�。◤V州市增城區(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東 廣州 511300）
　　摘 要：體育教學(xué)的目的就在于增強(qiáng)學(xué)生的體制，然而對(duì)于衛(wèi)校而言，體育課的重要性也就不言而喻，但在目前的衛(wèi)校體育教學(xué)中，并不能很好的與學(xué)生以后的職業(yè)相關(guān)聯(lián)，所以我們要適度對(duì)現(xiàn)在的體育教學(xué)制度進(jìn)行改革，充分突出職業(yè)的實(shí)用性創(chuàng)新，進(jìn)而能為學(xué)生以后的工作提供幫助，所以本文就對(duì)衛(wèi)校體育教學(xué)改革中職業(yè)實(shí)用性的創(chuàng)新進(jìn)行了探討。
　　關(guān)鍵詞：衛(wèi)校；體育教學(xué)改革；職業(yè)實(shí)用性；創(chuàng)新
　　【中圖分類號(hào)】G907.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0-01
　　在體育教學(xué)中，提高其職業(yè)實(shí)用性的創(chuàng)新，有利于提高學(xué)生就業(yè)后可以更好的工作，尤其是對(duì)于衛(wèi)校的學(xué)生，其工作一般以護(hù)理為準(zhǔn)，只有具有強(qiáng)壯的體魄才能更好的勝任工作，所以必須對(duì)衛(wèi)校的體育教學(xué)進(jìn)行改革，增強(qiáng)其職業(yè)實(shí)用性。
　　一、衛(wèi)校體育教學(xué)中實(shí)行職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)的基本目的
　　進(jìn)行職業(yè)實(shí)用性教學(xué)的目的就是培養(yǎng)全面發(fā)展的職業(yè)人才和造就實(shí)用型的畢業(yè)生，進(jìn)而能夠提高他們對(duì)現(xiàn)代高強(qiáng)度、快節(jié)奏、長(zhǎng)時(shí)間精力高度集中的工作的抗壓能力，成為具有強(qiáng)健的體魄和良好專業(yè)體能的專業(yè)型人才，然而我們要在衛(wèi)校的體育教學(xué)中實(shí)行職業(yè)實(shí)用性教學(xué)模式，就要根據(jù)學(xué)生的職業(yè)特點(diǎn)，分析醫(yī)學(xué)護(hù)理人員所需具備的身體素質(zhì)要求，設(shè)計(jì)出一套能夠達(dá)到這一素質(zhì)要求的體育教學(xué)方案，進(jìn)而根據(jù)這套方案進(jìn)行有針對(duì)性的體育教學(xué)，職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)是為了培養(yǎng)職業(yè)需要的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技巧、職業(yè)精神而進(jìn)行的積極有效的體育教學(xué)過(guò)程，在衛(wèi)校開展職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)的目標(biāo)就是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才，使衛(wèi)校的學(xué)生能夠更好的適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理工作的需要。
　　二、衛(wèi)校的體育教學(xué)現(xiàn)狀分析
　　1.衛(wèi)校體育教學(xué)資源不充沛，教學(xué)設(shè)備跟不上。衛(wèi)校主要是以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)務(wù)和護(hù)理人才為教學(xué)目標(biāo)的，作為醫(yī)務(wù)人員和護(hù)理人員必須具備良好的身體素質(zhì)，然而在實(shí)際的衛(wèi)校教學(xué)過(guò)程中，卻忽略了體育教學(xué)的重要性，有些衛(wèi)校，即便是將體育教學(xué)納入課程規(guī)劃，其實(shí)際教學(xué)也是質(zhì)量不高，很難貼合其職位要求，缺乏職業(yè)實(shí)用性，而且衛(wèi)校里的體育設(shè)施一般都比較落后，其不能充分為學(xué)生提供最先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，而且衛(wèi)校里的體育老師在授課形式上也缺乏創(chuàng)新，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課的興趣大大降低，進(jìn)而嚴(yán)重影響了體育課的教學(xué)效果。
　　2.衛(wèi)校的體育教學(xué)思想過(guò)于傳統(tǒng)。一直以來(lái)，衛(wèi)校的體育教學(xué)理念與思想都比較傳統(tǒng)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容作比較單一，教學(xué)形式也比較單一，就是簡(jiǎn)單的按照教學(xué)大綱的內(nèi)容進(jìn)行一些體育項(xiàng)目，然而并不能貼合其職業(yè)的實(shí)際需要，目前衛(wèi)校的體育教學(xué)，只是以可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)為目標(biāo)，并沒有結(jié)合衛(wèi)校的教學(xué)特色和衛(wèi)校學(xué)生的特點(diǎn)而因材施教，也不能做到根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好，為其選擇適應(yīng)其發(fā)展的體育項(xiàng)目，更沒有做到配合職業(yè)實(shí)用性而組織教學(xué)。
　　3.衛(wèi)校體育教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不明確。根據(jù)衛(wèi)校本身的特點(diǎn)，體育教學(xué)時(shí)比較重要的，然而目前很多衛(wèi)校并沒有把體育教學(xué)的質(zhì)量提高納入總教學(xué)目標(biāo)之內(nèi)，而且在進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì)忽略體育教學(xué)與職業(yè)實(shí)用性之間的聯(lián)系，沒有做到以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)不明確。
　　三、衛(wèi)校體育改革中職業(yè)實(shí)用性的創(chuàng)新措施分析
