沒(méi)什么交集，但收到這首詩(shī)時(shí)，徐薇還是很感動(dòng)。她認(rèn)為，詩(shī)歌不像畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上幾句贈(zèng)言那么簡(jiǎn)單，也不像實(shí)物的禮品那么直白，“總之寫詩(shī)會(huì)讓人感覺(jué)很特別，會(huì)讓你在記住他的時(shí)候跟別人有一些不同。”

　　“畢業(yè)的時(shí)候以詩(shī)歌的形式來(lái)抒發(fā)情懷，比用那些‘祝你升官發(fā)財(cái)’、‘找個(gè)好老婆、好工作’之類的世俗語(yǔ)來(lái)互致祝福，會(huì)讓在人在日后回味起來(lái)，感到一種歷經(jīng)歲月而散發(fā)出的淡淡清香和韻味�！迸�詩(shī)人桂子說(shuō)，詩(shī)歌的生命很久遠(yuǎn)，不會(huì)讓人在回味中索然無(wú)味。詩(shī)歌其實(shí)只是一種外殼，一種離別祝福的形式之一，但它能把人最濃烈的情感用最凝練的方式表達(dá)出來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)代，同樣需要詩(shī)意的表達(dá)

　　《詩(shī)刊》編輯部的編輯藍(lán)野告訴記者，每年這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)收到一些與畢業(yè)有關(guān)的詩(shī)，今年他也收到了不少。他認(rèn)為，特殊的時(shí)刻和場(chǎng)合會(huì)讓人迸發(fā)出一種創(chuàng)作詩(shī)歌的激情。畢業(yè)對(duì)學(xué)子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是人生大事，所以很多人即使平時(shí)從來(lái)不寫詩(shī)，這時(shí)也會(huì)將自己真摯強(qiáng)烈的感情流露為詩(shī)句。

　　盡管在畢業(yè)離別之際，校園里掀起一陣詩(shī)歌創(chuàng)作的高潮，但不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在年輕人中，讀詩(shī)寫詩(shī)的人普遍呈現(xiàn)越來(lái)越少的趨勢(shì)。

　　“其實(shí)寫不寫詩(shī)不是最重要的，關(guān)鍵是要有一種詩(shī)的情懷和精神�！敝袊�(guó)政法大學(xué)學(xué)位委員會(huì)副主席、歷史研究所所長(zhǎng)郭世佑教授說(shuō)，現(xiàn)在寫詩(shī)的人少，主要不是因?yàn)橛袥](méi)有興趣，而是很多人根本就寫不出詩(shī)來(lái)。在這個(gè)浮躁的、快節(jié)奏的社會(huì)，同學(xué)之間的話語(yǔ)表達(dá)變成了直白的短信群發(fā)，“恭喜發(fā)財(cái)”、“找個(gè)美女”，開玩笑的內(nèi)容都是些粗俗的東西，“連幽默都算不上，真正的幽默還需要智慧呢！”

　　法大畢業(yè)生常樂(lè)也同意郭世佑的觀點(diǎn)。她認(rèn)為，現(xiàn)在隨著價(jià)值觀的變化，很多人認(rèn)為所謂的對(duì)感情的濃郁抒發(fā)已經(jīng)沒(méi)有什么意義了，比不上對(duì)物質(zhì)和功名利祿的追求那么重要。尤其是當(dāng)代大學(xué)生面臨就業(yè)壓力，一入校就把精力集中在考托福、拿獎(jiǎng)學(xué)金這些實(shí)際的東西上。這樣實(shí)際的做法會(huì)消解年輕人應(yīng)有的價(jià)值取向和對(duì)青春激情的追求�！按蠹叶荚跒樽约旱纳�活忙碌，這個(gè)時(shí)代不會(huì)產(chǎn)生偉大的詩(shī)人�！�

　　“詩(shī)歌的減少，根源在于當(dāng)代中國(guó)過(guò)于功利的教育機(jī)制。這種教育既不看重內(nèi)在的心靈，也不看重外在的優(yōu)美表達(dá)�！狈▽W(xué)博士生董彥斌表示，寫詩(shī)、讀詩(shī)的人越來(lái)越少是當(dāng)代教育的一大缺憾，對(duì)于一個(gè)有著長(zhǎng)期詩(shī)教傳統(tǒng)的古老國(guó)度來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌的斷裂意味著心靈和語(yǔ)言的斷裂。

　　但藍(lán)野卻并不那么悲觀，他說(shuō)從他收到的詩(shī)作來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)歌內(nèi)容更多樣，也更有個(gè)性和特點(diǎn)�！拔覀儺厴I(yè)的那個(gè)年代，同學(xué)之間肯定是要互相留詩(shī)的，而且內(nèi)容都是積極向上、互相勉勵(lì)。詩(shī)句中最�？吹降木褪亲鎳�(guó)啊、集體主義、精神主義啊，以后有很大的成就什么的�，F(xiàn)在畢業(yè)生的詩(shī)作也有勵(lì)志主題的，但更多的是輕松幽默、祝福愛(ài)情的內(nèi)容�！�

　　2007年的青海湖詩(shī)歌節(jié)曾經(jīng)發(fā)表了一個(gè)《詩(shī)歌宣言》。宣言寫道：詩(shī)歌是人類話語(yǔ)領(lǐng)域最古老的藝術(shù)形式，因而也是最具有生命力和感染力的藝術(shù)。無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，詩(shī)歌都是不可或缺的。它是滋潤(rùn)生命的雨露和照耀人性的光芒，只有它能用純粹的語(yǔ)言，把一切所及之物升華為美。

　　“詩(shī)從來(lái)都屬于年輕人，一個(gè)從沒(méi)對(duì)詩(shī)動(dòng)過(guò)心、從來(lái)沒(méi)愛(ài)過(guò)詩(shī)的人我覺(jué)得他沒(méi)有年輕過(guò)�！� 詩(shī)人桂子這樣看詩(shī)歌和青年之間的關(guān)系。

　　郭世佑認(rèn)為，“燃燒的是激情，飛翔的是思想，說(shuō)服人的是真理，征服人的是真誠(chéng)，詩(shī)的語(yǔ)言就是溝通激情、思想、真理與真誠(chéng)的最佳載體，也是讓情感升華的最便捷的表達(dá)方式，從幼兒園的孩子到大學(xué)的博士生，從幼兒園的老師到大學(xué)教授，都要盡量守護(hù)一份詩(shī)情和童心。如果都被進(jìn)化掉了，都變得那么成熟，還成熟得那么世故，那么職業(yè)化和程式化，那就可怕了，有文憑卻沒(méi)文化的現(xiàn)象也就不足為奇了�！�

　　原載《中國(guó)青年報(bào)》2009年6月26日

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