　　1.精準(zhǔn)定位體育教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)效果如何主要取決于教學(xué)目標(biāo)的確定，所以我們?cè)谛l(wèi)校的提交教學(xué)過(guò)程中，首先要確定好教學(xué)目標(biāo)，既要能增強(qiáng)體能又要與職業(yè)需要相吻合，在實(shí)際的衛(wèi)校體育教學(xué)中，我們一定要充分根據(jù)衛(wèi)校學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)所需醫(yī)務(wù)人員和護(hù)理人員所需具備的能力來(lái)安排教學(xué)，要擺脫以前傳統(tǒng)的以鍛煉身體為目標(biāo)的體育教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生開展體能的培養(yǎng)，體育核心技能的培養(yǎng)及職業(yè)崗位技能和職業(yè)非智力核心能力的培養(yǎng)。
　　2.緊密結(jié)合現(xiàn)代體育教學(xué)與衛(wèi)校的具體職業(yè)特點(diǎn)。衛(wèi)校學(xué)生要想畢業(yè)后能順利找到工作，除了要在日常的理論學(xué)習(xí)中特別用工，取得相應(yīng)的職業(yè)資格之外，還需具備良好的身體素質(zhì)，而這就需要通過(guò)體育教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，在衛(wèi)校的體育教學(xué)中，要結(jié)合各種職業(yè)的特點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)，對(duì)于護(hù)士這個(gè)職位來(lái)講，其需要天天往返于各個(gè)病房之間，為病人扎針取藥，所以在對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目的選擇時(shí)，可以側(cè)重于為他們安排一些譬如慢跑、長(zhǎng)跑等項(xiàng)目，進(jìn)而培養(yǎng)他們的耐力和持久力；而對(duì)于一些大醫(yī)院里的護(hù)士，則需要在手術(shù)過(guò)程中為主刀大夫服務(wù)，為醫(yī)生提供器材及藥物等必需品，這就需要護(hù)理人員要具有靈活的操作技能，所以在推教學(xué)中，我們還可以為其開設(shè)一些棋類及球類的項(xiàng)目，進(jìn)而能夠充分的鍛煉學(xué)生的手指靈活性，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的反應(yīng)靈敏性，為其以后的護(hù)士生涯做足充分的準(zhǔn)備。
　　3.衛(wèi)校體育教學(xué)內(nèi)容要充分突出職業(yè)實(shí)用性。在制定衛(wèi)校體育課程的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要考慮全面，確實(shí)根據(jù)社會(huì)對(duì)未來(lái)醫(yī)護(hù)人員的要求有針對(duì)性的確定需要開展的體育項(xiàng)目，針對(duì)不同的職業(yè)人員特點(diǎn)，選擇不同的體育項(xiàng)目，以職業(yè)實(shí)用性為前提，結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)和興趣愛好選擇符合專業(yè)需求的教學(xué)內(nèi)容，這樣能充分提高學(xué)生對(duì)于體育課的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠讓其在鍛煉身體的同時(shí)增強(qiáng)了就業(yè)能力。
　　4.衛(wèi)校體育教學(xué)方法要保證科學(xué)合理性。衛(wèi)校體育教師對(duì)于課堂上的教學(xué)行為和教學(xué)過(guò)程應(yīng)該進(jìn)行意識(shí)性的分析和總結(jié)，必要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，能夠提高教師的教學(xué)水平和研究能力。教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，科學(xué)地安排體育教學(xué)的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，體現(xiàn)出體育課程教學(xué)內(nèi)容的多彩性和選擇性。同時(shí)，教導(dǎo)學(xué)生做好必要的放松運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生積極的休息和穩(wěn)定的精神狀態(tài)。
　　5.體育教學(xué)目標(biāo)要有持久性。持久的體育思想的樹立，能夠促進(jìn)衛(wèi)校學(xué)生合理地選擇適合自己專業(yè)特點(diǎn)的終身鍛煉項(xiàng)目，并且根據(jù)衛(wèi)校的專業(yè)特點(diǎn)，制定科學(xué)的鍛煉計(jì)劃，幫助學(xué)生提高自我鍛煉能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為一生的身體健康奠定基礎(chǔ)。
　　6.切實(shí)提高衛(wèi)校體育教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平。作為衛(wèi)校體育教改的一線人員，體育教師的專業(yè)素質(zhì)與體育課程的改革創(chuàng)新息息相關(guān)，中職教育的快速發(fā)展對(duì)衛(wèi)校體育教師也提出了更高的要求，要求每一位體育老師都要切實(shí)提高綜合能力和科研能力，掌握體育動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，更新教學(xué)理念和方法為更好地開展體育教學(xué)打下基礎(chǔ)，而且衛(wèi)校體育教師還必須要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，在對(duì)學(xué)生專業(yè)、職業(yè)特點(diǎn)展開研究的前提下，選擇實(shí)用性強(qiáng)，同時(shí)又具有康復(fù)、保健作用的體育教學(xué)內(nèi)容來(lái)組織教學(xué)，進(jìn)而使中職衛(wèi)校的體育教學(xué)水平能夠改觀。
　　綜上所述，本文主要是衛(wèi)校體育教學(xué)中實(shí)行職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)的基本目的、衛(wèi)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及衛(wèi)校體育改革中職業(yè)實(shí)用性的創(chuàng)新措施進(jìn)行了簡(jiǎn)單的討論，希望能對(duì)大家以后的工作有所幫助，旨在能夠?yàn)樾l(wèi)校體育教學(xué)的更好發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]孫君畢.從職業(yè)實(shí)用性體育談中職體育課教學(xué)改革.職業(yè)，2012.
　　[2]單小東.高職院校開展職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)的研究[J].科技教育，2008（33）.

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